2020年名校模擬高考作文：財富誠可貴，德行價(jià)更高

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(60分)

　　20世紀初，高速發(fā)展的福特公司電機壞了，請了許多專(zhuān)家排查也找不到問(wèn)題。請來(lái)的斯坦門(mén)茨在電機的一個(gè)部位畫(huà)了一道線(xiàn)，故障排除了!經(jīng)理問(wèn)斯坦門(mén)茨多少酬金，斯坦門(mén)茨說(shuō)：“1萬(wàn)美元。”1萬(wàn)美元?只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫(huà)了一條線(xiàn)!斯坦門(mén)茨看大家很迷惑，開(kāi)了個(gè)賬單：畫(huà)線(xiàn)，1美元；知道在哪兒畫(huà)線(xiàn)，9999 美元。

　　很多人把故事講到這就結束了。實(shí)際上，故事還有下文：

　　斯坦門(mén)茨因德國經(jīng)濟不景氣而失業(yè)后來(lái)到美國，四處流浪，幸得一位小老板青睞，斯坦門(mén)茨救活了小工廠(chǎng)。福特公司總裁福特先生對斯坦門(mén)茨十分欣賞，重金邀請他加盟。斯坦門(mén)茨卻向福特先生說(shuō)，他不能離開(kāi)那個(gè)廠(chǎng)，因為那個(gè)廠(chǎng)的老板在他最困難時(shí)幫了他。

　　如果你是那個(gè)講故事的人，你會(huì )怎樣講? 為什么?

　　要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

　　【文題解析】：這既是一道任務(wù)驅動(dòng)型作文，也是一道供材料議論文。學(xué)生先要完成任務(wù)，即“怎樣講這個(gè)故事？”然后根據自己所講的故事完成“為什么”這個(gè)任務(wù)。

　　如果講到前一半就結束，那就必須明確，在知識還不夠受到尊重的時(shí)代，應該強調“知識創(chuàng )造財富”“科技是第一生產(chǎn)力”等等。

　　如果講到后一半結束，那就必須強調，當今社會(huì )，知識已經(jīng)得到一定程度的尊重，知識也創(chuàng )造了巨大財富。許多知識分子卻把眼光都盯在“財富”上，很多人都在想著(zhù)怎么販賣(mài)他們的“知識”，怎么把他們的“知識”變成“財富”。于是，我們在過(guò)度宣揚“知識就是財富”，卻遺忘了一些重要的東西，比如責任感，比如懂得感恩等等。

　　【佳作賞析】：財富誠可貴，德行價(jià)更高

　　相信人們都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：福特公司請斯坦門(mén)茨幫助查找電機故障，他畫(huà)一條線(xiàn)解決了問(wèn)題，卻提出收取一萬(wàn)美元的酬金，理由是“畫(huà)一條線(xiàn)1美元，知道在哪畫(huà)需9999美元”。而我們不知道的是，當福特公司再次以重金邀請他時(shí)，他卻拒絕了，理由是：必須留在一個(gè)小廠(chǎng)以報答老板的恩情。

　　如果我是那個(gè)故事講述者，我一定會(huì )將后半部分也告訴聽(tīng)者。若前半部分體現的是知識的可貴，那么后半部分則體現出斯坦門(mén)茨的的財富觀(guān)：在他眼中，金錢(qián)只是生活的一部分，德行與真情遠遠高于金錢(qián)財富的價(jià)值。

　　如果只講述前半段，斯坦門(mén)茨的故事告訴我們的僅僅是“知識可以換取巨額財富”。人們只是從其中了解到知識的價(jià)值，從這個(gè)故事中也看不出其他什么深層次的寓意，在聽(tīng)者心里也掀不起大的波瀾。而加入后半段，為故事增添更多且更深層的寓意。同樣面對福特公司的邀請，第一次索取一萬(wàn)美元的酬金，第二次卻拒絕重金聘請而堅守一個(gè)小工廠(chǎng)，這強烈的反差必然引起聽(tīng)者的思考，從而感悟到比“知識值千金”更深刻的人性層面的善良與感恩。

　　并且，單敘述前半段，其中體現的金錢(qián)價(jià)值觀(guān)易對聽(tīng)者產(chǎn)生誤導�；蛟S有人在聽(tīng)了這個(gè)故事后，將其理解為“知識是追求財富的有力手段”，從而在求知過(guò)程中帶有功利觀(guān)，助長(cháng)拜金主義和利己主義，讓知識蒙上了利益的黑幕，成為拜金者的逐鹿場(chǎng)，講述這個(gè)故事的作用也適得其反。

　　而相反，若加上后半段，會(huì )讓聽(tīng)者對財富有更深刻而正確的認識。在聽(tīng)完前半段，踩在拜金主義的雷池邊緣時(shí)，恰到好處地接上下半段，讓人們知道在財富與報恩面前，他毅然選擇后者。此時(shí)人們會(huì )思考:為什么他之前對知識收取千金，卻在恩情面前放棄財富呢?顯然,在他心中，金錢(qián)不過(guò)是衡量事物價(jià)值的一種尺度，他對知識收千金是因為知識可貴，而在恩情面前，金錢(qián)帶來(lái)的物質(zhì)生活不值一提。唯有將前后故事完整敘述，才能真正地對聽(tīng)者或讀者有深刻的啟迪，方能達到講故事的最終目的。

　　“財富誠可貴，德行價(jià)更高。”“知識值千金”固然是對人們的啟示，但“德行價(jià)更高”更啟發(fā)人的心靈，更能引導人們行善事。

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