高一地理教案：《全球氣候變化》教案五(5)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2019-09-18 18:08:48
生海平面的上升會(huì )改變海岸線(xiàn)，給沿海地區帶來(lái)巨大影響，海拔較低的沿海地區將面臨被淹沒(méi)的危險。
師我們前邊投影的照片顯示了南太平洋島國圖瓦盧的美麗海岸線(xiàn)。這個(gè)四季風(fēng)景如畫(huà)的南太平洋小國目前正因海平面升高而面臨被海水吞沒(méi)的危險。圖瓦盧將因此成為全球第一個(gè)因海平面上升而進(jìn)行全民遷移的國家。
全球氣候變暖對人類(lèi)會(huì )產(chǎn)生什么影響？
生影響農業(yè)的生產(chǎn)。全球氣候變暖預示著(zhù)積溫增加，生長(cháng)期延長(cháng)，對提高農作物產(chǎn)量無(wú)疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著(zhù)干旱的加重，造成供水不足，這又會(huì )使作物減產(chǎn)。
師大家看書(shū)，看看氣候變暖對不同地區農業(yè)的影響是怎樣的，并分析里面道理。
生就地區而言，位于低緯度的大部分國家，農作物的產(chǎn)量將減少。而位于高緯度的國家，農作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區，因此，氣候變化的這種區域差異性，可能會(huì )使發(fā)展中國家所面臨的問(wèn)題更嚴峻。
師全球氣候變暖對水循環(huán)過(guò)程會(huì )產(chǎn)生什么影響？
生會(huì )使蒸發(fā)加大，改變區域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常時(shí)間的發(fā)生。導致洪澇、干旱災害的頻次和強度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著(zhù)徑流減少，蒸發(fā)增強，全球變暖將加劇水資源的不穩定性雨供需矛盾。
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師剛才我們一起學(xué)習了全球氣候變暖可能會(huì )帶來(lái)三個(gè)方面的影響，對人類(lèi)有有利的方面，但許多是不利的。我們應該如何應對氣候變暖，化害為利？下面我們一起來(lái)學(xué)習今天的第三個(gè)內容：氣候變化的適應對策。
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三、氣候變化的適應對策
師氣候變化是一個(gè)不可抗拒的自然規律，人類(lèi)應該積極地去適應它，并在尊重自然規律的前提下，采取應對措施。因此這段內容的標題加注了“適應”二字。
人類(lèi)對氣候變暖的影響，主要是通過(guò)什么途徑產(chǎn)生的？
主要是在生產(chǎn)活動(dòng)中向大氣排放溫室氣體。
投影）活動(dòng)背景資料內容
師思考：大氣中溫室氣體增加的途徑主要有哪幾個(gè)？
主要有兩個(gè)。一是由于人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )消耗的煤炭、石油和天然氣等化石燃料急劇增加，化石燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳進(jìn)入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加。二是森林毀壞使被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低。
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�。�1）你認為應該采取哪些措施減少大氣中二氧化碳的數量？
�。�2）與同學(xué)討論：應當采取哪些措施削減二氧化碳的排放量？
老師請大家先閱讀氣候變化的適應對策，再來(lái)回答。
生（1）（合作探究，答案開(kāi)放）制定適當的能源發(fā)展戰略；逐步穩定和削減溫室氣體排放量；增加吸收量。
生（2）（分別詳盡敘述）……
老師還有哪些適應對策？
生培養農作物的品種、調整農業(yè)生產(chǎn)結構、規劃和建設防止海岸侵蝕的工程等。
生政策手段：對溫室氣體排放實(shí)行直接控制，應用經(jīng)濟手段，鼓勵公眾參與。
生技術(shù)手段：節能技術(shù)、生物能技術(shù)、二氧化碳固定技術(shù)等。
生（課上模擬不同的社會(huì )角色，進(jìn)行關(guān)于氣候變化適應對策的動(dòng)員演說(shuō)。如對于削減二氧化碳的排放量這一方面，學(xué)生可模擬城市環(huán)保局的負責人對此做出要求，也可以模擬一個(gè)曾排放較多二氧化碳的企業(yè)負責人對此做出回應性的演說(shuō)，等等）
練習：
1．二十多億年來(lái)地球氣候的變化分為哪三個(gè)階段？
2．全球氣候變暖會(huì )帶來(lái)哪些影響？
參考答案：
1．時(shí)間跨度大，變化周期最長(cháng)的氣候變化稱(chēng)為地質(zhì)時(shí)期的氣候變化；距今1萬(wàn)年以來(lái)的氣候變化稱(chēng)為歷史時(shí)期的氣候變化；最近一二百年有氣象觀(guān)測記錄時(shí)期的氣候變化叫做近代氣候變化。
2．海平面上升、影響農業(yè)的生產(chǎn)、影響水循環(huán)過(guò)程。
課堂小節
回顧本節課，主要是三方面的內容，全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、氣候變化的適應對策。
【板書(shū)設計】
活動(dòng)與探究
探究課題：活動(dòng)2——全球變暖導致生態(tài)惡化。
探究?jì)热荩簩θ蜃兣瘜е碌暮蠊M(jìn)行預測。
探究辦法、過(guò)程：課后收集資料、整理、分析，有根據地進(jìn)行預測。
探究結果：撰寫(xiě)一篇小論文。
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