山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2019年招生章程

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2019年招生章程

　　第一章  總則

　　為了保證山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2019年招生工作順利進(jìn)行，維護學(xué)院和考生合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、教育部、山東省教育廳、山東省教育招生考試院的有關(guān)文件規定，結合學(xué)院實(shí)際，制定本章程。

　　第一條 本章程適用于山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2019年三年制普通專(zhuān)科招生工作。

　　第二條 山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生工作貫徹“公平競爭、公正選拔、公開(kāi)程序、擇優(yōu)錄取”的原則。

　　第三條 山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生工作接受紀檢監察部門(mén)、新聞媒體、考生及其家長(cháng)以及社會(huì )各界的監督。

　　第二章　學(xué)院概況

　　第四條 學(xué)院名稱(chēng)及代碼：

　　學(xué)院名稱(chēng)：山東特殊教育職業(yè)學(xué)院   學(xué)院代碼：14545

　　第五條 辦學(xué)性質(zhì)、層次及類(lèi)型：公辦全日制普通高等學(xué)校（專(zhuān)科）

　　第六條 辦學(xué)地點(diǎn)：山東省濟南市市中區南辛莊西路326號；郵編：250022

　　第七條 學(xué)院基本情況：

　　山東特殊教育職業(yè)學(xué)院隸屬山東省殘疾人聯(lián)合會(huì )，是全國殘聯(lián)系統開(kāi)辦最早的殘疾人職業(yè)教育學(xué)校，也是我省唯一一所獨立建制的公辦全日制殘疾人高職院校。學(xué)院主要招收視障、聽(tīng)障、言語(yǔ)障礙、肢體功能障礙和多重功能障礙學(xué)生，以及有志于從事殘疾人康復及教育等工作的健全學(xué)生，開(kāi)展殘疾人和殘疾人康復及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能鑒定工作，面向全國招生。

　　建院以來(lái)，學(xué)院緊扣殘疾學(xué)生生理特點(diǎn)及其發(fā)展需要和社會(huì )對殘疾人康復教育人才的需求，按照適應市場(chǎng)、優(yōu)化結構、突出重點(diǎn)、強化特色的原則，高度重視加強專(zhuān)業(yè)、課程及教材建設。目前開(kāi)設的工藝美術(shù)品設計、服裝設計與工藝、康復治療技術(shù)、特殊教育、計算機應用技術(shù)5個(gè)專(zhuān)業(yè)中，工藝美術(shù)品設計、特殊教育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)入選山東省高職院校品牌專(zhuān)業(yè)群建設項目，康復治療技術(shù)、特殊教育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為全國殘疾人康復人才培養改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

　　學(xué)院總建筑面積38422.72平方米，教學(xué)儀器設備總值5400多萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)14萬(wàn)余冊，盲文書(shū)1020冊，電子書(shū)110萬(wàn)冊，引進(jìn)了中國期刊全文數據庫、電子圖書(shū)庫和工具書(shū)檢索等系統；有完善的因特網(wǎng)、有線(xiàn)電視網(wǎng)、教學(xué)與安全監控網(wǎng)；教室全部配備多功能交互智能平板，兼容多媒體、電腦、電視等功能，為實(shí)現教學(xué)資源共享，促進(jìn)教學(xué)信息化提供了有力支撐。學(xué)生公寓配套設施及無(wú)障礙設施完善，每人一個(gè)網(wǎng)絡(luò )端口，能適應各類(lèi)學(xué)生需要。有校內實(shí)訓基地5個(gè)，包括實(shí)驗實(shí)訓室及車(chē)間53個(gè)，校外實(shí)訓基地41個(gè)，為學(xué)生實(shí)習、實(shí)訓創(chuàng )造了良好條件。學(xué)院文體教學(xué)館內有校史館、展覽館、影視報告廳、視障學(xué)生使用的綜合球類(lèi)館、國際標準的乒乓球館。

　　學(xué)院師資力量雄厚，建設了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富有愛(ài)心的教師隊伍，專(zhuān)任教師132人，其中有全國自強模范、全國技術(shù)能手、齊魯首席技師、山東省教書(shū)育人楷模，多名教師獲“交通銀行”特教園丁獎，多次獲全省高校青年教師教學(xué)競賽一等獎、二等獎。

　　學(xué)院不斷健全優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評估和保障體系，構建了學(xué)院、行業(yè)、企業(yè)和其他組織多方參與的評價(jià)模式和教學(xué)質(zhì)量監控機制；完善和改革實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量考核辦法，建立了專(zhuān)業(yè)技能課程以評代考、考評結合的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,確保教學(xué)質(zhì)量。

　　在省委省政府的關(guān)懷、省殘聯(lián)的正確領(lǐng)導和省教育廳的大力支持下，學(xué)院深入落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)、培養工匠技能人才的辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅持職業(yè)技能培養和綜合素質(zhì)教育并重，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結合、知行合一，積極構建“四位一體”的德育體系，不斷探索殘疾人職業(yè)教育發(fā)展的新途徑、新方法，深化教學(xué)改革，加強內涵建設，創(chuàng )新育人機制，提高辦學(xué)水平，致力于建設特色鮮明、全國一流的特殊教育高等職業(yè)學(xué)院。

　　第八條 辦學(xué)經(jīng)驗和社會(huì )效應

　　1.辦學(xué)經(jīng)驗。學(xué)院至今已有20余年的辦學(xué)歷史，為社會(huì )培養了大批專(zhuān)業(yè)人才，在教育教學(xué)管理、專(zhuān)業(yè)建設、實(shí)習實(shí)訓、招生就業(yè)等方面積累了豐富的經(jīng)驗，培養了一大批專(zhuān)業(yè)教師和管理服務(wù)人員。

　　2.學(xué)院在全國特教系統中在校生人數最多，學(xué)科門(mén)類(lèi)最多，在專(zhuān)業(yè)建設、人才培養、校企合作、辦學(xué)特色等方面得到教育主管部門(mén)、社會(huì )各界和用人單位的一致認可，社會(huì )影響力不斷擴大，是全國特殊藝術(shù)人才培養基地、國家殘疾人體育培訓基地、全國青少年道德培養實(shí)驗基地、首批國家級殘疾人職業(yè)培訓基地和中國西部教育顧問(wèn)單位、全國職業(yè)院校殘疾人康復人才培養改革試點(diǎn)。

　　學(xué)院先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國特殊教育先進(jìn)單位、全國教育系統先進(jìn)集體、東西部學(xué)校結對幫扶工作先進(jìn)單位、山東省“富民興魯”五一勞動(dòng)獎狀、省級文明單位、振興山東殘疾人體育突出貢獻獎、山東省教育系統先進(jìn)集體等榮譽(yù)。