2019皖西學(xué)院應邀參加安徽省高校法學(xué)一流本科專(zhuān)業(yè)一流課程建設論壇

　　2019年11月16日，由安徽省法學(xué)會(huì )法學(xué)教育研究會(huì )主辦的“安徽省高校法學(xué)一流本科專(zhuān)業(yè)一流課程建設論壇”在安徽財經(jīng)大學(xué)召開(kāi)，來(lái)自全省19所高校法學(xué)院（系）負責人和教師50余人參加了會(huì )議。皖西學(xué)院法學(xué)院劉鑫、唐自政、段宗妍等專(zhuān)業(yè)教師應邀參加論壇，并在論壇上作主旨發(fā)言。

　　按照大會(huì )日程安排，16日上午，劉鑫以“新文科背景下地方本科高校一流法學(xué)專(zhuān)業(yè)建設的探索與實(shí)踐”為題，作主旨發(fā)言。劉鑫詳細介紹了近年來(lái)皖西學(xué)院法學(xué)院在一流法學(xué)專(zhuān)業(yè)建設方面的做法。以辦學(xué)理念轉變?yōu)橄葘�，重新定位人才培養目標。實(shí)行“預防式”法學(xué)教育與“治療式”法學(xué)教育并重，法律與經(jīng)濟融合，多元主體協(xié)同育人，培養既具有法律糾紛解決能力又具有法律風(fēng)險防范能力的應用型、復合型法治人才。以“新文科”建設為契機，創(chuàng )新人才培養模式。法學(xué)院對標國家教育部門(mén)“新文科”建設和“卓越法治人才教育培養計劃2.0”要求，形成了“142”人才培養模式，即以人才培養方案為綱，以考試和第二課堂為兩翼，以課程、教學(xué)模式創(chuàng )新、教學(xué)方法改革、師資隊伍建設為支柱的“一綱兩翼四支柱”模式，提高人才的社會(huì )適應度、目標的達成度和教學(xué)的有效度。以“立德樹(shù)人”為根本，推進(jìn)“課程思政”建設。法學(xué)院通過(guò)嚴格教材管理、優(yōu)先使用“馬工程教材”，挖掘專(zhuān)業(yè)課程“思政元素”、與思想政治理論課形成育人合力，拓展課堂育人渠道、強化實(shí)踐育人等途徑，積極推進(jìn)“課程思政”建設，形成了專(zhuān)業(yè)課程與思想政治理論課同向而行，協(xié)同效應的良好效果。以“六項改革”為發(fā)力點(diǎn)，全面提高人才培養質(zhì)量。質(zhì)量提升是實(shí)現高等教育內涵式發(fā)展的核心，法學(xué)院始終把質(zhì)量當作推動(dòng)一流本科建設不斷前行、不斷超越的內在動(dòng)力，以“2+0.5+1+0.5”分段式教學(xué)模式改革、課堂教學(xué)改革、考試模式改革、畢業(yè)論文改革、實(shí)踐課程體系改革和創(chuàng )新合作平臺提升教師教學(xué)能力為發(fā)力點(diǎn)，提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養質(zhì)量。以“政法周末大講堂”為載體，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。法學(xué)院于2009年精心打造了提升學(xué)生綜合素質(zhì)的第二課堂——“政法周末大講堂”，截至2019年，“政法周末大講堂”已成功舉辦了127期，講堂定期邀請省內外專(zhuān)家學(xué)者和社會(huì )知名人士，通過(guò)學(xué)術(shù)報告、講座、專(zhuān)題訪(fǎng)談等多種形式，拓寬學(xué)生的眼界和胸襟，提高綜合素質(zhì)。以質(zhì)量文化建設為主線(xiàn)，強化教學(xué)質(zhì)量保障體系建設。法學(xué)院緊密結合新時(shí)代對法治人才的需要、緊扣人才培養目標，構建法學(xué)教育質(zhì)量保障體系。以專(zhuān)業(yè)認證為契機，明確質(zhì)量標準，提高質(zhì)量意識，完善質(zhì)量評價(jià)體系，推動(dòng)人才培養質(zhì)量穩步提升。劉鑫的發(fā)言引起與會(huì )人員的濃厚興趣，與會(huì )人員進(jìn)行了熱烈的討論和交流。

　　唐自政在大會(huì )交流環(huán)節時(shí)提出一流法學(xué)專(zhuān)業(yè)建設離不開(kāi)“金課”。“卓越法治人才”的培養和“雙萬(wàn)計劃”的實(shí)施必然對專(zhuān)業(yè)建設提出更高的要求，“淘汰水課，打造金課，取消清考”使得原先高等教育“嚴進(jìn)寬出”的局面被打破。唐自政介紹了法學(xué)院在打造“金課”中所做的努力和探索。

　　在自由討論環(huán)節，段宗妍介紹了法學(xué)院打造“辯論平臺”的做法，法學(xué)院通過(guò)創(chuàng )辦安徽省大學(xué)生未來(lái)律師辯論賽，“檢校”辯論賽、“校所”辯論賽、與省外高校“校際”辯論交流等多層面打造法學(xué)辯論平臺，將傳統辯論模式融入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，以培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力。
 

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