千里求學(xué)路 重慶郵電大學(xué) 通信強校 專(zhuān)業(yè)立校

12月3日，到重慶采訪(fǎng)的第3天，在綿綿細雨中，我們來(lái)到重慶郵電大學(xué)，探訪(fǎng)其如何以專(zhuān)業(yè)立校。位于重慶主城南山風(fēng)景區內的重慶郵電大學(xué)，總占地面積3857畝的校園內，近三分之二是森林。“天然氧吧”一般的舒適環(huán)境，讓學(xué)子體會(huì )到人與自然的和諧共處之美。這里，已經(jīng)成了兩萬(wàn)余名學(xué)子以及三百余名留學(xué)生學(xué)習生活、成長(cháng)成才的靜美之地。

上午，我們來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館。陪同的阮老師介紹：“現在學(xué)生的搶位大戰可以通過(guò)軟件解決。”說(shuō)著(zhù)，他拿出手機，向我們展示一款針對在校生開(kāi)發(fā)的圖書(shū)閱覽室預定座位軟件。學(xué)生可借此預定座位。方便、快捷的線(xiàn)上操作，已替代以往的各類(lèi)“奇葩”占座方式。

類(lèi)似這樣用科技為生活質(zhì)量提速的“妙招”“神器”，在重郵校園內并不少見(jiàn)。學(xué)生回宿舍要刷校園卡才能進(jìn)樓。宿舍管理中心工作人員介紹，學(xué)生刷卡進(jìn)入，既能維護宿舍秩序和安全，有效隔絕校外人員進(jìn)入學(xué)生生活區，也能使老師通過(guò)門(mén)禁系統的數據統計，掌握學(xué)生的作息時(shí)間，可謂一舉兩得。

側墻邊安放著(zhù)一臺儀器，陸續有學(xué)生過(guò)去操作。走近一看，原來(lái)它是“自助圈存觸摸查詢(xún)系統”。“可別小看它，學(xué)生可以通過(guò)它辦理很多事情。”阮老師介紹，學(xué)生入校后，吃飯、洗漱、飲用水等日常生活花銷(xiāo)都可由校園卡統一支出。學(xué)生可綁定銀行卡，通過(guò)這臺儀器隨時(shí)為校園卡充值。領(lǐng)取補貼等一些個(gè)性化需求，學(xué)生也能在上面操作。

下午2時(shí)，正是學(xué)生上課時(shí)間，教學(xué)樓清新而又靜謐地站在雨中。我們一人一把傘，“上山”來(lái)到教務(wù)處。

副處長(cháng)胡學(xué)剛介紹，學(xué)校“適應需求，突出特色”，調整專(zhuān)業(yè)結構布局，構建“專(zhuān)業(yè)+信息技術(shù)”的人才培養模式。換言之，既培養優(yōu)勢突出的信息通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，也培養具備信息技術(shù)背景、適應各行業(yè)發(fā)展需求的專(zhuān)業(yè)人才。

學(xué)校將專(zhuān)業(yè)培養與信息技術(shù)深度融合，以信息通信自主創(chuàng )新技術(shù)和應用成果更新教學(xué)內容，編著(zhù)系列教材，和企業(yè)共建移動(dòng)通信、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )、微電子、先進(jìn)制造系統等產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)驗實(shí)踐基地，建設數字傳媒、數字法庭、移動(dòng)電子商務(wù)、生物信息等“專(zhuān)業(yè)+信息技術(shù)”教學(xué)實(shí)驗平臺。

學(xué)校將科學(xué)研究前沿技術(shù)融入教學(xué)內容，學(xué)生參與教師的科研項目大研究，可獲得創(chuàng )新學(xué)分。開(kāi)展大學(xué)生高水平“四小”(小軟件設計、小硬件制作、小系統開(kāi)發(fā)、小服務(wù)創(chuàng )意)科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供學(xué)習、實(shí)踐、展示才能、尋求合作的創(chuàng )新交流平臺。

招生就業(yè)處副處長(cháng)劉景剛介紹，學(xué)校本科生每年就業(yè)率為95%左右，20%的畢業(yè)生考取“985”、“211”和郵電類(lèi)高校攻讀研究生或出國留學(xué)。多數畢業(yè)生進(jìn)入三大電信運營(yíng)商、各省通服、規劃設計院、華為、中興等龍頭企業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)度、簽約滿(mǎn)意度和職業(yè)吻合度高。有學(xué)生初次就業(yè)年薪就超過(guò)20萬(wàn)元。

從教務(wù)處出來(lái)時(shí)，雨已經(jīng)停了，空氣潤潤的，經(jīng)過(guò)一段平坦開(kāi)闊的坡路，我們來(lái)到通信與信息工程學(xué)院，這是重郵最強的學(xué)院之一。

副院長(cháng)余翔和我們簡(jiǎn)單交流后，決定帶我們見(jiàn)識一下學(xué)院的“寶貝”。離開(kāi)辦公室時(shí)，我們提醒他帶上鑰匙。他笑了笑說(shuō)，“鑰匙”隨時(shí)都在身上。在我們看來(lái)先進(jìn)的指紋識別技術(shù)，在通信學(xué)院人眼中已司空見(jiàn)慣。

“這里是當時(shí)開(kāi)發(fā)3G的實(shí)驗室，中國移動(dòng)的技術(shù)人員曾在這里培訓。”“這是華為當年的一套設備，后來(lái)留給學(xué)生實(shí)驗。”“這里是4G實(shí)驗室，很多人已經(jīng)在用，體驗到了它的快速。”“這是正在研發(fā)的5G實(shí)驗室，5G應用后，想下載什么下載什么，帶寬不是問(wèn)題，容量不是問(wèn)題，網(wǎng)速更不是問(wèn)題，還有很多想不到的‘快’。”“這里是四網(wǎng)融實(shí)驗室，即廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)和智能電網(wǎng)四網(wǎng)融合。”“這里是智慧城市實(shí)驗室。通俗地說(shuō)，就是我們回家之前，可通過(guò)智能系統‘遠程訪(fǎng)問(wèn)’，讓家里的空調打開(kāi)、水燒好，飯煮好……”一間間實(shí)驗室，金屬與線(xiàn)圈組成的機器是那么生動(dòng)，讓人的想象不斷釋放。相信在這一間間小實(shí)驗室中，有學(xué)生和老師一起盡情想象并努力實(shí)現的大未來(lái)。

始建于新中國通信事業(yè)發(fā)軔之際的通信與信息工程學(xué)院，信息科學(xué)積淀深厚，通信行業(yè)鮮明特色：率先研制出我國第一套數字通信設備及通信儀表，被譽(yù)為中國數字通信的發(fā)源地;率先研制出世界上首顆0.13微米工藝的TD-SCDMA第三代移動(dòng)通信基帶芯片，打破手機通信核心芯片的技術(shù)壁壘。從學(xué)院走出的3萬(wàn)余名工程科技人才，在信息通信行業(yè)中發(fā)揮著(zhù)重要作用。

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為學(xué)生搭建筑夢(mèng)平臺

來(lái)到計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院時(shí)，副院長(cháng)夏英剛和學(xué)生導師開(kāi)完會(huì )，討論如何更好地發(fā)揮學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力。夏英介紹，學(xué)院有6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，形成人工智能與知識發(fā)現、新一代網(wǎng)絡(luò )體系結構及應用、嵌入式軟件與系統、模式識別與圖像處理、信息安全與網(wǎng)絡(luò )管控、云計算與空間信息處理等優(yōu)勢學(xué)科方向。學(xué)院實(shí)施“計算機與智能科學(xué)”大類(lèi)招生培養，有“計算機科學(xué)與技術(shù)卓越班”、“信息安全卓越班”等，與美國、英國等的知名高校開(kāi)展國際合作交流。

打開(kāi)實(shí)驗室的門(mén)，大大小小的計算機呈現在眼前。“學(xué)生可以隨時(shí)來(lái)搭云平臺，進(jìn)行云研發(fā)、云計算，開(kāi)發(fā)APP。”夏英介紹�？粗�(zhù)學(xué)生將天馬行空的想法變?yōu)榉奖闵�活的新應用，是老師最幸福的時(shí)刻。

經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生也能享受通信信息課的“福利”

下午6時(shí)多，繼續一段上山的路后，我們“一步”邁進(jìn)經(jīng)濟管理學(xué)院的“6樓”。因為地勢的原因，在重郵，這樣的樓并不罕見(jiàn)。重郵的校園大致分“三層”，學(xué)生、老師去教室、宿舍、食堂，或上山，或下山，隨意停在某處，便可看到不同的景致。

學(xué)院副院長(cháng)劉躍介紹，重郵作為國家布點(diǎn)設立并重點(diǎn)建設的郵電高校，在郵電通信、信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域見(jiàn)長(cháng)。因此，其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生也能享受到通信信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)“福利”。經(jīng)濟管理學(xué)院的專(zhuān)業(yè)就無(wú)不與信息技術(shù)有關(guān)：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)依托學(xué)校信息通信行業(yè)優(yōu)勢，強調培養學(xué)生的電子商務(wù)平臺分析、設計、開(kāi)發(fā)及電子商務(wù)策劃能力。會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)設置相關(guān)課程讓學(xué)生掌握通信、信息企業(yè)的經(jīng)營(yíng)知識。學(xué)生除了掌握常規的財務(wù)、會(huì )計知識和技能外，還能深入理解通信、信息企業(yè)管理運作規律。學(xué)院還注重對學(xué)生計算機應用能力的培養。經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)培養面向信息經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò )金融領(lǐng)域的復合型人才，學(xué)生有明顯的“信息經(jīng)濟+信息技術(shù)”與“現代金融+網(wǎng)絡(luò )技能”專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢。學(xué)院有多個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗室，學(xué)生可以充分體驗專(zhuān)業(yè)加信息技術(shù)帶來(lái)的學(xué)習效果。

訪(fǎng)談?wù)猩�辦

記者：學(xué)校在京是否實(shí)行大類(lèi)招生?

招辦：近年來(lái)我校實(shí)施大類(lèi)招生。今年有通信類(lèi)、計算機與智能科學(xué)類(lèi)、工商管理類(lèi)等三大類(lèi)專(zhuān)業(yè)在北京投放招生計劃�？忌�只填報大類(lèi)名稱(chēng)，不填報具體專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。新生入學(xué)后不分專(zhuān)業(yè)，按大類(lèi)培養，前兩年采用相同的培養方案教學(xué)。修滿(mǎn)規定學(xué)分后，學(xué)生根據學(xué)業(yè)傾向，在大類(lèi)范圍內選專(zhuān)業(yè)，后兩年按照所選專(zhuān)業(yè)的培養方案修業(yè)。

記者：學(xué)習期間，學(xué)生能否申請轉專(zhuān)業(yè)?

招辦：可以轉專(zhuān)業(yè)。相同招生批次間專(zhuān)業(yè)互轉，安排在一年級末，成績(jì)在本年級本專(zhuān)業(yè)排名前30%的可提出申請，填報2個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，經(jīng)接收學(xué)院考查后確認錄取。通信、計算機、自動(dòng)化、光電/國際半導體學(xué)院、生物、數理、經(jīng)管、法學(xué)、外語(yǔ)及傳媒藝術(shù)學(xué)院實(shí)行大類(lèi)培養，二年級末進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流，學(xué)生可在大類(lèi)所屬專(zhuān)業(yè)間選擇。

記者：學(xué)生是否可以修讀第二專(zhuān)業(yè)?

招辦：通信學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、計算機學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、法學(xué)院、軟件學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設第二專(zhuān)業(yè)。學(xué)生可在一年級末提出申請。第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與主修專(zhuān)業(yè)同時(shí)進(jìn)行，修業(yè)年限為兩年半。

北京學(xué)子心聲:

大一新生劉晨宇：“教室、寢室都有空調，食堂飯菜的選擇頗多。除了洗過(guò)的衣服不能很快晾干外，沒(méi)有什么不方便的地方。相較于留在北京上學(xué)的同學(xué)，自己現在的生活更貼近想象中的大學(xué)生活。遠離父母，凡事要自己打理，學(xué)業(yè)、生活上的主動(dòng)性都被挖掘出來(lái)，自己的狀態(tài)也變得更積極、陽(yáng)光了。”

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院輔導員張婷婷：北京來(lái)的學(xué)生普遍見(jiàn)識廣，能力強，綜合素質(zhì)較高。

通信學(xué)院輔導員劉裔：北京學(xué)生在外上學(xué)期間，要注意“補足后勁”。學(xué)業(yè)上，要正視自己和尖子生的差距;生活中，要盡早找到讓自己充滿(mǎn)活力的課余愛(ài)好。家長(cháng)要經(jīng)常與輔導員或相關(guān)老師互動(dòng)，既了解孩子的發(fā)展動(dòng)向，也及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，降低孩子走彎路的概率。

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