高中歷史學(xué)習要養成幾種好習慣

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　一、養成認真聽(tīng)講的習慣。

　　這個(gè)環(huán)節是老師教和學(xué)生學(xué)的主要環(huán)節。認真聽(tīng)講就是聽(tīng)老師講課的思路，分析教材的方法，聽(tīng)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的解釋。老師講課的方法換一個(gè)角度就是學(xué)生學(xué)習方法。

　　二、閱讀歷史教材的習慣。

　　要全讀就是閱讀教科書(shū)中所有的內容，如課題、子目標題、正文、注釋、插圖、思考題、練習題大事年表等。這是對學(xué)習歷史知識的總要求。要通讀就是將教材中零碎、局部的歷史通過(guò)閱讀融會(huì )貫通起來(lái)。這就要求在讀書(shū)時(shí)要前后聯(lián)系，因小而大，把局部的知識投入到某章、某單元的大范圍內聯(lián)想和梳理。要略讀就是在全讀之后，在籠統地游覽一遍教材內容，并在頭腦中初步形成一個(gè)粗線(xiàn)條的知識體系。最簡(jiǎn)便的方法就是讀和記教材中的目錄、章題、節題和子目。要精讀就是對教材中的重點(diǎn)內容要進(jìn)行字斟句酌地推敲和理解，明確教材中所含的主要觀(guān)點(diǎn)以及說(shuō)明這些觀(guān)點(diǎn)的失事，了解知識在教材中的地位。要異讀就是在閱讀時(shí)要把相近、相似的歷史事件或歷史現象進(jìn)行比較、鑒別，找出差異，并分析原因，從而達到準確歷史知識的目的。要做記就是在閱讀教材時(shí)，要做好讀書(shū)筆記，把動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手結合起來(lái)，調動(dòng)各種器官的能動(dòng)性，使大腦處于接受知識的最佳狀態(tài)。

　　三、勤查工具書(shū)的習慣。

　　同學(xué)們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題，有不少的是通過(guò)查工具書(shū)來(lái)解決的。中學(xué)生應查閱《歷史詞典》《歷史成語(yǔ)詞典》等。勤查工具書(shū)，可以幫助學(xué)生掌握歷史事件的來(lái)龍去脈，擴大知識面和視野，不斷積累歷史知識，提高分析歷史問(wèn)題的能力。

　　四、思索感悟的習慣。

　　孔子說(shuō)學(xué)而不思則罔學(xué)與思、學(xué)與悟是不能分開(kāi)的。學(xué)與思好比車(chē)的兩只輪子，只有兩個(gè)輪子都有了鏈子，才能共同發(fā)生作用，車(chē)才會(huì )不停地前進(jìn)。學(xué)與思只有緊密結合起來(lái)，才會(huì )學(xué)有所成。同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中，養成思索感悟的習慣，把這項工作放在預習、學(xué)習、復習的全過(guò)程中去完成，從而使思維敏捷、視野開(kāi)闊，逐步掌握打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，讓自己成為學(xué)習的主人。

　　五、 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。

　　革命老人徐特立非常推崇這種學(xué)習習慣。動(dòng)筆墨在這里或指做筆記，或對歷史教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行畫(huà)點(diǎn)勾畫(huà)，或是讀而有感、感而有記、隨時(shí)記錄下點(diǎn)滴感受、思想，或是進(jìn)行摘錄，記下自己喜歡的名人睿語(yǔ)、新穎的觀(guān)點(diǎn)。這種習慣對于提升篩選能力、分析能力有著(zhù)重要作用。

　　六、養成良好的做作業(yè)的習慣。

　　先復習后做作業(yè)，先仔細審題后作解答。獨立思考，按時(shí)完成，作業(yè)完成后認真檢查，改正錯誤，書(shū)寫(xiě)要工整規范。

　　七、養成自覺(jué)復習的習慣。

　　記憶與遺忘是一隊孿生兄弟，而重復是學(xué)習之母。學(xué)習不能一勞永逸，要學(xué)而習之，這樣才能牢固掌握所學(xué)知識。復習包括整理筆記，補充完善課堂筆記，加上理解性的內容，這本身就是一種復習。

　　八、寫(xiě)考后記的習慣。

　　考卷拿到手后，常常見(jiàn)到一些同學(xué)，只注重考卷上的分數，得了高分就興高采烈，得了低分則悶悶不樂(lè )，有的竟把考卷扯得粉碎或揉成紙團。后來(lái)，他們發(fā)現，很多考題是以前考過(guò)的題，或者略作引申，相差無(wú)幾看起來(lái)似曾相識，做起來(lái)照樣出錯。學(xué)生應對每次考試進(jìn)行認真總結，注意作好考后記，下面就結合歷史材料來(lái)談一談這一問(wèn)題。①記方法。最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。每次考試后，我們既要弄會(huì )每一個(gè)題目，又要著(zhù)眼于把握每一類(lèi)題目的解題方法。特別是材料解析題、問(wèn)答題、識圖題等主觀(guān)性試題，因其靈活多變，更要注意總結他們的解題方法。一般而言老師在講評時(shí)總會(huì )介紹一些基本的解題方法，我們還要再結合自己的實(shí)際情況，認真分析總結，才能做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。②記典型。試題多以教材重點(diǎn)，難點(diǎn)而設，也有些試題是教材和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的結合點(diǎn)。這些問(wèn)題考過(guò)了以后還會(huì )再考，并且具有現實(shí)的指導意義。因此，在筆記本上要對它們進(jìn)行分類(lèi)整理，記錄考卷中出現錯誤的典型例子，然后加上注釋?zhuān)�說(shuō)明錯在那里，應如何修正，并記下出現錯誤的原因，對某些典型的錯題，也要收入錯題集，以免下次再重犯類(lèi)似錯誤。③記新知�？荚囈彩俏覀儷@取新知識的重要渠道。一方面試題本身會(huì )蘊涵新知，另一方面，老師也會(huì )結合某些試題介紹一些相關(guān)的新知識，新信息。④ 記得失每次考試后，我們都會(huì )暗下決心，下次一定要考好。但不少同學(xué)卻難遂人愿。其原因之一就是沒(méi)有記取每次考試的經(jīng)驗和教訓。

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