【高中化學(xué)】最全面最詳細的學(xué)習方法！化學(xué)反應

【高中化學(xué)】最全面最詳細的學(xué)習方法！化學(xué)反應

　　反應原理是高中化學(xué)中最偏于“理科”的一部分，它需要高要求的計算能力與邏輯推理能力。從本質(zhì)上說(shuō)，元素化學(xué)、有機化學(xué)都是在教學(xué)生“反應產(chǎn)物是什么”，而“反應原理”在教學(xué)生“為什么會(huì )這樣反應”。所以，認識清楚這一部分它在化學(xué)中的作用，我們就容易對癥下藥地給出一些指導方法。

　　1、最基礎——理解概念，自己區分易混淆處。很多同學(xué)認為反應原理就是“計算”，其實(shí)這是一個(gè)認識上的誤區。反應原理問(wèn)題計算只是一個(gè)很小的放面。更多的是思考反應過(guò)程，平衡移動(dòng)，那么對于所有的反應來(lái)說(shuō)。平衡移動(dòng)的結論就是大家需要記憶的，尤其是圖像題，大家不要只分析，每一個(gè)反應都分析一遍。而是要記住結論，然后直接應用到題里面。

　　2、理思路——前后學(xué)習的內容有什么聯(lián)系？是否可以相互解釋？如上面所說(shuō)的，反應原理本身就是一個(gè)很強調邏輯推演的部分，而且事實(shí)上，這一塊內容前后有很大的關(guān)聯(lián)程度：從熱力學(xué)綜述開(kāi)始，先后引入了速率、平衡、水解、沉淀等等子章節，每一個(gè)子章節之間都是可以互相幫助解釋、幫助記憶的。在平時(shí)的上課、做題當中，養成一個(gè)不斷思考的習慣，自己把這各個(gè)原理之間的思路理清晰，對于這一部分的學(xué)習是很有幫助的。那么關(guān)鍵問(wèn)題就是到底應該怎么做呢？舉個(gè)例子，比如今天老師上課講到一個(gè)關(guān)于化學(xué)平衡狀態(tài)下的平衡移動(dòng)問(wèn)題，其中就用到了熱力學(xué)當中反應速率的知識點(diǎn)，最后得出“溫度升高導致反應速率變大進(jìn)一步導致平衡移動(dòng)”這樣的結論，這個(gè)時(shí)候你就可以意識到“平衡”與“反應速率”就這樣聯(lián)系起來(lái)了。類(lèi)似的，這樣的情況可以體現在任何時(shí)候，比如自己做題、自己復習的時(shí)候，但是關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于：自己要養成思考和梳理的習慣。我們常說(shuō)要多思考，那么在這一部分，多考慮一下各個(gè)子章節之間的聯(lián)系，如果能夠在整體上有一個(gè)把握，自然對一些綜合性的大題不會(huì )感到素手無(wú)策。

　　3、做歸納——變化到底有幾種？每種都有什么方法？反應原理其中一個(gè)重要的考點(diǎn)就是考察條件變化時(shí)相應的物理量會(huì )怎么變化，對于這類(lèi)問(wèn)題許多同學(xué)肯定不陌生，往往會(huì )面對題目卻記不清楚。所以我們要說(shuō)的是：功夫在于平時(shí)，精華在于總結。比如平衡移動(dòng)問(wèn)題中，改變一個(gè)條件時(shí)別的物理量怎么變化，平衡怎么移動(dòng)，這樣的問(wèn)題很多教輔資料上有詳細歸納，老師也會(huì )做整理總結，但是關(guān)鍵在于，和之前說(shuō)的一樣：光看不做假把式。所有的總結，如果你只是聽(tīng)過(guò)一遍看過(guò)一遍，自己不花點(diǎn)時(shí)間想一想、動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，那么很可能下次做題你還是要再去看一遍。所以，歸納總結的工作，自己做一遍，勝過(guò)聽(tīng)十遍。

　　4、談?dòng)嬎?mdash;—要用簡(jiǎn)便方法時(shí)認清前提，面對復雜問(wèn)題時(shí)找好方法，任何計算都耐心仔細。在高考中，至少有一道大題專(zhuān)門(mén)考察反應原理部分的理解與計算，所以這部分一定是一個(gè)重頭戲，往往一個(gè)答案就是好幾分。計算問(wèn)題有的簡(jiǎn)單有的復雜，但是有一些共通的注意點(diǎn)：①上課時(shí)老師會(huì )講一些快速計算的方法，比如“等效平衡法”、“中間容器法”等等，很多同學(xué)會(huì )感慨這樣的方法計算起來(lái)可以節省時(shí)間。但是關(guān)鍵問(wèn)題在于，很多方法的運用是有它的固有前提的，比如“等效平衡法”的應用就要求必須是投料成比例的情況。所以，如果不關(guān)注方法適用的條件，用快速計算、簡(jiǎn)便計算還有什么意義呢？②有的問(wèn)題看起來(lái)很棘手，這個(gè)時(shí)候就把自己所能寫(xiě)出來(lái)的東西先全部寫(xiě)下來(lái)，在已有東西的基礎上去思考一般用什么方法去做。這里不便于舉例，只是希望同學(xué)們記住一條：考試時(shí)再緊張，也稍微花點(diǎn)時(shí)間思考：在你已有條件的基礎上，你解決此類(lèi)問(wèn)題的常用方法有哪些——硬算法？轉化法？……然后從中找出你認為合適的去嘗試。③最后就是需要強調的計算問(wèn)題。很多同學(xué)常說(shuō)：不就是算錯了嘛，小問(wèn)題。事實(shí)上，如果你經(jīng)常算錯，這肯定不是小問(wèn)題。計算出錯的原因有很多，可能是因為打草稿太潦草、計算時(shí)常弄錯正負號等等，所以我的一個(gè)提醒是：務(wù)必把為什么會(huì )算錯得問(wèn)題從根本上揪出來(lái)，僅僅歸結于算錯卻不知道原因到底是什么，很可能就成為了高中學(xué)習中的一個(gè)頑疾，影響的不僅僅是化學(xué)這一門(mén)學(xué)科。

　　點(diǎn)擊查看：高一化學(xué)學(xué)習方法

                        高一化學(xué)學(xué)習方法：掌握學(xué)習方法學(xué)好高中化學(xué)