高三語(yǔ)文教案：《滕王閣序》教案六

高三語(yǔ)文教案：《滕王閣序》教案六

　　課文導讀

　　1.文學(xué)文化常識：

　　駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱(chēng)駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。駢文多以四、六字句為主，兼以雜言，所以后來(lái)也稱(chēng)駢文為“四六文”。駢文講究排比、對偶，注重藻飾和用典，講究運用平仄，聲韻要求嚴格。一般說(shuō)來(lái)，駢文多注重形式技巧，往往束縛內容，自無(wú)可取，但如果運用得當，也能增強文章的藝術(shù)性。

　　“序言”簡(jiǎn)稱(chēng)“序”，也叫前言，屬實(shí)用文體，同“跋”是一類(lèi)。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推薦介紹某人著(zhù)作或某一材料，說(shuō)明寫(xiě)作過(guò)程、寫(xiě)作目的、主要內容或說(shuō)明一些同書(shū)本有關(guān)的事情，幫助讀者更好地去閱讀或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有請他人寫(xiě)的，叫“他序”，他序除了介紹著(zhù)作外，往往還有一些評價(jià)的內容。.也有書(shū)序、贈序、宴集序等。書(shū)序是著(zhù)作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評價(jià)性文字，如南朝梁蕭統的《〈文選〉序》。贈序，是指親友間以作文相贈，表達惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈《送李愿歸盤(pán)古序》，明宋濂《送東陽(yáng)馬生序》等。宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之《蘭亭集序》。本文全題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類(lèi)的文章而非書(shū)序。。

　　2、作者簡(jiǎn)介：

　　王勃，字子安，絳州龍門(mén)人（今山西河津縣），初唐文學(xué)家。王勃為隋末大儒王通的孫子，王通生二子，長(cháng)名福郊，次名福峙，福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司功、交趾縣令、六合縣令、齊州長(cháng)史等職�？芍�王勃生長(cháng)于書(shū)香之家。

　　王勃少有才名，以五言律詩(shī)和絕句成就較大。他和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱(chēng)“王楊盧駱”，亦稱(chēng)“初唐四杰”。王勃的詩(shī)歌從內容到形式都突破了齊梁香艷詩(shī)的框框，為初唐詩(shī)風(fēng)的轉變和近體格律詩(shī)的成熟做了貢獻�！端投派俑�之任蜀州》中的“海內存知己，天涯若比鄰”成為后人傳誦的名句�！峨�王閣序》是他的著(zhù)名文章，其中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”兩句，也因其開(kāi)闊的意境，宏大的氣勢，而成為千古絕唱。

　　3、寫(xiě)作背景：

　　上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父親，路過(guò)南昌時(shí)，正趕上都督閻伯嶼新修滕王閣成，重陽(yáng)日在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見(jiàn)，閻都督早聞他的名氣，便請他也參加宴會(huì )。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。讓女婿事先準備好一篇序文，在席間當作即興所作書(shū)寫(xiě)給大家看。宴會(huì )上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請諸人為這次盛會(huì )作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫(xiě)，而王勃以一個(gè)二十幾歲的青年晚輩，竟不推辭，接過(guò)紙筆，當眾揮筆而書(shū)。閻都督老大不高興，拂衣而起，轉入帳后，教人去看王勃寫(xiě)些什么。聽(tīng)說(shuō)王勃開(kāi)首寫(xiě)道“南昌故都，洪都新府”，都督便說(shuō)：不過(guò)是老生常談。又聞“星分翼軫，地接衡廬”，沉吟不語(yǔ)。等聽(tīng)到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，都督不得不嘆服道：“此真天才，當垂不朽！”�！短撇抛觽鳌穭t記道：“勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點(diǎn)，滿(mǎn)座大驚。”

　　4、文章題旨：

　　本文是一篇著(zhù)名的駢體文。文章由洪州的位置、地勢、人才寫(xiě)到宴會(huì )，用鋪陳夸張的筆法寫(xiě)出滕王閣的壯麗及周?chē)�的三秋風(fēng)光，渲染宴會(huì )的盛況。再從宴會(huì )娛游，寫(xiě)到人生遇合和身世感慨。抒發(fā)了作者遠大的政治抱負及懷才不遇之情，表達了奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和對所謂“圣君”“明時(shí)”的不滿(mǎn)。文中雖然也流露出封建文人的悲觀(guān)宿命情緒，但人生態(tài)度還是積極的。

　　5、重點(diǎn)透視：

　�。�1）理清思路。第一部分（1）：概寫(xiě)洪洲地理風(fēng)貌，引出參加宴會(huì )的人物。第二部分（2~~3）：寫(xiě)三秋時(shí)節滕王閣的萬(wàn)千氣象和周?chē)�的自然人文景觀(guān)。第三部分（4~~5）：寫(xiě)宴會(huì )的盛況，抒發(fā)人生的感慨。第四部分（6~~7）：述說(shuō)自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛宴難再。通過(guò)反復朗讀，我們領(lǐng)略了作者寫(xiě)作技巧的高超：首敘天文地理，次敘賢主嘉賓，再敘蚨景物，然后描寫(xiě)閣內近景、閣外遠景，接著(zhù)用“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮”二句總收勝景，轉入抒情，先感慨古代失志者，再勸勉當今失志者，最后敘到自己，以遜詞結束全文，甚為得體.

　　(2)如何理解作者在文中流露的思想感情? 作者在著(zhù)意鋪敘美景之后，以騰挪跌宕的筆勢，由逸游的豪興，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了報國無(wú)門(mén)卻壯志不墜的執著(zhù)態(tài)度。“望長(cháng)安于日下”四句抒寫(xiě)了遠離京城，失意流落之情，接著(zhù)從關(guān)山難越，念及英雄失路，連用屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故借懷才不遇的人物表達自己有志難伸的悲憤。至“所賴(lài)”一提，振起全篇。“老當益壯”幾句，勉勵同仁不要因因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，為全篇警策。接著(zhù)又以“大鵬”作比，表明凌云之志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同時(shí)，又反用“貧泉”“涸轍”、阮籍之典，說(shuō)明處困頓而清操不移，逆境中壯志彌堅。 作者就是如此展示了其抑揚升沉的情感發(fā)展軌跡，披露了交織于內心的希望與失望，追求與痛苦，奮進(jìn)與失意的復雜情感。

　　(3) 用典與藻飾

　�。�、用典：駢體文用典目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精練。文中典故不僅用得恰當，而且要引導學(xué)生欣賞其善于把古代事典中傳頌的美談與眼前的情景巧妙結合起來(lái)的藝術(shù)手法。如：“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。”

　�。�、藻飾：即追求詞藻華麗。顏色、金玉、靈禽、奇獸、香花等類(lèi)詞是駢體文用得最多的詞語(yǔ)。這一特點(diǎn)在文章的第三段中有明顯體現。

　　該文 寫(xiě)景雄偉壯麗，文辭華美；抒情真摯委婉，借助典故，充實(shí)內容，抒發(fā)心志，毫不滯塞�？蓮�“藻飾”“用典”兩點(diǎn)入手，賞滕王閣盛景，解王勃心懷。

　　(4)本文駢儷句式有何特點(diǎn)？全文以四六句為主，雜以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據表意的需要而交錯運用，使節奏分明，內容啟承轉合。駢是“兩馬并駕”的意思，儷是“男女成對”之意，駢儷就是使用對偶句，是駢文的共同特點(diǎn)，但這篇序文尤為突出。全篇采用對偶句，不但字面相對，而且音韻大體相對。即一句之中，平節和仄節交替，上下聯(lián)之間，平節與仄節相對。如“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識盈虛之有數”為：平平仄仄，仄仄仄(之)平平；仄仄平平，仄平平(之)仄仄。“屈賈誼于長(cháng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”為：“仄仄仄(于)平平，平平仄仄；仄平平(于)仄仄，仄仄平平。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”為：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。如此講求音律，又不影響意義表達，寫(xiě)出來(lái)的句子當然抑揚頓挫，富于樂(lè )感，富于詩(shī)意。

　　6、結構圖解：

　　本文全題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，此序當為贈序而非書(shū)序。聚散之因緣，登高之見(jiàn)聞，賢主嘉賓之寒暄，舊識新交之志趣等都是贈序之應有之義。如何立意寓旨，如何取舍結構，則頗見(jiàn)為文之功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。統觀(guān)全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步遞進(jìn)，緊扣題意。文因餞別而作，但對于宴會(huì )之盛僅略敘數筆帶過(guò)，而傾全力寫(xiě)登閣所見(jiàn)之景，因景而生之情，這就脫去了一般餞別文章頌揚、應酬的窠臼，辟出了自家新徑。結構圖：

　　第一段：扣“洪都新府”， 地勢雄偉、物產(chǎn)珍異、

　　人才杰出、賓主尊貴。

　　第二、三段： 扣“秋日登閣”， 樓閣壯麗、山川勝景，秋景特色，流光溢彩

　　第四、五段：扣“餞”，宴會(huì )勝況，人生遇合

　　借古勉今，窮且益堅

　　第六、七段：扣“別”， 自敘遭際，謝主引賓

　　語(yǔ)言積累

　　1讀音:

　　星分翼軫（ｚｈěｎ）襜帷暫駐（ｃｈ�。睿╊�園綠竹（ｓｕī）甌越（ōｕ）儼（ｙｎ）睇（ｄ）眄（ｍｉǎｎ）棨戟（ｑǐ）披繡闥（ｔ）叨陪鯉對（ｔ�。铮�

　　驂（ｃ�。� ｆēｉ）逸興遄飛（ ）命途多舛（ｃｈｕǎｎ）

　　(注:本文生僻字比較多,至于字音的積累更要因人而異,自行積累掌握.)

　　2重要詞語(yǔ)釋義:

　　勝友（才華出眾的友人）如云?

　　家君作宰，路出（過(guò)）名區?

　　時(shí)維九月（在，介詞）

　　序屬三秋（時(shí)序，名詞）

　　訪(fǎng)風(fēng)景于崇阿（高大的丘陵）?

　　披繡闥（小門(mén)）

　　舸艦彌（滿(mǎn)）津

　　遙襟甫暢，逸興遄（迅速）飛

　　纖歌凝而白云遏（阻止）

　　氣凌（超過(guò)）彭澤之樽

　　所賴(lài)君子見(jiàn)機（通“幾”，預兆）

　　天高地迥（遠）

　　懷帝閽（皇帝的宮門(mén)，指朝廷）而不見(jiàn)

　　窮（困厄，處境艱難）且彌堅

　　臺隍枕（倚、據）夷夏之交

　　時(shí)運不齊（有蹉跌，有坎坷）

　　誰(shuí)悲失路（失路，比喻不得志）之人

　　舍簪笏（代指官職）于百齡

　　一言均賦（鋪陳，動(dòng)詞）

　　3古今異義:

　　千里逢迎，（高朋滿(mǎn)座 迎接）

　　時(shí)維九月，序屬三秋 （九月）

　　儼驂騑于上路 （高高的路）

　　阮籍猖狂，豈笑窮途之哭 （狂放，不拘禮法）

　　窮且益堅 （困厄，處境艱難）

　　無(wú)路請纓，等終軍之弱冠 （二十歲）

　　騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗 （掌管文學(xué)撰述的官）

　　北海雖賒 （遠，形容詞）

　　盛筵難再 （第二次）

　　4詞類(lèi)活用:

　　襟三江而帶五湖 (名詞的意動(dòng)用法,以----為衣襟,以----為衣帶)

　　賓主盡東南之美 (形容詞用作名詞,俊杰)

　　雄州霧列，俊采星馳 (名詞用作狀語(yǔ),像霧一樣,像流星一樣)

　　徐孺下陳蕃之榻 (使動(dòng)用法,使----放下來(lái))

　　屈賈宜于長(cháng)沙 (使動(dòng)用法,使----委屈)

　　山原曠其盈視 (動(dòng)詞用作名詞)

　　目吳會(huì )于云間 (名詞用作動(dòng)詞,看,望)

　　不墜青云之志 (使動(dòng)用法)

　　蘭亭已矣，梓澤丘墟 (名詞用作動(dòng)詞)

　　5通假字:

　　所賴(lài)君子見(jiàn)機: (“機”通”幾”,預兆)

　　云銷(xiāo)雨霽，彩澈區明：(“銷(xiāo)”通”消”,消失)

　　6特殊句式:

　　賓語(yǔ)前置

　　童子何知.(疑問(wèn)代詞”何”作賓語(yǔ),前置到動(dòng)詞謂語(yǔ)”知”的前面)

　　被動(dòng)句

　　纖歌凝而白云遏.(遏,止,這里是被動(dòng)含義,即被歌聲所阻止)

　　介詞結構后置

　　望長(cháng)安于日下，目吳會(huì )于云間

　　7參考譯文:

　　這里是過(guò)去的豫章郡，”今是洪州都督府，“上的方“屬翼，軫兩星宿的分野，地上的位置連結著(zhù)衡山和廬山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶、控制著(zhù)楚地，連接著(zhù)閩越。物類(lèi)的精華，是上天的“寶“寶劍的光芒直沖上牛、斗二星的區間。人中有英杰，因大地有靈氣，陳蕃專(zhuān)為徐孺設下幾榻。雄偉的洪州城，房屋象霧一般羅列，英俊的人“，象繁星一樣的活躍。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人與賓客，集中了東南地區的莢俊之才。都督閻公，享有—高的“–，遠道來(lái)到洪州坐鎮，宇文牧，是美”的楷模“赴任途中在此暫留。正逢十日休假的日子，杰出的友“云—，高貴的賓客，–都“遠千里來(lái)到這里聚會(huì )。文壇領(lǐng)袖孟學(xué)士，文章的氣勢象騰起的蛟龍，飛舞的彩鳳，王將軍的武庫里，刀光劍影，如紫電、如清霜。由于父親在交趾做縣令，我在探親途中經(jīng)過(guò)這個(gè)著(zhù)名“地’。年幼無(wú)知，竟有幸親身參加了這次盛大的宴會(huì )。時(shí)當九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結著(zhù)淡淡的云煙，山巒呈現一片紫色。在高高的山路上駕著(zhù)馬車(chē)，在崇山峻嶺中訪(fǎng)求風(fēng)景。來(lái)到昔日帝子的長(cháng)洲，找到仙人居住過(guò)的宮殿。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。披開(kāi)雕花的閣門(mén)，俯視彩飾的屋脊，山峰原收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿(mǎn)渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過(guò)天睛，“消云散，陽(yáng)光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長(cháng)天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意“發(fā)出的驚叫，回蕩在衡陽(yáng)的水邊。艫放眼遠望，胸襟剛感到舒暢，超逸的興致立即興起，排簫的音響引來(lái)的徐徐清風(fēng)，柔緩的歌聲吸引住飄動(dòng)的白云。象睢園竹林的聚會(huì )，這里善飲的人，酒量超過(guò)彭澤令陶淵明，象鄴水贊詠蓮花，這里詩(shī)人的文采，勝過(guò)臨川內史謝靈運。（音樂(lè )與飲食，文章和言語(yǔ)）這四種美好的事物都已齊備，（良—美“，嘗心樂(lè )事）這兩個(gè)難得的條件也湊合在一起了，向天空極目遠眺，在假日盡情歡娛。蒼天高遠，‘地’廓，令人感到宇宙的無(wú)窮無(wú)盡。歡樂(lè )逝去，悲哀襲來(lái)，我明白了興衰貴賤都由命中注定。西望長(cháng)安，東指吳會(huì )，南方的陸地已到盡頭，‘海深不可測，北方的北斗星多么遙遠，“柱’不可攀。關(guān)山重重難以越過(guò)，有誰(shuí)同情不“志的人“萍水偶爾相逢，大家都是異鄉之客．懷念著(zhù)君王的宮門(mén)，’卻不被召見(jiàn)，什么的候才能夠去侍奉君王呢？去哎！各人的時(shí)機不“，人的命運多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委屈，貶于長(cháng)沙，并不是沒(méi)有圣明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時(shí)代？只不過(guò)由于君子安于貧賤，通達的人知道自己的命運罷了。年紀雖然老了，但志氣應當更加旺盛，怎能在白頭時(shí)改變心情？境遇雖然困苦，但節操應當更加堅定，決不能拋棄自己的凌云壯志。即使喝了貪泉的水，心境依然清爽廉潔；即使身處于干涸的主轍中，胸懷依然開(kāi)朗愉快。北海雖然十分遙遠，乘著(zhù)羊角旋風(fēng)還是能夠達到，早晨雖然已經(jīng)過(guò)去，而珍惜黃昏卻為時(shí)不晚。孟嘗君心地高潔，但白白地懷抱著(zhù)報國的熱情，阮籍為人放縱不羈，我們怎能學(xué)他那種窮途的哭泣！種我地’卑微，只是一個(gè)書(shū)生。雖然和終軍一樣年已弱冠，卻無(wú)處去請纓殺敵。我羨慕宗懿那種“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)—浪”的英雄“概，也有投筆從戎的志向。如今我拋棄了一生的功名，遠萬(wàn)里去朝夕侍奉父親。雖然稱(chēng)不上謝家的“寶樹(shù)”，但是能和賢德之士相交往。不久我將見(jiàn)到父親，聆聽(tīng)他的教誨。今天我僥幸地奉陪各位長(cháng)者，高興地登上龍門(mén)。假如碰不上楊得意那樣引薦的人，就只有撫拍著(zhù)自己的文章而自我嘆惜。既然已經(jīng)遇到了鐘子期，就彈奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？呵！名勝之地不”存，盛大的宴會(huì )難以再逢。蘭亭宴集已為陳?ài)E，石崇的梓澤也變成了廢墟。承蒙這個(gè)宴會(huì )的恩賜，讓我臨別時(shí)作了這一篇序文，至于登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩(shī)，我已寫(xiě)成了四韻八句。請在座諸位施展潘岳，陸機一樣的才筆，各自譜寫(xiě)瑰麗的詩(shī)篇吧！

　　課后題解

　　(一) 解析:(1)作者是通過(guò)2、3兩自然段寫(xiě)景文字來(lái)描寫(xiě)滕王閣的萬(wàn)千氣象的。先點(diǎn)明時(shí)間，深秋季節，驟雨初歇，山巒景物全都籠罩在一片暮靄之中，從樓上向下眺望，繡闥，雕甍，山原川澤，閭閻撲地，舸艦彌津，再襯以水面上傳來(lái)的縷縷魚(yú)歌以及穿空飛過(guò)的大雁的啼叫，有聲有色，亦動(dòng)亦靜，引人入勝。其中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”一句千古傳誦。青天碧水，天水相接，渾然一色，可算是全詩(shī)意境之眼。作者一反傳統悲秋的習慣，將眼前的秋景注入了心中的豪邁，使景物描寫(xiě)平添了一份灑脫之氣。

　　(2)本文的背誦要求意在讓同學(xué)們注意體會(huì )文章的感情,并初步感受駢體文采與音韻之美.

　　(3) 本文以四六句為主，雜以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據表意的需要而交錯運用，使節奏分明，內容啟承轉合。一般來(lái)說(shuō),二字句用于抒情,三字句四字句用于話(huà)題的開(kāi)始或轉折,六字句或七字句連用為平實(shí)的敘述,四六句或六四句連用,為敘述式抒情的展開(kāi)部分.對偶句，不但字面相對，而且音韻大體相對。即一句之中，平節和仄節交替，上下聯(lián)之間，平節與仄節相對。如“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識盈虛之有數”為：平平仄仄，仄仄仄(之)平平；仄仄平平，仄平平(之)仄仄。“屈賈誼于長(cháng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”為：“仄仄仄(于)平平，平平仄仄；仄平平(于)仄仄，仄仄平平。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”為：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。如此講求音律，又不影響意義表達，寫(xiě)出來(lái)的句子當然抑揚頓挫，富于樂(lè )感，富有詩(shī)意,同學(xué)們在讀時(shí)要注意體會(huì ).

　　(二) 這篇文章是駢體文。文中四字為一語(yǔ)、六字為一語(yǔ)的句子很多，前后語(yǔ)句完全對偶（沒(méi)有成對的，只有“嗟乎”“所賴(lài)”“勃”“嗚呼”“云爾”九個(gè)字），還講究字的平仄關(guān)系，所以聲調讀起來(lái)十分和諧。試就第一段看其對偶關(guān)系：

　　南昌故郡 星分翼軫

　　洪都新府 地接衡廬

　　襟三江而帶五湖 雄州霧列

　　控蠻荊而引甌越 俊彩星馳

　　物華天寶；龍光射牛斗之墟

　　人杰地靈；徐孺下陳蕃之塌

　　臺隍枕夷夏之交

　　賓主盡東南之美

　　都督閻公之雅望，棨戟搖臨

　　宇文新州之懿范，襜幃暫住

　　十旬朽暇 千里逢迎，

　　盛友如云 高朋滿(mǎn)座

　　騰蛟起鳳孟許士之詞宗

　　紫電清霜王將軍之武庫

　　不僅句與句對偶，還有不少的句子，本身之中又有些詞或詞組也對偶，這叫做“當句對”，如第一段中的：襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越（“三江”對“五湖”、“蠻荊”對“甌越”）

　　騰蛟起鳳，……紫電清霜，……（也屬于“當句對”）

　　這些駢句講求音律,對仗，又不影響意義表達，寫(xiě)出來(lái)的句子當然抑揚頓挫，富于樂(lè )感，富有詩(shī)意.

　　(三)從思想內容上看,相同點(diǎn)是兩文都從眼前的歡宴之事寫(xiě)起,然后觸景生情,因事傷懷,抒發(fā)感慨,而后又由低沉逐漸轉向高昂,表現得積極向上.最后又都收筆于眼前之事.

　　不同點(diǎn):滕王閣序所寫(xiě)之景更壯美,更絢麗,更豐富,所抒之情也更直露,更酣暢.兩文抒情的內容也不一樣,蘭亭集序抒發(fā)的是人生短暫的感慨, 滕王閣序抒發(fā)的則是自己懷才不遇的憤懣.