2020屆以后想當老師高考志愿應該這么填

　　一、為什么要當老師

　　進(jìn)入人工智能時(shí)代，未來(lái)什么專(zhuān)業(yè)不容易被機器人取代？

　　有一種說(shuō)法：未來(lái)10年可能會(huì )有50%的工作會(huì )被人工智能所取代，并且"人工智能+"已經(jīng)滲透進(jìn)入了很多行業(yè)，孩子目前選擇的專(zhuān)業(yè)未來(lái)是否會(huì )被機器人取代成為很多家長(cháng)關(guān)注的重點(diǎn)。

　　根據此前BBC基于劍橋大學(xué)研究者M(jìn)ichaelOsborne和CarlFrey的數據體系分析了365種職業(yè)在未來(lái)的"被淘汰概率"所得出的結論，教師被取代的概率為0.4%，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，至少未來(lái)五至十年內最不容易被取代的職業(yè)就是老師！最不容易失業(yè)的也是老師！

　　教師是一個(gè)很有前景的職業(yè)，這幾個(gè)理由足以讓你心動(dòng)！

　　理由一：工作穩定

　　雖然，目前教師崗位多采用聘用制，但如若成為有編制的教師，相當于捧上了鐵飯碗，待遇和公務(wù)員差別不大了，而且，教育行業(yè)屬于知識加經(jīng)驗的行業(yè)，是大眾眼中真正"越來(lái)越吃香"的行業(yè)。

　　理由二：收入穩定

　　新入行的老師，雖然收入不會(huì )特別高，甚至在偏遠地區的老師薪資待遇很低，還不如一個(gè)普通銷(xiāo)售人員。不過(guò)，教師的收入是非常穩定并穩中有漲的，福利待遇也相對較好，更重要的是，教師工作年限越長(cháng)，教學(xué)經(jīng)驗就越豐富，并且，隨著(zhù)時(shí)間的推移，職位也會(huì )提高，工資水平也自然就提高了。

　　理由三：超長(cháng)假期

　　教育行業(yè)和其他行業(yè)相比，最好的福利之一就是超長(cháng)假期。單從寒暑假這一方面來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)行業(yè)可以放那么久的假期。當然，法定節假日也是不會(huì )少的。所以，當老師是一個(gè)很幸福的職業(yè)。

　　理由四：兼顧家庭

　　父母的職責，除了掙錢(qián)養家之外，教育子女也是非常重要的一項事業(yè)！這些年，隨著(zhù)物質(zhì)水平的不斷提高，每個(gè)家庭對于孩子教育方面的經(jīng)濟和精力的投入程度都在提高，而教師在教育孩子方面會(huì )更加得心應手，會(huì )比普通家庭更有優(yōu)勢，也比較容易教育出更優(yōu)秀的孩子。

　　理由五：社會(huì )地位高，受人尊敬

　　尊師重教，是中華民族傳統極為重要的價(jià)值觀(guān)念取向。戰國時(shí)期，荀子在《荀子·大略》中提出："國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅"。國家的興衰與民眾是否尊重老師、尊重知識有莫大的關(guān)系。從古至今，教師都是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。當一個(gè)老師桃李滿(mǎn)天的時(shí)候，內心是特別滿(mǎn)足的。

　　二：實(shí)現高薪"教師夢(mèng)"，弄清楚"在編教師"和"非編教師"是前提！

　　正因為當老師未來(lái)的前景不錯，因此，這幾年報考師范類(lèi)院校和師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越受到社會(huì )各界的認可和考生以及家長(cháng)的青睞，但這幾年在報考時(shí)，很多家長(cháng)對于教師未來(lái)的待遇了解非常的片面。

　　為什么有的學(xué)校老師待遇非常好，而有的老師工資非常低，還不如一個(gè)普通的銷(xiāo)售員？其實(shí)，這就得說(shuō)到，"在編教師"和"非編教師"在待遇和職業(yè)晉升道路上，差別非常大。

　　從身份上來(lái)說(shuō)，"在編教師"屬于事業(yè)單位編制，國家正式工作人員；"非編教師"只是與學(xué)校簽訂了勞動(dòng)合同，屬于學(xué)校的"臨時(shí)工"！

　　從工資待遇方面來(lái)說(shuō)，"在編教師"的工資待遇比"非編教師"的工資通常高出了約40%左右，甚至還要高，而且，"非編教師"的福利待遇也比"在編教師"差很多。

　　三、哪些專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最容易成為"在編教師"？

　　"在編教師"的身份和待遇都比"非編教師"好很多，那么，報考哪些高�；蛘邔�(zhuān)業(yè)更容易成為"在編教師"呢？

　　國家公費師范生

　　公費師范教育指的是國家在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所教育部直屬師范大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)部屬師范大學(xué)）面向師范專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)現的，由中央財經(jīng)承擔學(xué)生在校期間學(xué)費、住宿費并給予生活費補助的培養政策。

　　對于考生來(lái)說(shuō)，選擇公費師范生最大的好處就是學(xué)習成本低，特別是家庭經(jīng)濟條件困難的考生，選擇報考公費師范生是理性而劃算的選擇。其次，是就業(yè)有保障。根據教育部的規定，參加公費師范教育培養計劃的考生，畢業(yè)后必須在戶(hù)籍地高校從事六年的教師工作。這些同學(xué)收到錄取通知書(shū)時(shí)，就要簽訂"三方協(xié)議"，相當于提前簽訂了六年的工作合約，所以，相對于普通專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，公費師范生實(shí)現了100%的就業(yè)。

　　但是，需要注意的是，公費師范生畢業(yè)后，有可能服務(wù)地比較偏遠。根據教育部的規定：公費師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學(xué)任教，并承諾從事中小學(xué)教育工作六年以上。到城鎮學(xué)校工作的公費師范生，必須到農村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。

　　公費師范生如若想考研，只能在履約任教滿(mǎn)一學(xué)期后，申請攻讀非全日制教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，不能報考全日制研究生專(zhuān)業(yè)。

　　因此，每年在志愿報考時(shí)，因為就業(yè)低偏遠和考研受限等諸多原因，讓部分考生對于"公費師范生"有些膽怯。

　　從目前教育行業(yè)的發(fā)展來(lái)看，未來(lái)國家對于教師行業(yè)會(huì )越來(lái)越重視，教師待遇會(huì )越來(lái)越好，但成為教師的門(mén)檻也會(huì )逐漸提高！相信未來(lái)報考公費師范生的考生也會(huì )越來(lái)越多。

　　定向師范生

　　定向師范生，是由各地政府為了解決農村，尤其是偏遠艱苦地區義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現狀而制定的由政府出資、專(zhuān)門(mén)為農村地區培養義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。

　　定向師范生和公費師范生，相同之處是：

　　1、免費：在校期間免交學(xué)費、住宿費并住宿生活費。

　　2、入校即簽約：定向師范生在收到錄取通知書(shū)的時(shí)候，也會(huì )同時(shí)收到《三方協(xié)議》，入校后需要簽訂協(xié)議，如果在畢業(yè)后反悔，則需要承擔違約風(fēng)險（后果很?chē)乐兀。?br />
　　3、服務(wù)年限為六年：從多省公布的定向師范生實(shí)施規定來(lái)看，服務(wù)年限均為六年。

　　4、有編制：定向師范生在畢業(yè)后回到生源地教學(xué)，當地政府會(huì )負責落實(shí)編制問(wèn)題，所以，是有保障的！

　　定向師范生和公費師范生，不同之處是：

　　1、培養院校層次不同：公費師范生只能由教育部六所直屬師范大學(xué)培養，這六所高校也是師范類(lèi)高校的頂尖高校，定向師范生多是由本省的高校進(jìn)行培養。（高校金字塔）

　　2、就業(yè)范圍不同：公費師范生被分配的服務(wù)地通常不會(huì )是特別偏遠的地方，因為這些學(xué)生的畢業(yè)院校背景，都會(huì )受到縣級以上學(xué)校的爭搶?zhuān)�所以，通常不�?huì )被安排到偏遠艱苦的地方學(xué)校就業(yè)。而定向師范生的服務(wù)地就會(huì )比較偏遠，條件也比較艱苦。定向師范生是主要解決農村尤其是偏遠艱苦地區義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現狀而制定的，而且是定向招生、定向培養和定向就業(yè)。

　　3、福利待遇不同：定向師范生雖然和公費師范生一樣，都享受"兩免一補"的政策：免學(xué)費、免住宿費和獲得生活補助。但補助金額有差別，公費師范生的生活補助通常是600元，部分省份給定向師范生的生活補助是400元，所以，有差別。

　　另外，雖然公費師范生是免學(xué)費，但多數省份會(huì )要求，學(xué)生在校期間和普通學(xué)生一樣正常繳納學(xué)費，待畢業(yè)后進(jìn)入教師崗位工作三年后，再有政府一次性返還在校期間所繳納的學(xué)費。

　　4、工作環(huán)境不同：公費師范生通常是能夠在縣級以上學(xué)校工作的，相應的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設備、學(xué)生素質(zhì)和家長(cháng)教育意識都比較好，更有利于較好學(xué)生，出成果，得獎勵和評職稱(chēng)！六年服務(wù)期后，就有可能獲得更大的平臺去發(fā)展。

　　無(wú)論是公費師范生還是定向師范生，考生在志愿報考時(shí)不僅要選好學(xué)校，更重要的是選好師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)！

　　四、還有這類(lèi)教師招考是不限專(zhuān)業(yè)而且"有編制"的！

　　看到了當老師的好處很多，非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生其實(shí)也有機會(huì )成為老師的。非師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生想要成為一名教師，考取教師資格證后是具備參加教師招聘考試的。

　　但需要注意的是，這類(lèi)面向所有考生開(kāi)放的教師招聘考試的競爭是非常激烈的，通常除了要求考生具備和報考職位相一致的專(zhuān)業(yè)外，還會(huì )對考生的學(xué)歷層次以及是否來(lái)自名校等有要求。

　　當然，還有這幾類(lèi)老師，相對競爭不會(huì )特別激烈，并且有編制！

　　特崗教師

　　特崗教師是中央實(shí)施的一項對中西部地區農村義務(wù)教育的特殊政策，全稱(chēng)為農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃。實(shí)施地區有：河北、山西、內蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省，新疆。

　　特崗教師在三年服務(wù)期內有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成，保險公積金由當地財政負責。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，特崗教師這三年的服務(wù)期，薪資待遇基本和事業(yè)單位正式編制教師相近，五險一金一樣！并且，特崗教師在三年服務(wù)期滿(mǎn)后，可按照規定辦理編制，三年服務(wù)期也可作為教齡和評職稱(chēng)的憑證，一般情況下三年服務(wù)期滿(mǎn)可就地轉正，成為事業(yè)單位正式編制。

　　今年7月，河南省教育廳發(fā)布了繼續實(shí)施"特崗計劃"的公告，2019年河南省招聘特崗教師1.58萬(wàn)名，要求為全日制普通高校本科及以上畢業(yè)生和師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生，所有考生均要求具備教師資格證，且年齡在30周歲以下。特崗教師服務(wù)期滿(mǎn)后，經(jīng)考核合格且愿意留任的轉為編制內正式教師，并享受?chē)�家關(guān)于引導高校畢業(yè)生到基層工作的各項優(yōu)惠政策。

　　普崗教師

　　普崗教師，指的是事業(yè)單位編制的普通崗位教師，而且，相較于特崗教師來(lái)說(shuō)，招聘普崗教師的學(xué)校從幼兒園到大學(xué)都有，不限于農村義務(wù)教育階段學(xué)校。普崗教師招聘多數由學(xué)校發(fā)布招聘啟事，地方人事局、教育局主持招聘，大多數地方是將該招聘納入了當地事業(yè)單位統一招聘考試。普崗教師招考人數多，報名人數也多，相較于特崗教師來(lái)說(shuō)，普崗教師的福利待遇相對更好一些，而且工作地多在城市，所以，多數考生會(huì )選擇報考普崗教師。

　　三支一扶支教老師

　　三支一扶指的是大學(xué)生在畢業(yè)后到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。支教服務(wù)的期限是兩年，服務(wù)期內會(huì )有相應的補貼，標準是按照當地事業(yè)單位來(lái)制定的。通常，服務(wù)期滿(mǎn)后，部分地區會(huì )直接落成事業(yè)編制，比如，山東、河南、云南、山西和吉林省是可以落編的。而還有很多省份是只能轉編。

　　代課老師

　　代課老師是學(xué)校中沒(méi)有事業(yè)單位的臨時(shí)老師，主要由學(xué)校發(fā)工資，福利待遇少于編制老師。但代課老師仍然有機會(huì )參加考試后成為在編老師。

　　特崗教師、普崗教師、支教老師和代課老師，是有區別的。普崗老師招聘考試，是最吸引考生的，好處就是只要考過(guò)就有編制，缺點(diǎn)就是考試難度大、競爭激烈；特崗教師考試的好處是考試難度較小，缺點(diǎn)是服務(wù)期3年，服務(wù)地條件艱苦；支教老師考試的好處是考試簡(jiǎn)單、競爭較小，服務(wù)期雖只有兩年，但缺點(diǎn)是服務(wù)期滿(mǎn)后，有些省份不一定會(huì )落為事業(yè)編，編制無(wú)保障！代課老師相較于普崗教師來(lái)說(shuō)，只能算過(guò)渡期崗位，想取得編制，必須參加并通過(guò)教師招聘考試才行。

　　對于有意成為老師的考生，需要關(guān)注的不僅是教育行業(yè)的發(fā)展前景，更需要提前了解不同類(lèi)別教師的薪資待遇。
 

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