我的高三我做主 湖南師范大學(xué)學(xué)生 董 藝
2019-05-28 19:41:14網(wǎng)絡(luò )資源文章作者：高考網(wǎng)整理
轉眼間，我從高中步入大學(xué)。時(shí)光難返，高三那年的記憶永遠刻在心中。高中的意義，固然包括為了上一所好大學(xué)而奮斗，但更重要的是高中時(shí)期收獲了分數之外的東西，如學(xué)習與努力方法、成長(cháng)的教訓和體驗……
進(jìn)入湖南師范大學(xué)后，很多學(xué)弟學(xué)妹向我討教學(xué)習方法。事實(shí)上，學(xué)習方法有很多，找到適合自己的才重要。高三那年，我終于找到了適合自己的學(xué)習方法。
我認為學(xué)習中最重要的是認真，這是一種態(tài)度。認真就是用心做，不焦躁，不放棄，不退縮。本來(lái)我沒(méi)有意識到自己有不認真的毛病，自從上了高三，語(yǔ)文老師讓我們傳閱考試中的高分作文，我才發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，能得高分的作文有一個(gè)共性——字跡清楚、賞心悅目�；剡^(guò)頭看自己的作文，我發(fā)現整篇文章字跡潦草，“龍飛鳳舞”，時(shí)不時(shí)還有勾畫(huà)。再看看平時(shí)的課堂筆記也是如此。經(jīng)過(guò)反思，我才認識到，這不是字跡的問(wèn)題，這反映了當時(shí)我的心境是浮躁的，甚至有一些狂妄。從那以后，我很認真地記筆記，寫(xiě)作文。如此下來(lái)，清晰的字跡不僅給自己帶來(lái)清晰的思維和平靜的心情，而且整個(gè)過(guò)程中我很用心。認真地讀、寫(xiě)、算、想，認真對待每一個(gè)難題、每一次挫折，認真總結每一次經(jīng)驗，認真生活。我認為這種態(tài)度很重要，它讓我走好每一步。
還有一個(gè)方法對我的學(xué)習很有幫助。不管每天有多少作業(yè)，不管多忙，我總是在寫(xiě)作業(yè)前把書(shū)從頭開(kāi)始看一遍，而且要邊看邊回憶與思考，看到自己學(xué)的地方再寫(xiě)作業(yè)。這樣堅持下來(lái)，每次都能加深記憶。隨著(zhù)理解的加深與新知識的增加，我也會(huì )對舊知識有新的理解。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是量變產(chǎn)生質(zhì)變的過(guò)程。不要只在考試前才復習，堅持下去，事半功倍。復習時(shí)要注意提高效率，集中精力，還要動(dòng)腦筋，否則白浪費時(shí)間。即便平時(shí)時(shí)間不夠，也要擠時(shí)間。復習內容主要以課本為主，根據實(shí)際情況看錯題和筆記。開(kāi)始時(shí)要堅持，必要時(shí)還可強迫自己這樣做，慢慢養成習慣。
建立錯題本和總結本是必不可少的。高三一年，每天都要在課堂上汲取大量知識，但如何把老師講的知識轉化為自己的?考生可以將錯題進(jìn)行分類(lèi)，根據情況改正。我的錯題原因和解決方法一般分三種：第一，知識點(diǎn)掌握不熟練，所以復習時(shí)要回顧對應知識點(diǎn)，主動(dòng)記憶;第二，粗心馬虎或慣性錯誤思維，這就要找出根源，看是否與其他知識點(diǎn)記混了;第三，難題和新題，遇到這類(lèi)問(wèn)題要靜下心，總結所用到的知識點(diǎn)和題型，分析本質(zhì)并記憶典型題目�？忌鶕约旱那闆r思考分析，給錯題分類(lèi)。重要的不是記在本子上，而是要在平時(shí)和考試前經(jīng)�？�、經(jīng)常思考。這樣能對自己的學(xué)習情況了然于心。除了掌握錯題外，考生還要注意記筆記和改錯題時(shí)的一些細節。記筆記和改錯題是為了把知識轉化為自己的，不可機械地記憶。我喜歡記筆記前對老師講的內容先理解與記憶，做到不看黑板也能將知識點(diǎn)寫(xiě)在本子上，并要標注不懂的和要注意的地方。邊聽(tīng)邊記憶是腦記，而非單純的筆記。這樣的記憶很高效。另外，筆記上的標注最好用不同顏色，可以使筆記清晰，重點(diǎn)突出。
制訂學(xué)習計劃也很重要。因為學(xué)習科目較多，要花時(shí)間計劃學(xué)習時(shí)間與內容�？忌w規劃，文理搭配，不能偏科，科學(xué)用腦。比如，在課下時(shí)間把語(yǔ)文和英語(yǔ)錯題改好或背單詞，晚上做數學(xué)作業(yè)等。
學(xué)習方法有了，計劃也有了，接下來(lái)就要調整好心態(tài)�？忌嘈抛约�，不要輕易放棄。找到自己的目標與動(dòng)力，并盡量保持平穩的心態(tài)。多和家人、朋友保持良好溝通，否則很容易被一些負面情緒困擾。平時(shí)多進(jìn)行自我鼓勵，要經(jīng)常告訴自己：我能行。
剛步入高三時(shí)，我的成績(jì)在全班排中等。當聽(tīng)到其他同學(xué)說(shuō)，只有班級前十名的學(xué)生才有機會(huì )考上一本院校時(shí)，我并沒(méi)有放棄。我靜下心，找到自己的“瘸腿科目”，并對癥下藥。比如，我總在數學(xué)科目的大題上丟分。后來(lái)我發(fā)現，考試中數學(xué)大題的每個(gè)步驟都會(huì )給出相應的分數，而我經(jīng)常做到一半就放棄，所以丟分很多。經(jīng)過(guò)總結后，我明白了即使某道題我不會(huì )做，也要盡力多寫(xiě)一步，把自己會(huì )的寫(xiě)準確，不再半途而廢。
進(jìn)入高三后，無(wú)論是學(xué)習上還是心理上，考生都要找到適合自己的學(xué)習狀態(tài)。如果能適應好，成功就會(huì )水到渠成。
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