2021年遼寧適應性測試物理試卷評析

　　立足學(xué)科素養 守正創(chuàng )新 穩中求變

　　考試改革的導向是加強必備知識和關(guān)鍵能力的考查，本次命題力求守正中有創(chuàng )新，有機融合核心素養的考查，以期穩中有變地推動(dòng)教學(xué)改革。試題依托“一核”“四層”“四翼”高考評價(jià)體系，弘揚科學(xué)精神，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)驗探究，引導考生從“解題”向“解決問(wèn)題”、從“做題”向“做人做事”綜合素質(zhì)的轉變。堅持以“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導教學(xué)”為核心，貫徹“核心價(jià)值、學(xué)科素養、關(guān)鍵能力、必備知識”考查內容，落實(shí)“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng )新性”考查要求，實(shí)現從“知識立意”“能力立意”向“價(jià)值引領(lǐng)、素養導向、能力為重、知識為基”轉變。

　　1.遵循課程標準，突出主干知識

　　《考試大綱》被逐步取消后，《高考評價(jià)體系》成為高考命題的重要依據，《普通高中物理課程標準》則是高考科學(xué)化、規范化的指導性文件。本套試卷按照課程標準中的課程內容要求，選取具有代表性的核心物理概念、規律、思想和方法等內容設計試題，為考生的終身發(fā)展和繼續學(xué)習奠定了基礎。試卷中涵蓋了力學(xué)和電磁學(xué)大部分核心內容：勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、共點(diǎn)力平衡、牛頓運動(dòng)定律、拋體運動(dòng)和圓周運動(dòng)規律、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)能定理、機械能守恒定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、楞次定律、法拉第電磁感應定律、閉合電路歐姆定律、靜電場(chǎng)和磁場(chǎng)的核心概念等等;也涵蓋了機械振動(dòng)和機械波、熱學(xué)、光學(xué)和原子部分的核心內容：光的折射定律和折射率、原子核反應方程、機械波的疊加與干涉、熱力學(xué)第一定律、一定質(zhì)量理想氣體狀態(tài)方程等等;同時(shí)試卷還考查了一些重要的思想與方法：圖像法、比值定義法、量綱法、整體法與隔離法、對稱(chēng)思想方法、逆向思維方法等等。整套試卷注重基礎知識和主干內容，回歸教材，實(shí)現了考試與教學(xué)兩者的統一，促進(jìn)了“教考和諧”局面的形成，對基礎教育起到正向積極的導向作用。

　　2.創(chuàng )設真實(shí)情境，考查關(guān)鍵能力

　　試題的命制強調情景化設計,依托國家科技重大發(fā)現、生活實(shí)際以及學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)驗，推動(dòng)關(guān)鍵能力在考試中的落實(shí)�！镀胀ǜ咧形锢碚n程標準》凝煉出的學(xué)科核心素養中涵蓋了高考物理考查的六種能力：理解能力、模型建構能力、邏輯推理能力、分析綜合能力、信息加工能力、實(shí)驗探究能力。試卷以高考評價(jià)體系為依托，選取各種類(lèi)型的情景素材為載體，通過(guò)科學(xué)規范的試題設計，實(shí)現以上能力目標的考查。試卷中選擇題第3題，與國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展緊密聯(lián)系，以中科院近代物理研究所利用蘭州重離子加速器(HIRFL)所做的“熔合蒸發(fā)”反應為背景，考查考生對核反應規律的理解能力及科學(xué)推理能力，同時(shí)促進(jìn)考生了解我國科技發(fā)展現狀，增強學(xué)生民族自豪感;實(shí)驗題第12題，在定性探究光敏電阻阻值隨光照強度變化的過(guò)程中，將電路知識的考查融入到解決問(wèn)題的過(guò)程中，試題最后一問(wèn)，從物理走向生活，用光敏電阻和小燈泡模擬智能手機屏幕自動(dòng)調節亮度的功能，學(xué)以致用，考查了考生科學(xué)探究能力、運用圖像處理數據能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力;計算題第14題，以在萬(wàn)米高空飛行的民航客機利用空氣壓縮機來(lái)保持機艙內人體的氣體壓強需求為背景，考查了考生的理解能力、科學(xué)推理能力以及模型建構能力。以上試題引導考生自覺(jué)傳承我國科學(xué)文化、弘揚科學(xué)精神，形成嚴謹認真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，促使學(xué)生逐步形成探索自然的內在動(dòng)力。

　　3.依托基本模型，提升核心素養

　　《普通高中課程標準》中提出，要進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì),著(zhù)力發(fā)展學(xué)生的核心素養。 物理模型是試題的依托，物理情景是試題的載體，考生能從試題中提煉出物理模型，或將實(shí)際問(wèn)題情景轉化成物理模型，最終解決實(shí)際問(wèn)題，需要具備多方面的核心素養。物理學(xué)科核心素養主要包括“物理觀(guān)念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責任”四個(gè)方面，本套試卷很好的詮釋了核心素養的各個(gè)方面。試卷中選擇題第4題，從物質(zhì)觀(guān)念的角度創(chuàng )設問(wèn)題情景，打破常規命題方式，利用電學(xué)中各物理量間的關(guān)系，以全新的視角考核考生對電學(xué)知識的理解與應用，促進(jìn)考生物理觀(guān)念的形成與發(fā)展;選擇題第7題，屬于共點(diǎn)力平衡的基本模型，但此題的解決要借助整體與隔離的思想方法，并靈活地選取研究對象，要求考生對物體之間相互作用的觀(guān)念有深入的理解;選擇題第9題，以等量同種及等量異種點(diǎn)電荷模型為背景，意在考查靜電場(chǎng)的核心知識，但題目中的信息有限，只給出了極少部分的電場(chǎng)線(xiàn)方向，考生需利用對稱(chēng)的思想方法和邏輯推理確定四個(gè)點(diǎn)電荷的電性，突出考查了考生模型建構、科學(xué)推理等多種科學(xué)思維;實(shí)驗題第11題，以自由落體運動(dòng)這一基本模型為載體，以學(xué)生實(shí)驗中常見(jiàn)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，突出考查科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng )新等科學(xué)思維和基于證據得出結論等科學(xué)探究能力。

　　4.設置合理結構，把控適宜難度

　　2021年，遼寧省開(kāi)始實(shí)施新高考，首次實(shí)施物理單科自主命題。我省往屆高考使用新課標理科綜合全國Ⅱ卷，其中物理科目共計13個(gè)題目，所占分值110分�？紤]到我省考生的學(xué)情、考情，經(jīng)多方調研，借鑒往年高考試卷結構，確定我省物理單科試卷結構如下：選擇題10道(包含單項選擇題和多項選擇題)，實(shí)驗題2道，計算題3道，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)長(cháng)75分鐘。在內容結構方面，以力學(xué)與電磁學(xué)知識為主要考查內容，輔以對機械振動(dòng)和機械波、熱學(xué)、光學(xué)和原子物理等核心內容的考查。在難度結構方面，設置合理的難易梯度，體現區分度，為服務(wù)選才提供科學(xué)依據，同時(shí)強調考查內容的基礎性、全面性、綜合性和創(chuàng )新性，不偏不怪，引導高中教學(xué)注重基礎知識和主干內容，遵循教育規律，促進(jìn)教、學(xué)、考的有機統一，助力高中育人方式的改革和學(xué)生的全面發(fā)展。

　　總之，整套試卷的命制基于“核心價(jià)值、學(xué)科素養、關(guān)鍵能力、必備知識”考查內容，充分考慮高校人才選拔的目標與要求，力爭促進(jìn)“學(xué)—教—考—招”有效銜接，為培養學(xué)生終身學(xué)習能力、提升高考為國選才育人水平做出了努力。

　　遼寧省高中等教育招生考試委員會(huì )辦公室

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