高考志愿填報，要用好《招生報考指南》

　   《2019年普通高等學(xué)校招生報考指南》可以說(shuō)和《招生計劃匯編》是考生填報志愿最重要的參考書(shū)，也是姊妹篇。由于各省編排不一樣，可能名字不大相同，但作用一樣。一個(gè)是告訴你某高校在你省招生的專(zhuān)業(yè)和人數以及專(zhuān)業(yè)要求、收費等，一個(gè)是告訴你19年的招生政策，包括報名、體檢、思想政治品德考核、考試和評卷、志愿填報、錄取的方式等，一般附有兩個(gè)年度的招生分數線(xiàn)和招生統計，即某高校在你省錄取的最高分、最低分、平均分、位次等，這當然是17年和18年的數據，但這是18年填報志愿的重要參考，依據前兩年的錄取數據分析判斷該校歷年在你省錄取的分段和位次情況。初步確定該高校的錄分。當然這是推斷，前面我已經(jīng)多次強調知道準確分數和分數線(xiàn)，你一樣不能確定你可以錄取到哪所學(xué)校，因為對于每年的每所學(xué)校的分數線(xiàn)只能等到錄取結束，看最后一位同學(xué)的分數。這仍然是未知數，因為這其中的變量（每位報考者對該校的認識不一，分數都是未知），這也是告訴大家適度估分對后面志愿填報有幫助的原因。那怎么來(lái)用這本書(shū)呢？這也是一個(gè)要會(huì )讀、會(huì )看的問(wèn)題。

　　首先，一定要讀懂政策。各省的政策在大方向上是一致的，但在某些方面是有細微差別的。比如有些省已經(jīng)將二本和三本合并錄取，有些已經(jīng)取消了一本、二本、三本錄取批次，這些變化都對志愿填報要求不一，像這些取消了本科錄取批次的是，在志愿填報上就要關(guān)注學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，學(xué)校影響力一般，就要看專(zhuān)業(yè)影響力，也就要以專(zhuān)業(yè)為主報考志愿。有些已經(jīng)實(shí)行以專(zhuān)業(yè)為主的招生，比如浙江、上海，大多數省份還是以學(xué)校為主的錄取。還有體檢對錄取的影響，錄取的模式，是平行志愿還是梯度志愿，這一點(diǎn)很重要，有些考生還沒(méi)有理解什么是平行志愿，把梯度志愿和平行志愿混淆，仍然以以前梯度志愿的思維考慮平行志愿，有家長(cháng)就問(wèn)，比如我將某校報到第二志愿，待第一志愿我不能投檔時(shí)，第二志愿已經(jīng)計劃招滿(mǎn)怎么辦？這實(shí)際上是沒(méi)有理解，看你第二志愿，你如果分數比第一志愿的高，你自然會(huì )排在他前面，不是你跟在后面在排隊。還有錄取程序，都要看清，特別是補錄的辦法和要求有些省規定，補錄部分分數不能低于該高校錄取的最低投檔線(xiàn)的，所以那些想退檔補錄的考生就要注意了，也就是說(shuō)你參加補錄的希望不大，或者補錄的學(xué)校沒(méi)有你第一次投檔的學(xué)校好。

　　其次，要讀懂幾組數據。19年填報志愿實(shí)際上是參照18年、17年該校在你省錄取情況。數據大致有分科分類(lèi)分數線(xiàn)，先看清你需要文科或理科一本還是二本分數線(xiàn)，各高校兩年的錄取計劃、實(shí)際錄取人數、錄取最高分、最低分、平均分，有些還有最高位次，這樣分析起來(lái)就會(huì )更準確，這些數據告訴我們哪些信息呢？分數線(xiàn)相比，我們就可以知道今年和去年的分數線(xiàn)差，今年的高，那就要在你今年的分數上減去，可以看做你去年的分數。時(shí)刻要記住，你是拿今年的分數比對在去年的情況，不要搞混。知道你在去年的分數，就用這個(gè)分數查看哪所學(xué)校更接近。查看時(shí)，有三個(gè)分數，最高分可以理解為你可以錄取到該校的好專(zhuān)業(yè)，最低分顯示的只是你可能錄到這所學(xué)校，但他很有欺騙性，有些是招生計劃未完成時(shí)的補錄，成績(jì)斷檔大。最有價(jià)值的就是平均分，平均分基本可以保障你錄到這所學(xué)校的中等位置的專(zhuān)業(yè)。對這三組數據有了這樣的認識還不夠，因為你的分數是推算出來(lái)的，兩年試題難度不一，考生分布不同，你今年減了高出的部分形成的去年的分數其意義是不一樣的，也就是兩者的排位甚至相差較遠，去年分數線(xiàn)低，顯示去年試題難度大，一分檔學(xué)生人數不一，去年一分檔可能是300人，今年可能會(huì )是400人，這時(shí)還要看位次，位次比對，再換算為分數，用這個(gè)分數查找可能會(huì )更準一些。這需要認真去比較。

　　這也是很多人說(shuō)的考得好不如報的好的原因，很多家長(cháng)由于對政策的不理解造成高分低志愿。當然這話(huà)說(shuō)的有點(diǎn)夸張，有些也是個(gè)別志愿填報機構的商業(yè)運作，但因為不懂政策而出現的失誤確實(shí)存在，我們還是要讀懂政策，實(shí)在不行就要咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員，一般學(xué)校會(huì )給出建議的。大家仍又不懂得也可以交流。

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