2020高考作文練習題目：知禮而行，你我共踐
2020-03-17 16:20:39網(wǎng)絡(luò )整理
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。
(一)《論語(yǔ)》中說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”《荀子》里說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧。”
(二)我國是千年文明古國，禮儀之邦。今天，“講文明，懂禮貌”是每個(gè)人耳熟能詳的標語(yǔ)。然而在我們身邊，時(shí)不時(shí)會(huì )出現這樣一些現象：圖書(shū)館內隨便占座;學(xué)校食堂買(mǎi)飯不排隊;升國旗時(shí)交頭接耳;行人、非機動(dòng)車(chē)闖紅燈;在公物上亂涂亂畫(huà);公共場(chǎng)合大聲喧嘩;隨手丟棄垃圾……
上述材料引起了你怎樣的思考?某中學(xué)將在全校范圍內開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。假設你是該校學(xué)生會(huì )宣傳部部長(cháng)李明，請結合材料內容，面向本校同學(xué)寫(xiě)一封倡議書(shū)。倡議大家“踐行文明禮儀，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】
本題目為多材料任務(wù)驅動(dòng)型作文，沿襲2019年全國卷I命制，著(zhù)重考查中華優(yōu)秀傳統文化中的“禮”這一話(huà)題。既延續了優(yōu)良的傳統，又重視考生的現實(shí)思考，引領(lǐng)考生對當代文明禮儀進(jìn)行思考：為何要做講文明，懂禮貌的好學(xué)生?日常生活中又該如何遵守禮節?試題考查考生的思辨性，材料涉及由古到今對“禮”的認識和思考，切合考生實(shí)際，因此人人有感觸，人人有話(huà)說(shuō)。
多則材料作文考的是分析、綜合能力�；舅悸肥乔笸娈�，求異即分析，求同即綜合�？忌鷺嬎紩r(shí)要綜合材料內容和含義作文，思考材料間的內在關(guān)聯(lián)，確定出一個(gè)集中立意，展開(kāi)議論。所給兩則材料，(一)說(shuō)明重視文明禮節的重要性，無(wú)論做人做事還是治國，都必須做到有禮可依、有禮必依、行禮必嚴、違禮必究，否則人民無(wú)法安定生存，做事難以成功，國家不得安寧。(二)“講文明，懂禮貌”是每個(gè)人耳熟能詳的標語(yǔ)，然而在我們身邊卻存在一些不講文明禮儀的現象，說(shuō)明外在行為與內心認識的不統一問(wèn)題，只有做到“內化于心，外化于行”才能實(shí)現人格的升華。我國自古重禮，今所謂“禮”更多的是“法律法規”“校規校紀”，因此要真正使學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，禮儀教育不可缺少�？偠灾�，凡是能從材料中選擇一個(gè)角度圍繞“禮”進(jìn)行立意的，即為符合題意的方向。
參考立意
切題立意：
1.文明禮儀從我做起。
2.文明禮儀伴我行。
3.青青校園，文明之路。
4.文明禮儀與時(shí)代同行。
5.博學(xué)于文，約之以禮。
6.踐行文明禮儀，共創(chuàng )文明校園。
7.踐行文明禮儀，爭做文明學(xué)生(標兵)。
……
偏題立意：
1.尊九州之禮法，倡華夏之文明。(將關(guān)鍵詞換成了“禮法”)
2.道德為立身之本。(將關(guān)鍵詞換成了“道德”)
3.歌禮儀之詩(shī)，頌華夏之章。(只歌頌，不踐行，忽略材料中“踐行文明禮儀”的限制)
【佳作賞析】知禮而行，你我共踐
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)代嬗變，斗轉星移，可我華夏五千年文明從未斷流，文明古國禮儀之邦的旌旗飄揚在每個(gè)炎黃子孫的心中，文明禮儀、道德是非亦如潺潺細流緩緩浸潤著(zhù)我們的心田，可我們是否能用行動(dòng)踐行禮儀呢?
揆諸現實(shí)，我們的校園中出現了種種不甚文明之狀，君可見(jiàn)圖書(shū)館內占坐之行為盛行惹人厭?君可見(jiàn)買(mǎi)飯時(shí)隊伍雜亂蜂擁效率低?君可見(jiàn)升國旗時(shí)交頭接耳聲響不斷?君可見(jiàn)潔凈校園被垃圾污染……現象雖微，卻折射出我們舍棄了文明禮儀來(lái)實(shí)現一己私欲的過(guò)錯。為此我向大家發(fā)出關(guān)于“知禮而行，你我共踐”的倡議。
知禮而行，需要謹言。語(yǔ)言是人們情感的外化，曾國藩曾言：“大處落筆，小處著(zhù)手，獨居守心，群居守口。”那么我們應當如何做到守口呢?首先，我們要注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合，孔子曾在子路抒發(fā)自己遠大的治國之志后，不贊僅笑之，為何?治國以禮，其言不讓?zhuān)蠋熚丛仕远灾�，為不禮。在升國旗時(shí)、圖書(shū)館中乃至自習課時(shí)說(shuō)話(huà)，恰似如此，為君子所不齒，為不禮。其次我們要注重出口之言，俗語(yǔ)有言：“惡語(yǔ)傷人六月寒，良言一句三冬暖。”文明禮貌的話(huà)說(shuō)出口，令人如沐春陽(yáng)之暖，如品清茗之香。多講文明用語(yǔ)，自己的心靈也會(huì )受到滌蕩。
知禮而行，還需慎行�！盾髯印分醒裕�“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧。”古今多少賢人皆以禮聞名，在新中國成立初期，周恩來(lái)總理以中華民族特有的大國禮儀，在萬(wàn)隆會(huì )議等國際會(huì )議上大展風(fēng)采，讓西方列強刮目相待。如今我國新時(shí)代領(lǐng)路人也在一舉一動(dòng)之間彰顯著(zhù)大國禮儀，為中外民眾景仰。排隊不闖紅燈，垃圾入箱……看似小事，卻都昭示著(zhù)泱泱華夏的文明禮儀，請慎行!
知禮而行，青年先行。張曉風(fēng)曾言：“少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看?少年瞬目，亦可壯作萬(wàn)古清流想。”青年一代是中國的新生力量，是華夏文明當仁不讓的傳承者，青年有文明，國家才可謂禮儀之邦。當你彎腰撿起垃圾，當你制止一次插隊行為，當你等待綠燈，當你……你會(huì )發(fā)現朗日川青，舊闕洞開(kāi)，萬(wàn)物明媚可愛(ài)。“衰草枯楊，青春易過(guò)”，莎翁只是感嘆，而我們青年要為文明禮儀奉獻自己的一份光熱，讓輕風(fēng)吹拂我們校園乃至整個(gè)中國!
《論語(yǔ)》有言：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”我們正因為有了禮儀，有了文明，才得以與萬(wàn)物有分別，禮儀之力如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，我們心間的清泉不能沒(méi)有禮儀這輪月輝。
讓我們知禮而行，謹言慎行，特在此發(fā)出倡議，希望與大家共勉。
倡議人：學(xué)生會(huì )宣傳部部長(cháng)李明
2020年1月10日
點(diǎn)評
文章立意準確，語(yǔ)句優(yōu)美，緊密聯(lián)系材料表明觀(guān)點(diǎn)，發(fā)出倡議：知禮而行，你我共踐。行文中，結構清晰，脈絡(luò )分明，例證充分，加以引證、類(lèi)比論證，說(shuō)理透徹，中心突出。句式靈活，語(yǔ)言表達能力強!
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