高考歷史大題答題技巧及答題模板！
2019-04-12 19:20:03本站原創(chuàng )
歷史的大題要怎么答，恐怕是一個(gè)讓很多同學(xué)都很頭疼的問(wèn)題，今天小編就來(lái)總結并分享一下，幫助同學(xué)們更好的掌握歷史大題的答題技巧。
一、歷史背景、原因、條件、目的含義及區別
1、歷史背景
歷史背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生，它包括原因和條件兩個(gè)方面的內容。比如新航路開(kāi)辟的背景就包括四個(gè)原因和三個(gè)條件。
原因和條件其含義基本接近，但又略有不同：
一是原因偏重于“為什么”，即必要性，條件偏重于“有什么”，即可能性；
二是條件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運動(dòng)的成功或失敗，就只能分析其原因，而不能用條件去表達。如：分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中，“原因”就不能用“條件”去代替。
歷史背景主要包括國內外的經(jīng)濟背景、政治背景、文化背景等。他們所包含的知識點(diǎn)分別如下：
�、沤�(jīng)濟背景：生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟結構、經(jīng)濟格局……
�、普伪尘埃赫�、制度、體制、政策、階級、民族、外交、軍事……
�、俏幕尘埃核枷�、宗教、科技、教育……
2、歷史原因
(一)原因主要包括內因（主觀(guān)）、外因（客觀(guān)）
內因或主觀(guān)原因，一般是指與某事件(或人物)所在的階級、階層、團體、個(gè)人的主觀(guān)意識密切相關(guān)的那一方面因素。
外因或客觀(guān)原因則指與前者有緊密關(guān)系但又不受前者主觀(guān)意識影響的那一方面原因。
特別需要指出的是，如果內外因屬于社會(huì )、國家等人的意識很難起決定作用的大范圍歷史概念時(shí)，那么它們是專(zhuān)指內部原因和外部原因，這就區別主觀(guān)原因與客觀(guān)原因。
主觀(guān)原因與客觀(guān)原因：前者是屬于自我意識方面的原因，即人為的原因;后者是獨立存在于人的意識之外的原因。
1）主觀(guān)原因：事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素。屬于自我意識方面的原因，即人為的原因;
2）客觀(guān)原因：自然、社會(huì )環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等。它是獨立存在于人的意識之外的原因。
3、目的，動(dòng)機
目的是想要達到的地點(diǎn)或境地;想要得到的結果。它常常用“為了……”的介詞結構表示。實(shí)質(zhì)上也是原因，只是在語(yǔ)氣上表現得較為直接，較為主觀(guān)些，并且一般都屬于直接原因。
二、特點(diǎn)與特征；性質(zhì)與實(shí)質(zhì)含義與區別
1、特點(diǎn)與特征
特點(diǎn)就是人或事物所具有的獨特的地方，通俗地講就是與眾不同的地方。因此如果問(wèn)一個(gè)歷史事件或一次革命運動(dòng)的特點(diǎn)，就應該把同類(lèi)事件或革命運動(dòng)進(jìn)行比較、鑒別，從而找出它與眾不同的地方。
2、性質(zhì)與實(shí)質(zhì)
性質(zhì)就是一種事物區別于其他事物的根本屬性。即拋開(kāi)表面現象，看它的特點(diǎn)，看它的特征，看它的實(shí)質(zhì)。分析一個(gè)歷史事件的性質(zhì)，往往從它產(chǎn)生的原因和目的就可抓住一點(diǎn)苗頭來(lái)，性質(zhì)常因所指事物的不同，其具體含義也不一樣。
倘若是指一本書(shū)的性質(zhì)，這就是具體說(shuō)明它是屬于哪一方面(或哪一類(lèi))，以什么體例寫(xiě)出來(lái)的著(zhù)作。是戰爭的性質(zhì)，則需要著(zhù)重談這次戰爭是正義的，還是非正義的，是侵略性的，還是反侵略性的等等。如果問(wèn)的是革命的性質(zhì)，就必須以當時(shí)的社會(huì )形態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，看它革命的動(dòng)力是以哪個(gè)階段為主體，在其斗爭綱領(lǐng)中提倡什么，反對什么，為哪個(gè)階級謀利益，代表哪個(gè)階級說(shuō)話(huà)等等，最終要確定它的階級屬性和社會(huì )屬性。
而實(shí)質(zhì)，也就是本質(zhì)。它是指事物本身所固有的、決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。事物的本質(zhì)是隱蔽的，是通過(guò)現象來(lái)表現的，不能用簡(jiǎn)單的直觀(guān)去認識，必須透過(guò)現象來(lái)掌握本質(zhì)。
三、歷史作用、歷史影響和歷史意義三者的區分
1、歷史作用
就是對事物產(chǎn)生的影響效果或效用；影響:是指對人或事物所起的作用；意義:是指的是價(jià)值和作用。
2、作用和影響基本相同
但是，應該注意的是在歷史答題中，一方面說(shuō)作用和影響都應該從正、反兩個(gè)方面去考慮；作用：包括積極作用和消極作用；影響：從性質(zhì)來(lái)看有積極的影響，也有消極的影響；從范圍：看有對內（國內）影響，也有對外（國際）影響，從時(shí)間看：有直接影響和長(cháng)遠影響。等等一些。
3、意義和作用影響相比較
它的范圍就要大得多。一般來(lái)講性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、影響、后果、評價(jià)、經(jīng)驗、教訓等都屬于“意義”的范疇，所以如果題目問(wèn)到某件事情的意義怎么樣？上面提到的這幾點(diǎn)都應該加以考慮。
四、影響，作用類(lèi)歷史題的設問(wèn)方式和答題模版
1、設問(wèn)方式
�、傧薅ㄐ缘卦O問(wèn)，如產(chǎn)生了什么樣的消極影響，有何積極影響，在政治上，經(jīng)濟上的影響，對世界，中國的政治、經(jīng)濟，思想等方面產(chǎn)生了怎樣的影響？
�、趯挿盒缘脑O問(wèn)，如產(chǎn)生了什么影響其歷史作用如何等（需要一分為二的回答積極，消極影響和消極作用或積極作用）。
2、答題模板
1）國內（政治+經(jīng)濟+思想文化）+國際（政治+經(jīng)濟+思想文化。）
�、僬斡绊�，主要是從是否使社會(huì )性質(zhì)發(fā)生變化，是否影響了政治勢力的消長(cháng)，是否有利于社會(huì )的穩定，是否有利于民族團結和國家統一等方面回答；
�、诮�(jīng)濟影響，主要從是否促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展、是否開(kāi)創(chuàng )新的經(jīng)濟發(fā)展模式、是否促進(jìn)了新的經(jīng)濟理論、經(jīng)濟的變革、是否增加了政府的財政收入、是否使經(jīng)濟結構和經(jīng)濟格局發(fā)生變化、是否促進(jìn)了國內外的經(jīng)濟交流、是否增強了國力、是否減輕了人民的負擔，是否提高了人民的生活水平等方面回答；
�、鬯枷胛幕绊�，主要從是否沖擊了傳統思想和占領(lǐng)統治地位的思想是否宣傳了進(jìn)步思想是否促進(jìn)了思想解放，是否提出了新的理論等方面；
�、�?chē)H關(guān)系影響，主要從是否影響到兩國關(guān)系（促進(jìn)友好合作或加深矛盾。）是否引起國際政治格局的變動(dòng)師影響地區和世界的和平，是否影響其他國家的發(fā)展等方面。
2）現實(shí)影響和深遠影響:現實(shí)影響是指對當時(shí)產(chǎn)生的直接影響作用表現為目的和動(dòng)機實(shí)現的影響，等同于直接影響；深遠影響是指對后世產(chǎn)生的影響，具體表現為影響的時(shí)代性、歷史趨勢（如生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì )發(fā)展趨勢等）。
3）主觀(guān)影響和客觀(guān)影響①主觀(guān)影響可從主觀(guān)目的（動(dòng)機）決策或政策、方針、經(jīng)驗等方面思考。②客觀(guān)影響可從自然和社會(huì )環(huán)境經(jīng)濟影響經(jīng)濟現狀，政治現狀，科技等方面思考。
五、意義類(lèi)歷史試題的設問(wèn)方式及答題模版
1）“意義類(lèi)”題目的答案通常這樣寫(xiě):“有利于……”、“推動(dòng)了……”、“促進(jìn)了……”、“增強了……”、“只有才能”
2）“意義類(lèi)”題目答案組織的特點(diǎn)、規律有以下兩點(diǎn):
�、購目v向結構看其答案要點(diǎn)一般是由小到大，由部分到整體，由國內到國際。（先直接后間接，先當前后長(cháng)遠，先微觀(guān)后宏觀(guān)）
�、趶臋M向結構看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知識，即要從性質(zhì)，作用積極的影響。歷史功績(jì)等方面考慮。
3） 注意考慮主體結對本國對他國的意義，從國內（政治、經(jīng)濟、思想文化）到國際（政治、經(jīng)濟、思想文化、格局）等方面考慮。
