清華“星火計劃”出創(chuàng )新人才

清華大學(xué)，學(xué)校通過(guò)學(xué)生自主立項、自主實(shí)施的“星火計劃”，正在完成從“成績(jì)選拔”到“實(shí)踐考察”的人才選拔模式轉變，成為創(chuàng )新人才脫穎而出的重要途徑。

從2007年至2014年，星火班共開(kāi)辦7期，選拔和培養339名學(xué)員。這些學(xué)員共發(fā)表128篇國內外高水平期刊及A類(lèi)國際會(huì )議論文，其中5人次獲得全國挑戰杯特等獎、59人次獲得國內外賽事獎項。每年都有學(xué)生獲得發(fā)明專(zhuān)利，有的學(xué)生從此走上創(chuàng )業(yè)道路。

據介紹，星火班每年在大二、大三學(xué)生中選拔。學(xué)員自報項目，在項目實(shí)踐中獲得學(xué)術(shù)科研上的鍛煉。學(xué)員可以獲得專(zhuān)業(yè)導師指點(diǎn)，有機會(huì )參加國際學(xué)術(shù)前沿講座、培訓實(shí)踐、科研訓練以及重大科技創(chuàng )新賽事，還可赴海外一流大學(xué)或研究機構開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。

星火班覆蓋全部本科專(zhuān)業(yè)。在兩年的培養期內，學(xué)科背景不同、研究方向相似的學(xué)員被分為信息技術(shù)、能源環(huán)境、先進(jìn)制造、生命科學(xué)、人文社科等小組，定期進(jìn)行學(xué)術(shù)討論。不同學(xué)科的研究思路與方法得以碰撞。小組成員也可以組成跨學(xué)科團隊開(kāi)展自主立項研究。

星火班學(xué)員吳佳俊海外研修期間以第一作者身份向世界頂級計算機視覺(jué)會(huì )議提交了3篇論文。與此同時(shí)，作為本科生的他還被邀請為論文審稿人，這給了其他學(xué)員莫大鼓舞。吳佳俊認為，從“被動(dòng)獲取”到“主動(dòng)爭取”，改變的不僅是獲取海外研修機會(huì )的途徑，更是對待科研項目的獨立自主意識。而這或許對學(xué)術(shù)發(fā)展更為珍貴。

清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系教授溫江濤表示，傳統因材施教項目主要依賴(lài)學(xué)生以往的學(xué)習成績(jì)、獲獎情況以及其他表現等靜態(tài)指標來(lái)考察和選拔學(xué)生，星火班以學(xué)生自主立項為選拔依據，通過(guò)設置項目驗收的時(shí)間節點(diǎn)，觀(guān)察與評估學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力和持續開(kāi)展研究的毅力，能夠有效甄別出真正具有學(xué)術(shù)熱情和興趣、而非僅以獲取資源為目標的學(xué)生。

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