高二地理復習方法：地理復習計劃

　  (一)整理歸納，構建知識網(wǎng)

　　高二復習三個(gè)階段是一個(gè)讓學(xué)生們把書(shū)由厚讀薄的過(guò)程，因此，在這個(gè)過(guò)程中，教師的復習教學(xué)如果只是簡(jiǎn)單地帶領(lǐng)學(xué)生再來(lái)學(xué)習一遍知識點(diǎn)，那么不僅浪費時(shí)間還不能起到復習的效果，甚至還會(huì )得不償失，相反，教師應該重在和學(xué)生們一起整理和歸納知識點(diǎn)，既要注重基礎知識的復習，也不能把重點(diǎn)知識落下，這樣的復習才有利于學(xué)生們知識網(wǎng)絡(luò )的構建，從而在考試時(shí)迅速抓取題干中的有用信息調出相關(guān)知識點(diǎn)，取得高分。

　　(二)提升學(xué)生讀圖、析圖的能力

　　圖像的認知作為高中地理一個(gè)重點(diǎn)考察對象，頻頻出現在最近幾年的考題目中，因此，高中地理教學(xué)不僅從高一就開(kāi)始訓練學(xué)生們的讀圖析圖能力，而且在高二地理復習中，注重學(xué)生們讀圖析圖能力的提升。

　　(三)回歸教材，熟悉地理文字

　　新課程課程改革強調要讓學(xué)生們回歸教材、熟悉教材，從教材中學(xué)到知識點(diǎn)并提升能力，因此，在高二地理復習教學(xué)中，尤其是第一輪復習時(shí)，應該注重回歸教材，讓學(xué)生們熟悉地理文字，避免在高考時(shí)出現看不懂地理題目的現象，從而在考試中抓住關(guān)鍵詞，答案既全面又準確，進(jìn)而取得好成績(jì)。