2020年高考文科綜合考試提分技巧

　　文綜學(xué)科在高考中難度可以說(shuō)是算的一號人物的，不過(guò)只要經(jīng)過(guò)合理系統的學(xué)習，堅持不懈的研究期中所蘊含的規律，再結合文綜所特有的特點(diǎn)，就可以制定出適合自己的學(xué)習計劃。下面是小編為大家收集的2020年高考文綜復習方法，簡(jiǎn)單實(shí)用的復習策略。希望可以幫助大家。

　　歷史

　　1、根據時(shí)間點(diǎn)來(lái)記憶

　　歷史課本的編撰，通常都是根據時(shí)間順序來(lái)呈現的，當然這也是人類(lèi)歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識，才知道為什么這樣發(fā)展。因此，根據時(shí)間點(diǎn)來(lái)加深對歷史事件、知識點(diǎn)的記憶不失為一個(gè)好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時(shí)間順序進(jìn)行整理，包括每個(gè)皇帝在位期間，發(fā)生了什么大事，有什么歷史意義，以及對后面歷史有什么影響等，一環(huán)扣一環(huán)，應該能更好的幫你理順該階段的歷史知識點(diǎn)。

　　2、通過(guò)對比來(lái)加深記憶

　　對于文科學(xué)生而言，中國古代史應該不算最難的，畢竟它離我們時(shí)間很遠，有許多東西都無(wú)法進(jìn)行驗證，而近現代史、世界史就不一樣了。這距離我們時(shí)間不過(guò)兩三百年，也是我們必須銘記的一段歷史，無(wú)論它是怎樣的，都不應該忽視。為了更好的進(jìn)行記憶，可以采用對比的方法來(lái)進(jìn)行記憶。

　　地理

　　1、根據高考地理題型整理歸納重要知識點(diǎn)

　　通過(guò)對以往高考試題的分析總結發(fā)現，很多情況下，重要知識點(diǎn)都會(huì )通過(guò)固有的題型形式呈現出來(lái)，因此根據高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。例如：高考地理出現最多的就是關(guān)于分布規律的知識點(diǎn)，其展現的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽(yáng)輻射分布推導地理位置，或是關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的分布規律的綜合應用，或是利用洋流的分布規律來(lái)解答地理問(wèn)題等。這些都需要考生認真分析題型，仔細歸納總結知識點(diǎn)。

　　2、需要結合一些社會(huì )問(wèn)題來(lái)分析解答

　　高考地理綜合主觀(guān)題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識點(diǎn)眾多，需要考生完全調動(dòng)多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結合當下聚焦的社會(huì )問(wèn)題來(lái)出題，一是考察考生對社會(huì )實(shí)時(shí)的關(guān)注，二是真正的讓考生將理論知識與社會(huì )實(shí)踐結合運用。

　　因此，考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時(shí)間了解一下當下社會(huì )問(wèn)題，自己試著(zhù)站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會(huì )出一些什么樣的題目，自己再試著(zhù)解答。說(shuō)不定在高考考場(chǎng)上真的會(huì )出現與你想法不謀而合的題了。

　　政治

　　1、總結劃分背誦重點(diǎn)梯度

　　考生必須根據考綱，老師平時(shí)的重點(diǎn)劃分，以及多次考試和對往年高考試題的分析，自己對政治重點(diǎn)知識有一定的把握。并將所有的政治知識點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)梯度劃分，即哪些是必須背誦掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼帶過(guò)的。只有通過(guò)這樣的劃分，才能將時(shí)間與精力都花在“刀刃”上，獲得最大的價(jià)值。

　　2、政治沖刺離不開(kāi)時(shí)事熱點(diǎn)

　　在高考所有科目中，如果說(shuō)哪一科與社會(huì )時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系最緊密，政治說(shuō)第二，就沒(méi)有哪一科敢說(shuō)第一了。因此，在政治復習備考過(guò)程中，考生必須了解一下近幾年，尤其是今年的政治新聞熱點(diǎn)，如：2016年的全國政協(xié)十二屆四次會(huì )議與十二屆全國人大四次會(huì )議、“十三五”規劃與發(fā)展理念等，都需要抽時(shí)間了解一下，這是整個(gè)社會(huì )最關(guān)注的焦點(diǎn)，因此成為高考題目的可能性很高�？忌�需要調動(dòng)所有的政治知識點(diǎn)，將其與社會(huì )時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，說(shuō)不定能很好的制定出政治復習的策略。

　　高考文綜地理試卷評析

　　一、內容選取導向明確，發(fā)揮考試的育人功能

　　地理試題注重弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，引導考生分析其中蘊含的地理原理，使優(yōu)秀傳統文化具體化，培養學(xué)生用地理思維看問(wèn)題的敏感性。始貫穿人地關(guān)系的主線(xiàn)，在科學(xué)地認識人口、資源、環(huán)境和社會(huì )相互協(xié)調發(fā)展的基礎上，傳遞和弘揚人與環(huán)境之間的和諧之美，引導考生樹(shù)立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識，養成關(guān)心和愛(ài)護地理環(huán)境的行為習慣。沿著(zhù)“一帶一路”選取典型案例，彰顯我國合作共贏(yíng)、共同發(fā)展的國際合作理念，力求用新思維、新途徑去解決考生看得懂、易接受、體會(huì )深的問(wèn)題，引導學(xué)生全面客觀(guān)認識人地關(guān)系與可持續發(fā)展問(wèn)題，冷靜理性看待現實(shí)世界。使地理試題試卷不僅成為選拔的有效手段，也成為育人的重要途徑和載體。

　　二、重視對地理問(wèn)題的探究，注重培養學(xué)科思維能力

　　一是強調對主干知識的考查，增強基礎性。地理試題注重對基本概念、原理等主干知識的理解及其應用能力的考查。如7～9題以長(cháng)江口附近海域的浮游植物分布密度為背景，考察學(xué)生對浮游植物的分布特點(diǎn)、影響因素及發(fā)展變化特征，體現了地理學(xué)核心素養中的認識和分析問(wèn)題的基本思路與研究方法。

　　二是注重分析和解決問(wèn)題的能力，體現綜合性。高考地理試題的設計注重用整體的觀(guān)點(diǎn)分析和解決問(wèn)題。引導考生通過(guò)采用地理學(xué)中的要素關(guān)系分析方法(綜合研究)和區域對比方法，體現了對地理環(huán)境整體性和和分析問(wèn)題的綜合性。展示了地理研究過(guò)程中的科學(xué)思考過(guò)程，要求考生能應用背景材料分析具體的地理問(wèn)題。

　　三是創(chuàng )新設問(wèn)的思路和形式，鼓勵創(chuàng )新思維。地理試題注重對試題設問(wèn)思路和形式的探索和創(chuàng )新設計，在延續往年風(fēng)格相對穩定的基礎上，今年繼續設置有限度的開(kāi)放性設問(wèn)，給予考生進(jìn)行個(gè)性表達的廣闊空間。這樣的試題使考生能夠從標準答案的束縛中解放出來(lái)，鼓勵考生進(jìn)行主動(dòng)思考，從不同角度認識和理解地理事物，充分考查考生思維的敏捷性和創(chuàng )新性。