高一物理教案：《彈力》教案二
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2019-09-10 19:59:13
高一物理教案：《彈力》教案二
【教學(xué)目標】
�。ㄒ唬┲R與技能
1、了解形變的概念及形變的分類(lèi)。2、理解彈力產(chǎn)生的原因和條件。
3、知道壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，會(huì )分析彈力的方向，能正確畫(huà)出彈力的示意圖。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、通過(guò)具體實(shí)例，歸納彈力產(chǎn)生的條件，體會(huì )從現象中尋找聯(lián)系并總結出規律的科學(xué)方法。2、通過(guò)體驗微小形變的存在，培養學(xué)生用‘放大’的實(shí)驗方法觀(guān)察微小形變的實(shí)驗思想。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)組織討論和探究實(shí)驗，培養學(xué)生的合作精神。
2、通過(guò)對現象的歸納和總結，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：彈力的產(chǎn)生條件和方向。難點(diǎn)：彈力的方向。
【教學(xué)方法】
實(shí)驗觀(guān)察法、分析法、實(shí)驗歸納法、講授法
【教學(xué)用具】
媒體課件、橡皮筋、彈簧、海綿、玻璃瓶、激光筆、鐵架臺、細桿
【新課引入】
觀(guān)看視頻：撐桿跳、射箭
�。▌�(chuàng )設情景，激發(fā)興趣，引入課題）
【新課講解】
一、形變
學(xué)生活動(dòng)：利用身邊的器材把橡皮彈起來(lái)�？偨Y：形變的物體才能產(chǎn)生彈力。
提出問(wèn)題：形變的物體都能產(chǎn)生彈力嗎？把一張揉成團的紙能否把物體彈出去？總結：
�。ㄍㄟ^(guò)對現象的歸納和總結，能體驗探索自然規律的過(guò)程）
二、彈力
1、彈力的定義和產(chǎn)生條件
觀(guān)察與思考：拿出橡皮筋，壓一壓或者拉一拉，感受彈力的作用。形變的橡皮筋為什么能產(chǎn)生彈力呢？
彈力定義：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對與之接觸的物體產(chǎn)生了力的作用�？偨Y：彈力產(chǎn)生的條件——1、接觸2、彈性形變。
提出問(wèn)題：用手壓桌面，桌面對手的支持力是彈力嗎？根據彈力條件判斷。
演示實(shí)驗：形變太小不易觀(guān)察，我們可以利用物理研究中的“放大法”感受到他的形變。激光筆發(fā)出的光通過(guò)平面鏡反射，利用光放大觀(guān)察桌面的形變。
學(xué)生實(shí)驗：學(xué)生分組實(shí)驗，體驗玻璃瓶的微小形變，以使學(xué)生確信微小形變的存在�？偨Y：再堅硬的物體在力的作用下也能發(fā)生形變，推、拉、擠、壓都是彈力。
�。ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗確信微小形變的存在，體驗‘放大’的實(shí)驗方法及實(shí)驗思想）
引入：彈力是矢量，既有大小又有方向，我們從這兩方面來(lái)研究它。
