千里求學(xué)路 重慶大學(xué) 人文與科技相濟

12月2日早上，我們來(lái)到位于重慶沙坪壩文化名區沙正街的重慶大學(xué)A校區，這里被當地人親切地稱(chēng)為“老重大”。A、B、C三校區一街相連，依傍嘉陵江，背靠歌樂(lè )山，重大因此享有“嘉陵與長(cháng)江相會(huì )而生重慶，人文與科技相濟而衍重大”的美譽(yù)。

沙正街因繁華而顯得擁擠，唯重大校門(mén)給人以開(kāi)闊的感覺(jué)。那四尊山城石頭壘筑的拙樸門(mén)柱組成的校門(mén)，中間兩尊分別刻著(zhù)校名“重慶大學(xué)”。漫步校園，林木蒼翠，灰墻青瓦的理學(xué)院大樓，歐洲風(fēng)格的第二教學(xué)樓，青色琉璃瓦的寅初亭……常使人閃回半個(gè)多世紀前。1929年，重大建校，馬寅初、李四光、吳宓、吳冠中等大批著(zhù)名學(xué)者在此執教;20世紀40年代，重大已發(fā)展為國立綜合性大學(xué)……85年風(fēng)雨兼程，傲立西南高校之林的重大，如今更加卓越新銳。

“你們來(lái)得真巧，這個(gè)圖書(shū)館一個(gè)月前才對外開(kāi)放。”為我們擔任向導的大四學(xué)生肖松，用“高大上”形容今年7月完成翻新改造的圖書(shū)館。他說(shuō)，作為即將畢業(yè)的重大人，能在這樣一座書(shū)卷氣十足的圖書(shū)館中汲取養分，自己很幸運、很幸福。

從樓外看，這座題有“圖書(shū)館”三個(gè)字的老樓并無(wú)出奇之處。登上十余級臺階，來(lái)到一層服務(wù)大廳，圖書(shū)借閱區瞬間吸引了我們的目光。胡桃木色的厚重木質(zhì)桌椅、書(shū)架，配以米黃色大理石地面，一種靜心的踏實(shí)感油然而生。頂墻上的精巧鐵質(zhì)吊燈，暈著(zhù)暖色光的歐式臺燈，窗邊、桌角的小綠植，散發(fā)著(zhù)一股溫馨的舒適感。

圖書(shū)館相關(guān)工作人員介紹，此次翻新圖書(shū)館是為了將其改造成學(xué)校的“客廳”和師生的“書(shū)房”。在保留老館服務(wù)功能的前提下，新館更具濃厚的文化氛圍，展現出厚重的歷史底蘊。 改造后的圖書(shū)館共四層，從下到上依次是服務(wù)大廳和博雅書(shū)院、新書(shū)閱覽室、工具書(shū)閱覽室、珍藏書(shū)籍和文物的館藏室。

“這兒還有幾個(gè)小單間。”在二樓大廳休息區，順著(zhù)肖松手指的方向，我們發(fā)現除散落的沙發(fā)座位外，還有幾間可供6至8人學(xué)習的小閱覽區，每間都由玻璃門(mén)隔開(kāi)。在肖松看來(lái)，這個(gè)設計特別適合好友一起來(lái)圖書(shū)館“吸氧”。此外，為了方便中途想進(jìn)餐的學(xué)生，每層還辟出一間茶歇室，里面有微波爐和凈水機，供他們加熱食物、補充熱水。沒(méi)了后顧之憂(yōu)，學(xué)生們有了更充裕的時(shí)間“泡”在圖書(shū)館，享受閱讀的樂(lè )趣。

從圖書(shū)館出來(lái)，正趕上學(xué)生課間休息。林蔭道上，源源不斷地有學(xué)生走過(guò)。十足的青春氣息，臉上洋溢的笑容，讓冬日的校園一下子暖起來(lái)。迎著(zhù)人流，我們很快到了電氣工程學(xué)院，想在這里充分了解學(xué)院如何將普通的學(xué)生培養成專(zhuān)業(yè)的電氣工程人才。

“在學(xué)生宿舍，有個(gè)想做方程式賽車(chē)的學(xué)生跟我聊了一上午。院里論證可行后，募集、投入資金40萬(wàn)元，建立電動(dòng)汽車(chē)開(kāi)放實(shí)驗室，幫助他研發(fā)。像這樣完全由學(xué)生自主管理、學(xué)院出資的開(kāi)放實(shí)驗室，僅我院就有兩個(gè)。”學(xué)院黨委副書(shū)記李成祥說(shuō)，學(xué)院長(cháng)期堅持拓展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的“第二課堂”和社會(huì )實(shí)踐的“第三課堂”。“學(xué)生只要敢想，學(xué)院就會(huì )大力支持，放手讓他們‘折騰’。”

放手讓學(xué)生“折騰”，給他們提供場(chǎng)地、資金、材料等硬件保障，是電氣工程學(xué)院人才培養特色之一。這放手“折騰”換來(lái)的是學(xué)生耀眼的榮譽(yù)：第一次參加中國大學(xué)生方程式汽車(chē)大賽(電動(dòng))就捧回幾項大獎。

學(xué)院院長(cháng)助理杜雄介紹，學(xué)院電氣工程一級學(xué)科在全國300余個(gè)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排前5位。學(xué)院始終堅持以人才培養為中心，實(shí)行“因材施教、分類(lèi)培養”。除接受常規培養模式外，學(xué)生還可根據興趣選擇其他培養模式。比如喜歡搞學(xué)術(shù)的學(xué)生進(jìn)入創(chuàng )新拔尖實(shí)驗班，成為研究型后備人才;想出國的學(xué)生可選擇國際合作項目，畢業(yè)時(shí)獲得國內、國外雙學(xué)位;畢業(yè)后想到大型企業(yè)就業(yè)的學(xué)生，可選擇與企業(yè)合作的訂單+聯(lián)合培養項目，接受校企聯(lián)合培養。

從A校區穿過(guò)一條地下通道，直接進(jìn)入緊鄰的B校區。這里是建筑城規學(xué)院的所在地。這座建筑依地勢而建，墻外是一汪碧水，樓內有一方草豐木盛的庭院�？礃峭庥^(guān)，現代化風(fēng)格凸顯;進(jìn)樓群內，中國園林建筑藝術(shù)風(fēng)格彰顯。味道盡在其中，全憑自己體味。

“這是我們學(xué)校招生分數最高的學(xué)院之一。”重大招辦老師陳靜從招生角度給出這句評語(yǔ)，足見(jiàn)建筑城規學(xué)院的3個(gè)專(zhuān)業(yè)(建筑學(xué)、城鄉規劃、風(fēng)景園林)在重大的地位。院長(cháng)助理黃海靜說(shuō)：“我們學(xué)院是以前的重慶建筑大學(xué)，也是曾經(jīng)的建筑學(xué)“老八校”之一，后并入重大。“提起‘老八校’，業(yè)內人都知道，而且業(yè)內企業(yè)也喜歡用‘老八校’的學(xué)生。”

因要達到更好的師生比，建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)多年來(lái)招生規�；�本沒(méi)有變化，教學(xué)也保持傳統的“小班制，手把手”模式。談及學(xué)習感受，學(xué)生劉昊翼說(shuō)：“平原地區高校的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)中，有些學(xué)生一遇到地勢落差就很難處理。而在山城重慶，地勢落差很正常，這也是在重大學(xué)建筑與其他學(xué)校收獲不同的地方。”重大建筑城規學(xué)院有國家“211工程”重點(diǎn)項目“山地城鎮規劃與建筑科學(xué)”、國家985重點(diǎn)實(shí)驗室建設平臺“山地城鎮建設與新技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗室。很多時(shí)候，學(xué)生都能參與到老師的科研項目中。

從“老重大”乘公交車(chē)，再換乘輕軌，約1小時(shí)就到了重大虎溪校區。“這邊是縉湖，那邊是云湖，因學(xué)校所倚縉云山得名。湖邊是‘學(xué)霸’經(jīng)常出沒(méi)的地方。”學(xué)生王楠邊走邊向我們介紹美景。每天清晨，學(xué)生在湖邊用心讀書(shū)的身影，是這校園最動(dòng)人的風(fēng)景。

軟件學(xué)院便坐落在這個(gè)校區。學(xué)院黨委副書(shū)記韋迎春介紹，學(xué)院2001年正式掛牌，經(jīng)過(guò)10年，這個(gè)年輕的專(zhuān)業(yè)已發(fā)展為設有博士點(diǎn)的一級學(xué)科。

“許多學(xué)生出于熱門(mén)學(xué)科、就業(yè)等考慮，選擇軟件工程專(zhuān)業(yè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不輕松。”韋迎春說(shuō)，為讓學(xué)生接觸最前沿的學(xué)科知識，軟件工程專(zhuān)業(yè)課程大多采用英文原版教材，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，常年聘請外籍教師，部分課程實(shí)施全英語(yǔ)授課。此外，學(xué)院還與加拿大卡爾頓大學(xué)等國外高校合作，每年選拔優(yōu)秀本科生，以“2+2”模式赴海外高校培養，畢業(yè)后獲得雙方分別頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。學(xué)院每年招收10至20名外國留學(xué)生，與國內學(xué)生同堂上課，促進(jìn)國際交流。學(xué)院還與微軟、IBM、中科院等國內外著(zhù)名IT企業(yè)和研究機構合作，創(chuàng )建了國家Linux推廣應用與培訓中心、微軟創(chuàng )新中心、重慶市信息安全中心等10多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，極大促進(jìn)了學(xué)生工程實(shí)踐能力的提高。學(xué)院實(shí)行高年級學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓、實(shí)習，為學(xué)生職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)基礎。

新生入校后是否有轉專(zhuān)業(yè)的機會(huì )?

招辦：為尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，新生入學(xué)后第一學(xué)期期末可申請轉專(zhuān)業(yè)。各學(xué)院確定具體轉入名額及條件，學(xué)校統一公布。學(xué)生自愿申請，各接收學(xué)院綜合考核其思想素質(zhì)、學(xué)習成績(jì)、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、發(fā)展潛力等方面后，確定接收名單，報教務(wù)處審核、學(xué)校批準。學(xué)校2013級本科生中，有415人轉入新專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

對成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)有余力的本科生，學(xué)校提供哪些深造路徑?

招辦：學(xué)校鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生輔修第二專(zhuān)業(yè)，構建復合型知識結構。學(xué)校設有研究生院，實(shí)行推免研究生制。各專(zhuān)業(yè)名列前茅的本科生均有機會(huì )免試攻讀碩士學(xué)位，特別優(yōu)秀的還可直接攻博。推免研究生不限制本專(zhuān)業(yè)、本校，還可推薦到校外，如“985工程”高校、重慶市大學(xué)聯(lián)盟等。

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