高一物理教案：《摩擦力》教案一
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2019-09-10 20:15:50
高一物理教案：《摩擦力》教案一
【教學(xué)目標】
1.知識與技能
�、僬J識靜摩擦力的規律，了解靜摩擦力的變化范圍及其最大值。
�、谥雷畲箪o摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力，會(huì )簡(jiǎn)單地計算靜摩擦力。
�、壅J識滑動(dòng)摩擦力的規律，知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì )判斷其方向。
�、苣苡嬎慊瑒�(dòng)摩擦力大小，知道動(dòng)摩擦因數只與接觸面地性質(zhì)有關(guān)。
2.過(guò)程與方法
�、倥囵B學(xué)生利用物理語(yǔ)言分析、思考、描述摩擦力概念和規律的能力。
�、谧寣W(xué)生學(xué)會(huì )在實(shí)驗中控制變量和實(shí)驗條件。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、倮脤�(shí)驗和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�、谂囵B學(xué)生實(shí)踐認識（規律）實(shí)踐（解決實(shí)際問(wèn)題）的思想。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�、倩瑒�(dòng)摩擦力大小的計算以及方向的判斷。
�、陟o摩擦力的有無(wú)的判斷以及靜摩擦力方向的判斷。
一、學(xué)情分析及教學(xué)思路
學(xué)情分析：
從學(xué)生年齡特征來(lái)看，學(xué)生處于高一年級，對本節知識有一定的接受能力，但對易混淆知識的辨別能力還欠缺。從學(xué)生的知識基礎來(lái)看，本節與初中學(xué)過(guò)的力的認識息息相關(guān)，又是后面學(xué)習受力分析的基礎。通過(guò)前面的學(xué)習，學(xué)生已掌握了重力和彈力，在此基礎上，通過(guò)教師合理引導，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，按照遷移規律科學(xué)地設計問(wèn)題情境，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、交流探究，獲得新知。
教學(xué)思路：
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，在教學(xué)過(guò)程中應重視對學(xué)生的學(xué)法指導。本節課的教學(xué)過(guò)程中要注意以初中學(xué)過(guò)的摩擦力的知識為基礎，引導學(xué)生將正壓力與上節課彈力的知識相聯(lián)系，在實(shí)驗中總結出摩擦力的規律。巧用提問(wèn)和評價(jià)激活學(xué)生的積極性，調動(dòng)起課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，自主，討論的學(xué)習環(huán)境下完成學(xué)習任務(wù)。最后舉出生活中一些有關(guān)摩擦力的例子，做到從實(shí)踐到理論，再從理論到實(shí)踐。
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