2020年高中生物復習秘籍
2020-02-10 10:11:16網(wǎng)絡(luò )整理
高一、高二年級：
�。�1）重新回顧教材，構建知識框架，夯實(shí)基礎。因為中招不考生物，初中生物基礎薄弱。進(jìn)入高一后，很多學(xué)校一周只有兩節生物課，生物必修1的知識掌握不夠扎實(shí)。高二年級本學(xué)期因為要備戰學(xué)業(yè)水平測試，許多學(xué)校課程推進(jìn)的較快，部分重點(diǎn)知識學(xué)生不能很好的理解、融匯、貫通。因此，充分利用寒假的時(shí)間讓高一、高二年級學(xué)生重新回顧教材，自己構建知識框架，形成生物的知識體系，夯實(shí)基礎。
�。�2）把期末考試題和考前模擬題的錯誤點(diǎn)全部訂正一遍。期末考試前各科都會(huì )有大量的模擬考試卷，由于復習時(shí)間緊張，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間系統的梳理，訂正錯題。寒假中可以把試卷中錯誤的題目歸類(lèi)整理，找出知識上的漏洞，逐個(gè)突破。
�。�3）做好限時(shí)訓練。寒假時(shí)間較長(cháng)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，安排學(xué)生適當進(jìn)行限時(shí)訓練。
高三年級：
�。�1）明確高考方向。研讀考試大綱和考試說(shuō)明，研究近五年高考真題，把握高考的方向和動(dòng)態(tài)。
�。�2）查找知識漏洞。高三生物一輪復習已經(jīng)進(jìn)入尾聲，同學(xué)們已經(jīng)構建知識框架，掌握了核心知識，但是每個(gè)人都還有各自的知識盲區，因此利用寒假的時(shí)間，通過(guò)梳理訂正自己的錯題來(lái)突破知識盲區。
�。�3）強化題型專(zhuān)練。通過(guò)一輪復習，學(xué)生們基礎知識已經(jīng)比較扎實(shí)，但是對于信息圖表題、實(shí)驗設計題、語(yǔ)言表述題還不能很好的突破�？梢越柚龠@段時(shí)間，進(jìn)行相應的題型專(zhuān)練，來(lái)提升自己這方面的能力和技巧。
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