高三語(yǔ)文教案：《中國建筑的特征》教案一

高三語(yǔ)文教案：《中國建筑的特征》教案一

　　【教學(xué)目標】

　　(一)知識與能力

　　1、了解本文作者的有關(guān)情況，掌握相關(guān)文學(xué)常識。

　　2.引導學(xué)生理清作者的說(shuō)明線(xiàn)索，列出課文的結構提綱。

　　3、掌握文章中的重要字詞，能夠運用比喻的修辭手法。

　　(二)過(guò)程與方法

　　1.學(xué)習本文科普文章的語(yǔ)言特色，并指導學(xué)生在說(shuō)明文或議論文寫(xiě)作中有意識地學(xué)習和借鑒。

　　2.通過(guò)對課文的一些主要內容和觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)討論，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　1、通過(guò)學(xué)習，提高對我國建筑藝術(shù)的審美能力。

　　2、激發(fā)學(xué)生對我國古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、篩選文章主要信息，理解文章內容。

　　2、掌握作者獨特的謀篇布局特點(diǎn)和寫(xiě)作特色。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)會(huì )作者獨具匠心的構思謀篇的手法。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)用具：電腦

　　教學(xué)步驟

　　一、導入新課

　　(幻燈片展示中外著(zhù)名建筑圖片)觀(guān)察圖片，選擇屬于中國特色的建筑。談一談為何這樣選擇，通過(guò)圖片對比，說(shuō)說(shuō)中國建筑有什么特點(diǎn)，最好用所學(xué)的成語(yǔ)描述。

　　明確：從顏色上，中國建筑以鮮艷的紅、綠、黃 為主色調，從裝飾來(lái)看，雕刻、繪畫(huà)、塑像融合其中，其他。(成語(yǔ)：如雕欄玉砌、金碧輝煌、美輪美奐，鱗次櫛比、登堂入室，紅墻綠瓦、雕梁畫(huà)棟、瓊樓玉宇、碧瓦朱甍、富麗堂皇、鉤心斗角 )

　　中國的建筑可謂博大精深，剛才我們只是見(jiàn)識了一鱗半爪，下面讓我們跟著(zhù)梁思成先生更深入地走進(jìn)中國建筑之中，感受中國建筑的特征。

　　(過(guò)渡)先了解我們的作者梁思成

　　二、簡(jiǎn)介作者：(展示圖片)梁思成，建筑學(xué)家和建筑教育家，建筑學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀念碑等設計，還提出文物建筑保護的理論和方法。新中國首都城市規劃工作的推動(dòng)者，建國以來(lái)幾項重大設計方案的主持者。中華人民共和國成立前夕，梁思成是國旗、國徽評選委員會(huì )的顧問(wèn)，1947年曾參與紐約聯(lián)合國大廈的設計工作，另外，他和夫人林徽因都是清華大學(xué)國徽設計組的負責人。

　　(過(guò)渡語(yǔ))筑專(zhuān)家是怎么向我們介紹中國建筑的特征

　　三、感知課文，整體把握。理清文章的結構層次。

　　1. 解題：中國建筑——研究對象;特征(主關(guān)鍵詞)——研究方向

　　2.感知課文，明確本文的整體寫(xiě)作思路。

　　快速掃描課文，“中國建筑的基本特征可概括為以下九點(diǎn)”，

　　(分組合作：一、二大組的同學(xué)梳理一至五的特征。

　　三、四大組的同學(xué)梳理六至九的特征。

　　請找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要歸納這些特點(diǎn)。)