北京工業(yè)大學(xué)都柏林學(xué)院招生計劃

　　北京工業(yè)大學(xué)北京-都柏林國際學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“都柏林學(xué)院”或“學(xué)院”）是由北京工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北工大”）與愛(ài)爾蘭國立都柏林大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“UCD”）聯(lián)合組建的中外合作辦學(xué)機構，是北京工業(yè)大學(xué)的正式教學(xué)機構。學(xué)院今年在京招生情況如何？有哪些特色專(zhuān)業(yè)呢？記者就此采訪(fǎng)了學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(cháng)吳文英教授。

　　記者：請您簡(jiǎn)單介紹下都柏林學(xué)院今年的招生計劃和招生專(zhuān)業(yè)。

　　吳文英：2019年都柏林學(xué)院在全國17個(gè)省市計劃招生330人，招生專(zhuān)業(yè)為物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程、金融學(xué)、電子信息工程4個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　記者：這4個(gè)招生專(zhuān)業(yè)在教學(xué)培養上有什么特色？

　　吳文英：物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)是學(xué)院根據國家戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，面向計算機行業(yè)的寬口徑專(zhuān)業(yè)，致力于培養建設、應用、維護和管理物聯(lián)網(wǎng)系統所需要的專(zhuān)業(yè)人才，特別是涉及相關(guān)網(wǎng)絡(luò )結構與通信協(xié)議、軟件體系結構與中間件、計算平臺、應用開(kāi)發(fā)與服務(wù)的設計與開(kāi)發(fā)工程的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，使學(xué)生成為適應國家和北京市經(jīng)濟發(fā)展、具有國際視野和國際競爭力及滿(mǎn)足經(jīng)濟結構需求、服務(wù)國家戰略新興產(chǎn)業(yè)的工程應用型、創(chuàng )新型的高級工程技術(shù)人才。

　　軟件工程專(zhuān)業(yè)以北工大國家示范性軟件學(xué)院和UCD軟件工程專(zhuān)業(yè)為支撐，結合兩校在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才培養中的優(yōu)勢，取長(cháng)補短，促進(jìn)人才培養的國際化，提升人才培養質(zhì)量，為我國培養軟件工程領(lǐng)域既掌握專(zhuān)業(yè)知識，又具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的高層次復合型人才。

　　金融學(xué)專(zhuān)業(yè)是北工大和UCD共同打造的精品專(zhuān)業(yè)。學(xué)生將享受兩校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。UCD擁有愛(ài)爾蘭排名第一的經(jīng)濟學(xué)院，也是高居歐洲經(jīng)濟學(xué)排行榜前列的學(xué)院。學(xué)生可在兩校的優(yōu)秀師資指導下獲得與國際接軌的高水平數量分析技能訓練，為進(jìn)入世界一流企業(yè)作準備。UCD經(jīng)濟學(xué)院負責課程教學(xué)設置和質(zhì)量監控。與國內同類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)相比，都柏林學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì )用于解決各類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)濟建模和數量分析的方法與技能，學(xué)會(huì )和掌握金融市場(chǎng)和銀行業(yè)務(wù)領(lǐng)域的運行規律，獲得成功開(kāi)啟未來(lái)金融行業(yè)職業(yè)生涯所需的知識技術(shù)。

　　電子信息工程專(zhuān)業(yè)課程體系涵蓋電子信息技術(shù)相關(guān)的各類(lèi)軟硬件知識，幫助學(xué)生掌握實(shí)際生活中各種信號的處理與交換技術(shù)，利用有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)等方式傳輸并檢測信號的基本原理，以及發(fā)明創(chuàng )造先進(jìn)的電子科技產(chǎn)品服務(wù)生產(chǎn)生活的實(shí)際技能。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在人工智能、移動(dòng)通信、航空航天、集成芯片等領(lǐng)域擁有廣闊的就業(yè)前景。

　　這4個(gè)專(zhuān)業(yè)都是ＵCD的強勢學(xué)科。UCD在相關(guān)領(lǐng)域的校友在愛(ài)爾蘭乃至歐洲和美國相關(guān)業(yè)界享有盛譽(yù)，其畢業(yè)生深受業(yè)界歡迎。

　　記者：都柏林學(xué)院錄取原則是怎樣的？是否有專(zhuān)業(yè)級差？錄取時(shí)對單科成績(jì)是否有要求？

　　吳文英：學(xué)院2019年在京招生代碼為7110，采用“分數優(yōu)先，遵循志愿”的錄取原則，無(wú)專(zhuān)業(yè)級差。今年擬在北京地區為單科英語(yǔ)成績(jì)設置分數線(xiàn)。最終政策考生要以北工大招辦官方正式發(fā)布信息為準。

　　英語(yǔ)是都柏林學(xué)院的主要教學(xué)語(yǔ)言（思政和體育課除外）。學(xué)院對學(xué)生英語(yǔ)能力要求很高。畢業(yè)時(shí)，所有學(xué)生雅思總分要達到6.5，單項不能低于6.0。因此，都柏林學(xué)院對外語(yǔ)能力的培養理念不局限于“工具教育”，更不是應試教育，而是一種“人文教育”。它強調跨文化交際能力的培養。簡(jiǎn)言之，學(xué)生在四年學(xué)習中與眾多文化背景多元的外籍師生深度交流互動(dòng)，學(xué)會(huì )跨文化思考和解決問(wèn)題，用英語(yǔ)完成學(xué)業(yè)并達到學(xué)業(yè)標準。學(xué)院組建了強大而專(zhuān)業(yè)的以外籍教師為主體的英語(yǔ)教學(xué)團隊，全面快速提升學(xué)生的英語(yǔ)水平及其跨文化交際能力。

　　學(xué)院注重讓學(xué)生一入學(xué)就樹(shù)立遠大的學(xué)習目標，培養其獨立思考和學(xué)習的意識，為人才培養的全過(guò)程提供英語(yǔ)資源服務(wù)與支持，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中交流，用跨文化思維方式清晰表達想法，充分享受英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣和成就感。

　　記者：學(xué)院如何幫助學(xué)生快速適應英文教學(xué)？

　　吳文英：學(xué)院采用“浸泡式”英語(yǔ)學(xué)習方法，使學(xué)生在獲得接受性技能的同時(shí)也獲得產(chǎn)生性技能，即不是學(xué)英語(yǔ)，而是用英語(yǔ)學(xué)習。中外方教師共同優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)課程，采用原版教材，開(kāi)發(fā)系列教輔資料，開(kāi)展豐富多彩的英文第二課堂活動(dòng)。

　　學(xué)院高水平外教師資隊伍為打造“浸泡式”全英文學(xué)習環(huán)境提供了強有力的保障。2018—2019年，學(xué)院從全球眾多應聘者中層層篩選，使英語(yǔ)外教人數增加至16人。

　　隨著(zhù)外籍英語(yǔ)教師團隊的增強，學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)模式也進(jìn)行了調整。在保證一年級新生每周8～10學(xué)時(shí)英語(yǔ)教學(xué)的前提下，學(xué)校不僅保持了外教口語(yǔ)課15人小班授課模式，也把寫(xiě)作課改成15人小班授課，極大強化了學(xué)生的弱項——口語(yǔ)與寫(xiě)作的教學(xué)。學(xué)生有了更多真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境鍛煉英語(yǔ)思維能力，激發(fā)了語(yǔ)言產(chǎn)出能力。

　　記者：都柏林學(xué)院在辦學(xué)方面有哪些特點(diǎn)呢？

　　吳文英：學(xué)院采用“進(jìn)階式”培養模式，即明確每學(xué)年學(xué)生階段性培養目標和學(xué)術(shù)標準，幫助學(xué)生合理規劃學(xué)習進(jìn)程。

　　學(xué)院采用歐洲學(xué)分體系，一門(mén)課程包括課堂講授、實(shí)驗環(huán)節、輔導課及自學(xué)學(xué)習等環(huán)節。學(xué)院創(chuàng )新包括慕課、小班課、輔導課、小組研討課等在內的多種教學(xué)形式，將“探究式教學(xué)方法”作為學(xué)生發(fā)現之旅的有力支撐，培養學(xué)生自主學(xué)習、獨立發(fā)現并解決問(wèn)題的能力。

　　學(xué)院還將學(xué)術(shù)誠信、廣泛閱讀、小組合作、課題演講及批判創(chuàng )新等能力納入考核體系，讓學(xué)生真正適應和滿(mǎn)足國際教育教學(xué)規則與要求。

　　學(xué)院中外籍教師共同組成授課團隊，每年在院授課的外籍教師達40余人�；�礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)課均采用英文授課，多數使用英文原版教材或教師自編教材。4個(gè)專(zhuān)業(yè)培養方案課程資源總量達200余門(mén)，所有課程均為必修課。專(zhuān)業(yè)課程由北工大和UCD共同承擔。北工大主要負責基礎課，UCD承擔70%以上的專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。兩校教師均具有博士學(xué)位或高級職稱(chēng)，其中不乏愛(ài)爾蘭皇家院士為代表的高水平教授。高質(zhì)量的師資隊伍，保證了學(xué)院卓越的人才培養質(zhì)量。

　　學(xué)院鼓勵任課教師通過(guò)綜合評定給出學(xué)生GPA（平均成績(jì)點(diǎn)數）成績(jì)而非簡(jiǎn)單以分數對應“A、B、C、D”來(lái)進(jìn)行數學(xué)計算。一門(mén)課程的GPA是按照既定標準（學(xué)習效果和等級描述）做出的學(xué)術(shù)評判，包括平常課堂表現、出勤、作業(yè)完成情況、小組談?wù)撉闆r、期中期末考試成績(jì)等，經(jīng)過(guò)綜合考量進(jìn)行評分。

　　記者：學(xué)生畢業(yè)可以獲得兩校雙學(xué)位嗎？

　　吳文英：被學(xué)院錄取的學(xué)生可同時(shí)注冊，擁有北工大和UCD兩校學(xué)籍。在北工大完成前三年學(xué)習任務(wù)后，符合學(xué)術(shù)和英語(yǔ)要求的學(xué)生通過(guò)擇優(yōu)選拔可到UCD完成最后一年學(xué)習。達到學(xué)院學(xué)籍管理規定的學(xué)術(shù)和英語(yǔ)要求的學(xué)生可同時(shí)獲得北工大頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)，和UCD頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。成績(jì)優(yōu)秀者可作為UCD畢業(yè)生直接申請攻讀碩士、博士學(xué)位。

　　記者：學(xué)院畢業(yè)生的出路如何？

　　吳文英：都柏林學(xué)院已有三屆畢業(yè)生，共400余人，畢業(yè)生質(zhì)量令人欣喜。近兩年的畢業(yè)生中，獲得UCD一等榮譽(yù)學(xué)位比例高于UCD同期畢業(yè)生比例。約70%學(xué)生赴英、美、澳等十多個(gè)國家和地區大學(xué)繼續深造，其中六成以上學(xué)生前往QS世界排名前100位的高校深造，如美國杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、英國帝國理工學(xué)院等國際知名院校。5%以上在國內大學(xué)繼續深造，幾乎全是“211工程”或“985工程”大學(xué)。其余供職政府部門(mén)、事業(yè)單位以及國內外企業(yè)。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號