2019年天津高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文：以己之心花，奉灼灼之國華
2019-08-26 15:00:58網(wǎng)絡(luò )整理
2019年天津高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文：以己之心花，奉灼灼之國華
那一抹浮動(dòng)在鐘靈毓秀之間的煙波，那一串綿延于涇渭良田間的話(huà)語(yǔ)，那一縷華夏汗青處展開(kāi)的印記于禮樂(lè )奏響、朝代更迭處，綻出大國之榮華。
我站在歷史的長(cháng)河里，手捧一支梅花;佇于當今的時(shí)代下，看萬(wàn)般繁華。
觀(guān)之古，于汨羅江畔，我看見(jiàn)屈子結幽蘭而延佇，心結之以芳草，于是捧出了《離騷》的每一筆韻味更捧出了江山破碎下的忳郁侘傺;一如難酬似稼軒壯志，一句“花在杯中，月在杯中”既慨出了羈旅戰火更慨出了心中祖國;縱是國敝民窮，又怎堪一曲猶唱《后庭花》的國殤?號角奏響處即是心中國家，前行的不僅有將領(lǐng)、墨客、黔首，亦有無(wú)名草芥，關(guān)乎的是個(gè)國家的光明前途與榮昌繁華。
視之今，愛(ài)國之心花，是任正非以針釘鋼板之精神破得重重壁壘;是南仁東以天眼破曉了寰宇萬(wàn)象，成就浩渺深處的那一道紫電青霜;是張黎明奉己而燃起的萬(wàn)點(diǎn)燈火闌珊;是葉嘉瑩的詩(shī)書(shū)之情;是黃大年歸國的赤子之心。他們以奉己之心，做一朵小小浪花奔騰，投入歷史發(fā)展的洪流中，投人亙古詩(shī)篇的綿延處�？⊥�，解幻殤，以奉己之心綻得文明碧城里那一朵最為純粹的芳苓。他們踏香而行，成大國之榮嘉，至前路深處，灼灼其華。
青年，身處國家而為國人，奉一片愛(ài)國之心花，奉出灼灼之國華。江山破碎處，下去，也是鵬程萬(wàn)里;發(fā)展繁盛處，上去，我們亦是每一股力量。守于儒心的慎獨務(wù)本，一如蕙草般綻放，不以無(wú)人而不芳;明于道心的上善真諦，綠水青山處，縱生于毫末，亦可成合抱之木，酒下萬(wàn)般蔥蘢;聽(tīng)得釋心，更聽(tīng)得了雙生苦提下那一曲迦陵頻伽，看花里世界，灼灼其華。
處于今世，亦不忘拾得古之精粹，成就自我之強大。屈子、稼軒…他們以心奉國，捧出一片赤誠與追望。我們亦然，向前，立作后皇嘉樹(shù)為國;歸鄉，摔一簇馥飲槐花為家。家國相生，即走出了時(shí)代大國的步伐。“炎火成燎原之勢，涓流兆江河之形。”吾輩更要以己之心花，奉灼灼之國華。三百米甬道信步處，五干年滄桑盡回首。吾即以家之方旭，奉國之馨寧;以個(gè)人之穆青，再送國家之勝藍，以己之心花，灼綻民族大國之榮華!
題目明確提出“個(gè)人”應當為“國家”“奉獻”的主題。全文在“小我”與“大國”的辯證論述中揭示出個(gè)人的價(jià)值在于匯入歷史發(fā)展的洪流之中，用平凡的個(gè)人奉獻鑄就非凡的家國榮耀，以小見(jiàn)大、立意深刻。
文白相間是這篇文章在語(yǔ)言方面最突出的特點(diǎn)。作者大量化用文言作品中的詞句，引經(jīng)據典，熟練運用排比、對仗句式，講究韻律和諧，展示自身文學(xué)素養的同時(shí)也使論述鏗鏘有力。尤其值得一提的是，本文并沒(méi)有停滯在對古人先輩的論述上，從古代的屈子、稼軒，現代的任正非、南仁東、張黎明，再到吾輩青年，作者且述且析，引導讀者在古今時(shí)空交錯中明晰亙古不變的真諦。
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