千里求學(xué)路 湖南中醫藥大學(xué) 中醫在這里傳承

清晨7:30，湖南中醫藥大學(xué)校園里已熙熙攘攘，有人在大樹(shù)下背書(shū)，有人在小徑漫步，還有人在湖邊閉目養神……學(xué)校早間廣播放的不是每日新聞，而是角調音樂(lè )(養生音樂(lè )的一種)。中醫講究“日出而作，日落而息”，在這里，似乎每個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)濃郁的“中醫味兒”。中醫，作為中華民族的瑰寶，嵌著(zhù)華夏文明的基因，源遠流長(cháng)，中醫教育更是方興未艾。

作為湖南唯一一所培養中醫、中藥和醫藥學(xué)相關(guān)類(lèi)人才的大學(xué)，湖南中醫藥大學(xué)踐行“心憂(yōu)天下、敢為人先”的湖湘精神，弘揚“經(jīng)世致用、實(shí)事求是”的治學(xué)原則，秉承“文明求實(shí)、繼承創(chuàng )新”的辦學(xué)校訓。80年來(lái)，該校已初步發(fā)展建設成為一所歷史悠久、特色鮮明，以中醫藥學(xué)為主，多學(xué)科全面協(xié)調發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)。

如果你認為中醫藥大學(xué)的學(xué)生都只學(xué)看病開(kāi)藥，就外行了。在湖南中醫藥大學(xué)，有一個(gè)大學(xué)生心理健康中心，提出的理念就是“四季養心”。“生命生于春、長(cháng)于夏、收于秋、藏于冬，每個(gè)季節都有其養生之道，然而養心是養生之根本。”中心主任吳嵐微笑著(zhù)向我們介紹，養心就是幫助學(xué)生解決生命困惑、成長(cháng)困惑、價(jià)值觀(guān)和人格困惑，通過(guò)結合中醫的“修身養性”，讓學(xué)生做一個(gè)身心都健康的人。走進(jìn)心理健康中心，只見(jiàn)墻上掛滿(mǎn)了“四季養心”的小知識：“春三月，早睡早起，披發(fā)緩行”“致虛極，守靜篤，萬(wàn)物并作，吾以觀(guān)復。夫物蕓蕓，各歸其根。歸根曰靜，是謂覆命”……很多語(yǔ)句都是大家耳熟能詳的。“不要小瞧古人的智慧”，吳嵐指著(zhù)其中幾條說(shuō)：“這就是從《黃帝內經(jīng)》提煉出來(lái)的，希望我們調正心情，達到恬淡虛無(wú)、精神內守的境界。”

中醫博大精深，不僅能治病救人，還能“救心”。據吳嵐回憶，曾經(jīng)有個(gè)女孩因為父母離異，心理受到刺激，雖然學(xué)習很優(yōu)秀，仍然孤僻、情緒失常，甚至想到服藥自殺。心理健康中心老師得知此事，便把女孩兒招募過(guò)來(lái)當“通訊員”，讓她在報道宣傳中得到鍛煉，慢慢打開(kāi)心扉，再用四季養心的“法則”為她壓抑已久的心事做減法。女孩兒的內心慢慢變得簡(jiǎn)單明朗起來(lái)。

“養心”需要動(dòng)員每個(gè)人參與進(jìn)來(lái)。心理健康中心每年都會(huì )從全校選拔“心晴使者”進(jìn)行培訓，再“歸還”給各學(xué)院。如此，各學(xué)院的學(xué)生“足不出戶(hù)”就可以享受貼心的心理咨詢(xún)。藥學(xué)院的鄭平汨就是其中一員，這天，她在中心看書(shū)之余體驗了一把沙盤(pán)。吳嵐根據鄭平汨擺放的小物品和擺放順序，分析出了她此時(shí)的心情和以后的打算，讓鄭平汨連連點(diǎn)頭。雖然飽讀《論語(yǔ)》、《菜根譚》、《少有人走的路》，但關(guān)于“用心體驗”，鄭平汨還有很長(cháng)的路要走。

2014年開(kāi)學(xué)季，湖南中醫藥大學(xué)的漢服迎新成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在含浦校區，身著(zhù)傳統漢服，手持銀針、艾條的特殊“迎新隊伍”引起了新生和家長(cháng)的關(guān)注。迎新隊伍中的大學(xué)生或向新生出示銀針、艾條，展現中醫藥文化特色;或為新生和家長(cháng)指引路途，幫助他們提行李……這種集傳統文化與貼心服務(wù)于一體的迎新方式，受到了新生的歡迎。無(wú)獨有偶，也是在這里，11月份上演了一場(chǎng)“鄉射禮”儀式。大學(xué)生身著(zhù)漢服，拿起弓箭，按古代禮儀，行三番射禮，吸引了全省高校的數百名漢服愛(ài)好者前來(lái)觀(guān)禮。“鄉射禮”興起于春秋戰國時(shí)代，是一種帶有禮儀性質(zhì)的射箭比賽。勝者向輸者敬酒一杯，預祝身體健康，來(lái)年再較技。

這兩件事在湖南引起了不小轟動(dòng)，社會(huì )上的人議論紛紛，這是在作秀嗎?校團委副書(shū)記王召億道明了學(xué)校的真正目的：“提升大學(xué)生的整體文化素養，不能局限于形式，而要持續‘發(fā)酵’，讓文化基因轉入到青年的骨髓里。”地處張仲景的“第二故鄉”，湖南中醫藥大學(xué)一直心系湖湘文化、荊楚文化，希望能以中醫為突破口，讓學(xué)生將華夏文明從外延到內涵融會(huì )貫通。從對六藝的認知到練五禽戲、八段錦的日常健身，再到從詩(shī)歌、成語(yǔ)中挖掘的中藥名進(jìn)行“串燒”記憶，無(wú)不體現了湖南中醫藥大學(xué)學(xué)生的文化情懷。“如果你有了文化基因，就會(huì )驚喜地發(fā)現，中醫專(zhuān)業(yè)知識也‘活’了起來(lái)。”校團委老師李宗霖深有體會(huì )。

當眾多準畢業(yè)生準備告別青蔥的校園生活時(shí)，針灸推拿專(zhuān)業(yè)2009級的畢業(yè)生另辟蹊徑。沒(méi)有奇裝異服的畢業(yè)照，沒(méi)有酣暢淋漓的離別宴，沒(méi)有依依不舍的話(huà)別離，“最后一課”成為了他們紀念5年大學(xué)生活的特別方式。

“由于長(cháng)時(shí)間在醫院臨床學(xué)習，還是很懷念課堂的。”2009級針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生馮果說(shuō)。如今他已經(jīng)被保送為本專(zhuān)業(yè)的研究生，那最后一課仍記憶猶新。當時(shí)，他跟幾個(gè)不錯的小伙伴約好，“不如我們去蹭最后一節課吧，可能以后再也沒(méi)機會(huì )上這些老師的課了。”在院長(cháng)李鐵浪的課堂里，他們上起了最后一節針灸推拿課。“當時(shí)學(xué)弟學(xué)妹都跟看老人似的看著(zhù)我們，但我們都一臉真誠，像孩子般求知若渴。”當老師最后一次手把手糾正動(dòng)作時(shí)，馮果心里滿(mǎn)是感激、懷念�；叵肫鹉枪澱n，李鐵浪教授笑笑說(shuō)：“也沒(méi)那么隆重了，我們就是像往常一樣切磋切磋，看他們要走上工作崗位了，最后把把關(guān)。”

然而這5年的求醫路走得并不容易。每名學(xué)生都要經(jīng)過(guò)“千錘百煉”才能“修成正果”。這5年來(lái)，學(xué)生首先要練習“運針”，即在棉團和紙墊上練習“扎、捻”的指力;練到一定功力后，再在自己身上“曲池穴”“足三里”進(jìn)行上下運針;自我感覺(jué)找好后，開(kāi)始在同學(xué)之間相互練針;直到“運針自如”時(shí)，才能進(jìn)入臨床實(shí)地練習。“我經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)，我們是在做一項勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。”李鐵浪說(shuō)。每天一針針地扎進(jìn)去，5年下來(lái)，數不清扎了多少針，“運針都成我們的‘不自主運動(dòng)’了。”馮果打趣說(shuō)。

學(xué)中醫，并不是開(kāi)藥方、會(huì )用針那么簡(jiǎn)單。中醫藥學(xué)生也要學(xué)習西醫。“我們往往是西醫中醫四六開(kāi)，學(xué)西醫的可以不了解中醫，但學(xué)中醫的一定要懂西醫。”招生辦主任李柏告訴記者。難怪在湖南中醫藥大學(xué)的校園里，隨處可見(jiàn)捧書(shū)苦讀的學(xué)生。

訪(fǎng)招辦主

任

在全國24所中醫藥高等院校中，學(xué)�？傉猩�規模一直位居前列，2014年總招生規模達4097人，排名第三;而在全國31個(gè)省(自治區、直轄市)均有招生，外省招生規模排名第一。因此，學(xué)校在全國高等中醫藥院校中，對省外的招生傾斜得較多，也體現了教育部編制招生計劃的發(fā)展原則。

學(xué)校招生當前實(shí)行的是志愿優(yōu)先、按分數高低的原則錄取，并對高分優(yōu)秀考生(超過(guò)招生生源省份本科一批控制線(xiàn)30分以上)實(shí)行新生獎學(xué)金的獎勵制度。2015年學(xué)校將根據往年招生情況，參考其他高校招生章程，對錄取規則和新生獎學(xué)金獎勵制度有所修訂，具體以學(xué)校今年招生章程為準。

學(xué)校醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén)，考生第一志愿報考較多，藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相對冷門(mén)。

學(xué)校在北京僅有理科招生計劃，在本科二批錄取。

“第二個(gè)家”

醫學(xué)院2013級口腔醫學(xué)班 劉笑煜

我來(lái)到湖南已經(jīng)一年多了，最開(kāi)始對飲食、天氣，交通都不適應，現在漸漸可以完全接受這里的一切，偶爾也會(huì )覺(jué)得空氣潮濕的感覺(jué)很不錯。因為有那么多小伙伴在，長(cháng)沙似乎成了我的第二個(gè)家，是我除北京以外最?lèi)?ài)的城市，讓我明白了隨遇而安的含義。湖南有張家界、有鳳凰古城……我珍惜在異鄉求學(xué)的時(shí)光，因為它讓我比在京的同學(xué)更加獨立，同時(shí)也能看到更多的風(fēng)景。

“歷練”

醫學(xué)院2014級影像1班 林丹陽(yáng)

來(lái)到湖南中國醫藥大學(xué)4個(gè)月了，本著(zhù)隨遇而安的態(tài)度，我基本適應了這里的生活，不過(guò)還是感覺(jué)學(xué)習壓力很大，估計等找到適合自己的學(xué)習方法時(shí)，我就不會(huì )這么累了。我認為來(lái)湖南上學(xué)對自己是一種歷練，一段難能可貴的經(jīng)歷。如果不趁大學(xué)時(shí)出來(lái)走走，或許我這輩子都要“困”在爸媽身邊了。湖南有很多景點(diǎn)可以讓我了解歷史，增加閱歷。一個(gè)人在外地上學(xué)可以更快學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )關(guān)心朋友、體諒家人……這是依偎在父母身邊的人很難體會(huì )到的。但要說(shuō)失去的，便是陪在家人和老朋友身邊的時(shí)間。不過(guò)有失才有得，希望以后北京的學(xué)弟學(xué)妹到這里上學(xué)時(shí)不要總覺(jué)得這不好那不好，可以先找家鄉的學(xué)長(cháng)學(xué)姐討經(jīng)驗，和大家在一起，體會(huì )家的感覺(jué)�？傊�，入鄉隨俗、擺正心態(tài)，既然來(lái)了，就看看這里不一樣的風(fēng)景。

“學(xué)習是第一要務(wù)”

中西醫結合學(xué)院2012級5年制1班 管子金

從北方來(lái)到南方上學(xué)，收獲頗多：學(xué)到了很多不同的文化，體會(huì )到了不一樣的風(fēng)土人情，也欣賞到了長(cháng)沙美麗的風(fēng)景，更遇到了很多良師益友，讓我覺(jué)得大學(xué)生活特別豐富多彩。大一大二時(shí)，有些老師上課講話(huà)帶有當地口音，我開(kāi)始時(shí)有些不太適應，后來(lái)習慣了就好了。我覺(jué)得在這邊讀書(shū)與在北京讀書(shū)沒(méi)什么差異，學(xué)習是自己的事情，不能因為不適應環(huán)境而放棄學(xué)習。希望以后來(lái)湖南中醫藥大學(xué)上學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹，能盡快適應學(xué)校環(huán)境，平時(shí)多抽些時(shí)間到圖書(shū)館去“充電”，擴充自己的知識面。

(劉 婧 孫夢(mèng)瑩 劉愛(ài)楓 陳 棽 文并攝)

邂逅湖南中醫藥

去了一趟湖南中醫藥大學(xué)，感覺(jué)自己徹頭徹尾被中醫文化“洗禮”了一番。

中醫藥大學(xué)的中醫文化是潛移默化地浸入骨子里，而不是簡(jiǎn)單“植入”。比如“四季養心”，打開(kāi)了一個(gè)新視野，我們平時(shí)總在談?wù)撊绾勿B生，忘記了心是人之根本，養心同等重要。尤其是在社會(huì )壓力倍增的今天，我們的身心健康每況愈下，養心就在一舉一動(dòng)之間。如果醫院里的醫生不是只開(kāi)一副藥方，而是用中醫文化的魅力打開(kāi)患者的心扉，也不失為緩解醫患關(guān)系的一劑良藥。

大醫精誠，對于中醫藥大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，專(zhuān)業(yè)背后的文化也不應該被忽略。如果你想做一個(gè)有情懷的中醫，湖南中醫藥大學(xué)一定不會(huì )辜負你。

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