新高一歷史學(xué)習錦囊：走好高中歷史第一步！

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　01轉變觀(guān)念

　　記憶依然是學(xué)習歷史的基礎，但高中歷史不能再依賴(lài)記憶取得理想的成績(jì)，學(xué)習高中歷史需要廣闊的視野和靈活的思辨能力，高中歷史從觀(guān)點(diǎn)到史實(shí)，從容量到質(zhì)量，從廣度到難度，都躍上了一個(gè)新的臺階，這就要求在學(xué)習過(guò)程中注意問(wèn)題的探究和思維的遷移，不能再單純地記憶歷史事件基本要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、影響、評價(jià)等），要學(xué)會(huì )分析事件，尋找事件中的邏輯，同時(shí)學(xué)會(huì )用遷移的思維，尋找不同歷史事件的內在聯(lián)系和用不同角度解讀歷史事件，形成一個(gè)較為全面的歷史觀(guān)。這個(gè)轉變與之前既成的歷史學(xué)習觀(guān)念沖突較大，短時(shí)間轉變有一定的難度，需要循序漸進(jìn)地去完成。

　　02掌握方法

　　歷史學(xué)習里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我們都可以用三條"或"兩條"來(lái)總結，比如說(shuō)了解一個(gè)事件我們通常是從"背景（原因），內容（經(jīng)過(guò)），影響和意義（結果）"來(lái)記憶，分析問(wèn)題我們總是有"政治，經(jīng)濟，文化"三個(gè)維度來(lái)思考，分析背景時(shí)我們會(huì )分"國內環(huán)境，國際環(huán)境"來(lái)進(jìn)行，評價(jià)意義時(shí)我們有"正面（積極）和負面（消極）"兩個(gè)方面……諸如此類(lèi)，舉不勝舉。

　　你在答大題時(shí)就會(huì )輕松地發(fā)現這些既定的思路可以迅速幫助你理解題目和入手分析，至于這些既定的方法你可以自己在學(xué)習中很容易地提煉出來(lái)。

　　03抓住老師

　　每一個(gè)歷史老師對歷史都有自己深刻的理解，無(wú)論如何他們也是從高考走來(lái)的，多年從事歷史教學(xué)，一定有獨到的經(jīng)驗。你可以主動(dòng)地和老師交流你對歷史問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，從老師的回應中吸取有教益的東西。

　　04常做總結

　　因為學(xué)習個(gè)體的差異性，學(xué)習是一個(gè)針對性很強的“個(gè)案研究”的過(guò)程，這就要求學(xué)生一定要了解自己特殊的情況，并針對不同問(wèn)題采取不同措施來(lái)彌補，常做總結可以更清楚的了解自己的學(xué)習情況，總結以重難點(diǎn)為主，但不能“人云亦云”，要結合自己易錯點(diǎn)做有針對的總結，注意思路的梳理，做到舉一反三，做好總結是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要有耐心和計劃，總結要有層次成體系，切忌隨意亂記，同時(shí)總結不是積累越多越好，而應是隨著(zhù)學(xué)習的推進(jìn)，將之前紙面上的總結逐漸內化，使得總結的本子“變薄”，內容變得更加精煉，更加有針對性，使得學(xué)生更清晰準確地掌握自己的情況。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號