高考文綜答題時(shí)間分配、技巧及常見(jiàn)問(wèn)題解答 (3)

　　地理答題技巧

　　地理選擇題巧用五法：

　　一是排除法:如對于給定的條件是多個(gè)的題目，可先根據題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進(jìn)一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個(gè)是對的，那么排除沒(méi)有該選項的也可以。

　　二是反證法:是通過(guò)證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉換法:將題目中的信息轉換成自己熟悉的內容或便于理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。

　　四是圖解法:根據作圖來(lái)輔助解答。在地理分布、運動(dòng)規律、空間想像等方面,可以根據題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數據比較法：有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對一些相關(guān)的量和量的變化趨勢進(jìn)行比較，才能獲得正確答案。

　　地理學(xué)科主觀(guān)題解題技巧：

　　自然地理答題——找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。如“日照圖”，最關(guān)鍵是根據圖中的信息找到“三點(diǎn)”,即太陽(yáng)直射點(diǎn)、晨昏線(xiàn)與緯線(xiàn)的切點(diǎn)和晨昏線(xiàn)與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線(xiàn)的時(shí)刻和晝夜長(cháng)短情況等,問(wèn)題就迎刃而解了。

　　人文地理答題——容易丟掉“采分點(diǎn)”，介紹幾個(gè)技巧：

　　一是細致與簡(jiǎn)略:應盡量具體細致,但如果沒(méi)有把握,可答得適度模糊一些。

　　二是適當多寫(xiě)：?jiǎn)?wèn)什么答什么，但如果沒(méi)把握,怕把知識點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。

　　三是先答主要的：盡量抓知識的主要方面,實(shí)在沒(méi)把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點(diǎn)”盡可能放在前面。

　　四是分值與采分點(diǎn)：采取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。

　　五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號。高考閱卷通常是“采點(diǎn)給分”，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識點(diǎn)根據題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對于所有的要點(diǎn)要進(jìn)行編號，編號有利于提高答案的條理性和清晰度。

　　最后，提醒大家一定要保持良好的心理狀態(tài)，克服對文綜學(xué)科的“恐懼”。要充分認識到：學(xué)習的困難和壓力是每個(gè)考生都要面對的問(wèn)題，相信自己只要認真學(xué)習，刻苦努力，就一定會(huì )在高考中取得理想的成績(jì)。

　　在進(jìn)入倒計時(shí)復習階段時(shí)，很多考生出現了明顯的“高原現象”，即學(xué)習成績(jì)停滯不前，學(xué)習效果不明顯，心理高度緊張。在這種情況下，一定不能失去信心，要認識到這是學(xué)習進(jìn)行到后期階段必然會(huì )出現的一種現象，實(shí)際上是學(xué)習達到一定水平的表現。

　　復習常見(jiàn)問(wèn)題

　　問(wèn)題1：老師您好，想問(wèn)問(wèn)二輪復習做了很多卷子，文綜特別是地理應該怎樣去復習？

　　既然做了很多卷子，那么整理錯題是很重要的，它能夠為我們查漏補缺提供依據。我建議把所有錯題給自己或同學(xué)講一遍，直到能說(shuō)明白"為什么錯"，"對的應該是什么"。自然地理注意在明白原理的基礎上多多聯(lián)系（當做數學(xué)題來(lái)做），人文地理和區域地理注意把典型的試題當做案例整理出來(lái)，培養知識遷移的能力。

　　問(wèn)題2：我們即將進(jìn)行二�？荚嚵�，我想詢(xún)問(wèn)一下在結束之后剩下的兩個(gè)月里：1.如何合理的分配文綜與三大主科的時(shí)間?2.在復習文綜時(shí)如何有效率的去復習和做題而不是（純純的傻做題無(wú)效率）呢?這兩個(gè)主要問(wèn)題困惑我很久希望老師能詳細解答，非常感謝哦！

　　第一，建議每天三科交替復習，其中每天一門(mén)理科（數學(xué)/地理）搭配兩門(mén)文科，以免疲勞。第二，把握自己的復習節奏，對于學(xué)校老師分配的任務(wù)不必強求，畢竟你自己最了解自己。第三，建議在保證另外兩科不退步的情況下重點(diǎn)復習文綜三科中最弱的一科，因為這一科往往有更高的提升空間。注意要從基礎的知識點(diǎn)開(kāi)始梳理，不必強行做難題。

　　題目只是檢驗我們的漏洞，而查漏補缺，把題目所考察的知識徹底弄明白才是目的。所以面對錯題，我們要:

　　a.回到教材或通過(guò)與老師、同學(xué)的溝通確認知識點(diǎn)自己已經(jīng)掌握

　　b.確保每一道選擇題，自己不僅知道為什么正確選項成立，還要知道每一個(gè)錯誤選項為什么錯誤。這樣利用好每一道錯題，做題才是有效率的，而不是不停地做題卻不訂正。

　　問(wèn)題3：如何提高答題速度？

　　不客氣地說(shuō)，所有關(guān)于"做得慢"的問(wèn)題，其本質(zhì)都是"做得差"。因為所謂"做得慢"其實(shí)不是做得慢，而是"想得慢"。比如一道選擇題，你選C，寫(xiě)下這個(gè)字母應該半秒鐘都不用吧？再比如大題，最長(cháng)的文綜大題答案也不過(guò)三行文字吧？而且多是短語(yǔ)為主。所以"做"題花的時(shí)間并不長(cháng)，而是"想"題花的時(shí)間太久。

　　而問(wèn)題出在哪里呢？還是知識掌握地不牢固、運用地不熟練。我再舉個(gè)例子，假如把35道文綜選擇題換成35道"10以?xún)燃訙p法"，任何一個(gè)高中生應該都能夠在兩分鐘內做完且保證全對，對嗎？原因是一個(gè)高中生的數學(xué)水平已經(jīng)足以熟練掌握和運用10以?xún)鹊募訙p法了。

　　所以我的建議是：回歸基礎，請老師或者同學(xué)幫助你從頭開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深梳理知識點(diǎn)，保證沒(méi)有漏洞。同時(shí)繼續做題、練習，然后結合錯題回到書(shū)本去查漏補缺，把錯題答案以筆記的形式整理到相應內容的出處。

　　問(wèn)題4：刷題對文綜成績(jì)的提高有用嗎？

　　做題一定是必要的。通過(guò)題目，特別是錯題，我們可以找到自己的知識漏洞，來(lái)補充和深化我們的知識條。但是要注意，刷題絕不是做完題就完了！題目只是檢驗我們漏洞的工具，而查漏補缺，把題目所考察的知識徹底弄明白才是目的。

　　問(wèn)題5：我的文綜特別差，選擇也錯的很多，我應該怎么辦，我是藝考生，考到450就行。

　　首先我建議不要輕易做高三難度的題目了，我們可以回歸基礎，請老師或者同學(xué)幫助你從頭開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深梳理知識點(diǎn)，并且配合一些會(huì )考難度或者高二難度的題目進(jìn)行練習。因為我們現在就和俄羅斯方塊一樣，你之前的漏洞沒(méi)補上，后面堆得越多越完蛋。放下焦急的心態(tài)，回歸起點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)穩扎穩打。

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