衢州學(xué)院：2019年新增經(jīng)濟學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)與3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)

　　2019年新增經(jīng)濟學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)與3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)

　　——訪(fǎng)衢州學(xué)院招辦

　　衢州學(xué)院2019年的招生計劃為2257人，其中本科1937人，高職（專(zhuān)科）320人。招生區域包括浙江、山西、遼寧、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣西、四川、貴州、云南等14個(gè)�。▍^）。浙江的招生不分文理科，考生志愿由“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”組成，共有80個(gè)志愿。2019年招生專(zhuān)業(yè)共有30個(gè)，其中本科26個(gè)，高職（專(zhuān)科）4個(gè)，與以往相比，新增經(jīng)濟學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)；新增機器人工程、數據科學(xué)與大數據技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融3個(gè)新專(zhuān)業(yè)。

　　一、請您簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)�；�本情況。

　　招辦：衢州是一個(gè)具有1800多年歷史的江南文化名城，一直是浙、閩、贛、皖四省邊際交通樞紐和物資集散地，素有“四省通衢、五路總頭”之稱(chēng)。從南宋開(kāi)始，在衢州繁衍生息傳承儒家文化的孔子后人，更是為衢州賦予了“東南闕里，南孔圣地”的美譽(yù)。

　　衢州學(xué)院，就是坐落于衢州美麗江濱的一所以工為主、多科協(xié)調發(fā)展的全日制應用型普通本科院校。學(xué)校前身是創(chuàng )辦于1985年的浙江工學(xué)院浙西分校。1993年學(xué)校更名為浙江工業(yè)大學(xué)浙西分校。2010年3月經(jīng)教育部批準升格更名為衢州學(xué)院，是一所年輕的本科院校，同時(shí)也是一所特色鮮明的學(xué)校。2015年與杭師大、寧波工程學(xué)院等高校一同獲批為浙江省應用型建設試點(diǎn)示范學(xué)校，是首批入圍的三所公辦本科院校之一。同時(shí)，學(xué)校還獲批浙江省“雙創(chuàng )”示范基地、浙江省普通高校示范性創(chuàng )業(yè)學(xué)院等榮譽(yù)。

　　衢州學(xué)院校園占地704畝，校舍總建筑面積22.23萬(wàn)平方米，辦學(xué)設施齊全、功能配套、設備先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，富有現代氣息，是求知成才的理想之地。學(xué)校根據自身辦學(xué)基礎和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展要求，確立了“立足衢州，面向浙江，服務(wù)地方，把學(xué)校建設成為以工為主、特色鮮明的應用型本科院校”的發(fā)展定位。

　　目前，我校設有化學(xué)與材料工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、經(jīng)貿管理學(xué)院、教師教育學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院等7個(gè)二級學(xué)院。開(kāi)設涉及工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等7大學(xué)科門(mén)類(lèi)的36個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中本科專(zhuān)業(yè)26個(gè)。

　　二、今年學(xué)校招生計劃有無(wú)增減？招生政策有哪些變化？

　　招辦：2019年衢州學(xué)院的招生計劃為2257個(gè)，其中本科1937個(gè)（包括普通本科1457個(gè)，以及專(zhuān)升本招生計劃480個(gè)），高職（專(zhuān)科）320人（包含普通專(zhuān)科200個(gè)，以及五年制學(xué)前教育大專(zhuān)班120個(gè)）。招生區域包括浙江、山西、遼寧、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣西、四川、貴州、云南等14個(gè)�。▍^）。

　　今年在招生政策上，和去年相比沒(méi)有太大變化。浙江的招生不分文理科，考生志愿由“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”組成，共有80個(gè)志愿。

　　衢州學(xué)院2019年在浙江省招生的錄取類(lèi)型主要包括三種：

　　普通類(lèi)提前錄�。航衲晡倚５钠胀�類(lèi)提前錄取包括“三位一體”綜合評價(jià)招生的學(xué)前教育和小學(xué)教育2個(gè)師范專(zhuān)業(yè)，還有面向開(kāi)化、龍游、常山、江山、蘭溪以及松陽(yáng)定向培養小學(xué)全科教師的小學(xué)教育（師范）專(zhuān)業(yè)。

　　藝術(shù)類(lèi)第二批錄�。航衲晡倚Ｋ囆g(shù)類(lèi)第二批錄取有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，分別是視覺(jué)傳達設計、音樂(lè )學(xué)（師范）。

　　普通類(lèi)平行錄�。何倚Ｆ渌�22個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和4個(gè)高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)通過(guò)普通類(lèi)平行錄取。

　　具體的分省、分專(zhuān)業(yè)招生計劃，考生可登錄我校招生網(wǎng)了解詳細的情況。

　　三、2019年招生專(zhuān)業(yè)有無(wú)變化？請介紹一下學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)。

　　招辦：衢州學(xué)院2019年招生專(zhuān)業(yè)共有30個(gè)，其中本科26個(gè)，高職（專(zhuān)科）4個(gè)，與以往相比，新增經(jīng)濟學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)；新增機器人工程、數據科學(xué)與大數據技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融3個(gè)新專(zhuān)業(yè)；新增小學(xué)教育（師范）專(zhuān)業(yè)在松陽(yáng)的定向招生計劃；2018年在浙江省招生的化工環(huán)境類(lèi)恢復為分化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程2個(gè)專(zhuān)業(yè)招生，恢復高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)招生。并暫停了4個(gè)高職專(zhuān)業(yè)招生。

　　衢州學(xué)院今年新增的3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，都是與數字經(jīng)濟相關(guān)的前沿專(zhuān)業(yè)，分別是互聯(lián)網(wǎng)金融、數據科學(xué)與大數據技術(shù)，以及機器人工程。這三個(gè)新專(zhuān)業(yè)的增設進(jìn)一步完善了衢州學(xué)院本科專(zhuān)業(yè)的布局，促進(jìn)了培育新的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更是立足于區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求和學(xué)校特色，積極響應浙江省數字經(jīng)濟一號工程實(shí)施的重要舉措。

　　“互聯(lián)網(wǎng)金融”本科專(zhuān)業(yè)在我國最早設立于2016年，衢州學(xué)院是全國開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的第三批高校之一，也是浙江省率先設立互聯(lián)網(wǎng)金融本科專(zhuān)業(yè)的3所高校之一。我校的互聯(lián)網(wǎng)金融專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，今年計劃招生40人。該專(zhuān)業(yè)培養的是高素質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)金融復合人才，具備從事互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、系統運營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、互聯(lián)網(wǎng)金融數據分析與管理、風(fēng)險控制與管理等工作的基本能力。學(xué)校作為一所應用型本科高校，非常重視對互聯(lián)網(wǎng)金融專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)，專(zhuān)門(mén)聘請了省內及相關(guān)地域的互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的高層管理者擔任兼職教師，這些教師長(cháng)期從事一線(xiàn)金融工作，將會(huì )極大地豐富互聯(lián)網(wǎng)金融本科專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校還在建設專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗中心，學(xué)生可以利用相關(guān)實(shí)訓軟件仿真模擬證券投資、互聯(lián)網(wǎng)征信風(fēng)控等過(guò)程，加強學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的提升，培養學(xué)生勝任職業(yè)和崗位的技能。

　　“數據科學(xué)與大數據技術(shù)”學(xué)制4年，計劃招生40人。該專(zhuān)業(yè)以計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、應用數學(xué)等學(xué)科為基礎，從數據管理、系統開(kāi)發(fā)、海量數據分析與挖掘三個(gè)層面，系統地培養學(xué)生掌握大數據應用中各種典型問(wèn)題的解決辦法，旨在培養具有大數據思維，能夠在智慧城市、互聯(lián)網(wǎng)+以及軟件和信息技術(shù)服務(wù)等行業(yè)，從事大數據平臺規劃、大數據技術(shù)應用、大數據分析與可視化以及大數據管理與運維的高水平應用型人才。該專(zhuān)業(yè)依托學(xué)校已開(kāi)設的物聯(lián)網(wǎng)工程、數學(xué)與應用數學(xué)、計算機應用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)及浙江省一流學(xué)科“控制科學(xué)與工程”、浙江省重點(diǎn)學(xué)科“檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置”。學(xué)校即將建成云計算與大數據實(shí)驗室，供學(xué)生實(shí)訓所用。學(xué)校還將依托東南數字經(jīng)濟發(fā)展研究院這個(gè)衢州數字經(jīng)濟發(fā)展“第一院”，著(zhù)力培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和科研能力。

　　“機器人工程”本科專(zhuān)業(yè)，計劃招生40人。衢州學(xué)院是浙江省率先設立機器人工程本科專(zhuān)業(yè)的5所高校之一。該專(zhuān)業(yè)以機械制造及其自動(dòng)化省重點(diǎn)學(xué)科為學(xué)科平臺、以浙江省衢州空氣動(dòng)力裝備技術(shù)創(chuàng )新服務(wù)平臺為科技創(chuàng )新平臺，以機器人機械結構、運動(dòng)控制、可編程控制、微處理器應用、機器人控制為能力主線(xiàn)，培養學(xué)生掌握數學(xué)、自然科學(xué)、人文社會(huì )科學(xué)和工程技術(shù)等基礎知識，以及工業(yè)機器人結構與控制技術(shù)、機器人傳感器技術(shù)、機器人系統集成及編程應用、機器人運動(dòng)控制、自動(dòng)檢測技術(shù)、微處理器系統與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等較寬領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識和工程能力。學(xué)生畢業(yè)后，能在工業(yè)自動(dòng)化，特別是工業(yè)機器人技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事系統設計與開(kāi)發(fā)、技術(shù)集成、工藝工裝、系統安裝、維護和技術(shù)管理等工作，發(fā)展目標是機器人工程及相關(guān)領(lǐng)域的高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

　　衢州學(xué)院的前身是創(chuàng )立于1985年的浙江工學(xué)院浙西分校，是在浙江工業(yè)大學(xué)的原址上建立起來(lái)的，學(xué)科的設施設備、師資隊伍很多都沿用了浙工大搬遷到杭州之后留下來(lái)的老底子，因此工科專(zhuān)業(yè)一直是衢州學(xué)院的特色優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。

　　比如“機械設計制造及其自動(dòng)化”專(zhuān)業(yè)，是浙江省優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，也是我校首批升本的專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)現有的21位專(zhuān)任教師中有3位教授、7位副教授、9位博士、7位雙師型教師，“國千”湯炎博士、“省千”苑増之博士是該專(zhuān)業(yè)的特聘教授。該專(zhuān)業(yè)依托的學(xué)科機械工程為浙江省一流學(xué)科，專(zhuān)業(yè)融合了計算機技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)化等交叉學(xué)科，側重于研究與設計，分設機械設計制造和機械自動(dòng)化兩個(gè)方向模塊。該專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新了基于校企“全程交互式”工程教育理念的機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型創(chuàng )新人才培養新模式，構建了“實(shí)驗課程、實(shí)踐環(huán)節、科研訓練、學(xué)科競賽及科技創(chuàng )新”的“五位一體、能力貫穿”實(shí)踐教學(xué)體系，推進(jìn)了“全程參與、深度融合、協(xié)同育人”的人才培養綜合教學(xué)改革，著(zhù)力培養學(xué)生的工程應用能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力，取得了良好成效。

　　“化學(xué)工程與工藝”是浙江省新興特色建設專(zhuān)業(yè)，依托浙江省一流學(xué)科，是我校的老牌優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)現有26位專(zhuān)任教師，其中教授9人，海外背景教師6人，超50%教師具有博士學(xué)位，超過(guò)60%教師為“雙師型”教師。該專(zhuān)業(yè)主要是培養能在化工、煉油、冶金、能源、材料、輕工、醫藥、食品、環(huán)保等化學(xué)工程及其相關(guān)領(lǐng)域的部門(mén)從事工程設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)和應用研究工作，同時(shí)具有國際視野，并能承擔科技、經(jīng)濟及可持續發(fā)展等方面社會(huì )責任的應用型高級工程技術(shù)人才。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓過(guò)程依托浙江省虛擬仿真省級教學(xué)示范中心，培養的學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)手操作能力強，連續五年獲得省大學(xué)生化工設計競賽一等獎，并獲得首屆化工實(shí)驗大賽全國一等獎，學(xué)生的四級通過(guò)率、考研錄取率均處于同類(lèi)院校前列。

　　“電氣工程及其自動(dòng)化”同樣是浙江省新興特色專(zhuān)業(yè)建設項目，是我校的強勢專(zhuān)業(yè)之一。專(zhuān)業(yè)依托省級一流學(xué)科控制科學(xué)與工程，專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團隊是省級教學(xué)團隊，28位專(zhuān)任教師中有6位教授、高級工程師，12位博士、14位“雙師型”教師。該專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生可以在電氣自動(dòng)化、電力系統、電氣傳動(dòng)、電機、電器等領(lǐng)域從事工程設計與產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)工作。該專(zhuān)業(yè)緊密結合國家戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，瞄準浙江省及周邊地區電氣裝備制造業(yè)人才需求，設置了“電器及智能化”“電機及控制”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。該專(zhuān)業(yè)還探索創(chuàng )新了“三課堂聯(lián)動(dòng)、三層次遞進(jìn)、校內外協(xié)同”的學(xué)生實(shí)踐能力培養途徑，營(yíng)造了“學(xué)生忙起來(lái)，雙手動(dòng)起來(lái)，知識用起來(lái)”的良好學(xué)習氛圍，學(xué)生超過(guò)80%在校期間曾經(jīng)主持或參與過(guò)科研項目和學(xué)科競賽。

　　“土木工程”是國家重要行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，對拉動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟有重要作用。我校土木工程專(zhuān)業(yè)是浙江省新興特色專(zhuān)業(yè)，主要有建筑工程、道路與橋梁工程兩個(gè)方向。專(zhuān)業(yè)依托浙江省一流學(xué)科，與中科院頁(yè)巖氣與地質(zhì)工程重點(diǎn)實(shí)驗室合作成立“古工程保護與地質(zhì)災害防治聯(lián)合研究中心”，與衢州市住建局、浙江省建工集團等多家企事業(yè)單位合作，校企聯(lián)合育人模式成效顯著(zhù)。培養的人才主要面向工程建設的各個(gè)環(huán)節，即規劃、設計、經(jīng)濟分析、現場(chǎng)施工以及日常運營(yíng)或維護。畢業(yè)生可以從事工程的理論分析、設計、規劃、建造、維護保養和管理、研究和教學(xué)等方面的工作，也可以報考住房和城鄉建設局等相關(guān)單位的公務(wù)員，或者如建設工程質(zhì)量監督站、各級政府投資建設中心等事業(yè)單位的工作人員。