學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法 高三語(yǔ)文成績(jì)如何提高

學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法 高三語(yǔ)文成績(jì)如何提高

很多高三學(xué)生說(shuō)自己學(xué)不好語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jì)總是很差，下面小編為大家介紹一些語(yǔ)文學(xué)習上的方法。

學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)好習慣

一、養成查字典的習慣：

文字是語(yǔ)言的材料，見(jiàn)到“生字詞”就要想起字典這位無(wú)聲的老師，在他的幫助下做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )解釋、會(huì )運用。不等、不靠、不放、不模棱兩可。

二、養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣：

“人靠衣裳馬靠鞍”，書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文的臉面，字如其人，好的卷面令人賞心悅目，差的卷面叫人殘不忍睹，將直接嚴重影響語(yǔ)文成績(jì)，阻礙人際交往。平時(shí)就要積極練習書(shū)法(先練楷書(shū)，后練行書(shū))，做到書(shū)寫(xiě)認真、工整，美觀(guān)，“字字入心”，不寫(xiě)錯字，不寫(xiě)別字，不寫(xiě)繁體字(書(shū)法創(chuàng )作時(shí)除外)，不忽視標點(diǎn)，不亂涂亂畫(huà)，不潦草應付。

三、養成積累運用的習慣：

積累運用基礎知識是閱讀、作文的一大前提，必須高度重視。在課堂、課下善于搜集整理老師講授的或各種課外書(shū)，練習題中的語(yǔ)文知識，包括成語(yǔ)運用、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)法修辭、典型病句、標點(diǎn)用法、文學(xué)文化文體常識、文言詞語(yǔ)及句式等。牢記于心，并將這些知識靈活應用到句子仿寫(xiě)、排列句序、連貫句意、語(yǔ)言交際、閱讀、寫(xiě)作中。

四、養成讀書(shū)看報的習慣：

課外書(shū)刊是語(yǔ)文學(xué)習的翅膀，自有多讀才能自由翱翔于語(yǔ)文的天空。應做到一日不能無(wú)書(shū)，見(jiàn)到課外書(shū)刊就如譏餓的人撲在面包上。要博覽眾長(cháng)，博聞強志，泛讀與精讀相結合。不看不健康的書(shū)籍，不只一味蜻蜓點(diǎn)水，不求甚解。特級教師主編的新華學(xué)習報紙書(shū)，內容豐富，拓展知識面，開(kāi)發(fā)思維，培養孩子正確的學(xué)習方法和習慣，提高孩子綜合素質(zhì)和學(xué)習競爭力 。

五、養成記讀書(shū)筆記的習慣：

思考是語(yǔ)文學(xué)習的靈魂，讀書(shū)筆記是整理思想、收獲語(yǔ)文的工具。品評美文佳段，感悟思想火花，做到深入、實(shí)用、不浮漂、不半途而廢。

六、養成做文摘的習慣：

好詞妙句如星如玉般散布于各處，做文摘好比是采星摘玉，沙里淘金積少成多，必然會(huì )大有收獲。一篇文章可能影響我們一生的思想，一段佳句可能令我們的表達妙筆生花，一首歌、一個(gè)笑話(huà)、一個(gè)故事、一副對聯(lián)、一個(gè)歇后語(yǔ)、一個(gè)謎語(yǔ)、一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一段描寫(xiě)、一段名言……像一朵朵鮮花開(kāi)在我們的語(yǔ)文樂(lè )園。語(yǔ)文課本、課外書(shū)刊、廣告電視、別人口中等都可能成為我們做文摘的來(lái)源�？烧獙�(xiě)，可復印、可剪貼。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，拿起你的筆來(lái)，做一個(gè)生活的有心人吧!

七、養成高聲朗讀的習慣：

朗讀是形成語(yǔ)感的重要手段。只要情況允許就要出聲朗讀，在朗讀中理解意思，體味感情，加深感受，加強記憶。朗讀時(shí)應做到聲音洪亮、吐字清晰、順暢無(wú)誤、聲情并茂。不加字、不漏字、不讀錯別字、不崩字、不吞吞吐吐、不平淡無(wú)味。

八、養成背誦詩(shī)文的習慣：

背誦是積累詞語(yǔ)、形成語(yǔ)感、學(xué)會(huì )表達的重要途徑。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”。“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”。心中能裝有百十篇范文、幾百首詩(shī)歌，就如水成大海，匯納百川，融會(huì )貫通，為我所用，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”背誦時(shí)應力求準確、熟練，及時(shí)復習。不死記硬背、不丟三拉四。特別注意默寫(xiě)時(shí)要理解要求、認真書(shū)寫(xiě)、嚴格檢查，做到準確無(wú)誤。

九、養成批注文章的習慣：

批注是閱讀理解的一大關(guān)鍵手段。在勾畫(huà)圈點(diǎn)中品讀美文，篩選捕捉重要信息，概括分析文章內容，創(chuàng )造性的理解文章。批注能幫助我們梳理結構，概括主旨、體會(huì )寫(xiě)法、品味和錘煉語(yǔ)言(煉字)、思考并汲取文章的思想內涵等。要做到精心圈劃，運用不同的筆色符號和旁批、總批等形式，批與注結合，大膽設疑推理，發(fā)表自己的見(jiàn)解。不亂畫(huà)、不粗心、不懶于動(dòng)手。

十、養成做閱讀練習的習慣：

經(jīng)常做閱讀練習是提高并檢查自己閱讀能力的一個(gè)重要方法。在認真批注文章之后，悉心作題，并在嚴格查對答案后認真思考出錯的原因，努力尋找并總結閱讀方法。做題時(shí)做到認清文體，“四聯(lián)”(聯(lián)系中心、聯(lián)系段意、聯(lián)系寫(xiě)作方法、聯(lián)系上下文)，“三不離”(詞不離句、句不離段、段不離篇)，積極動(dòng)腦，敢答善答。不要不批注文章就匆忙答題，不寫(xiě)病句，不寫(xiě)錯別字，不遺漏要點(diǎn)。做的練習多了答題水平自然就會(huì )提高，當然做閱讀練習只是在“厚積”的基礎上的“薄發(fā)”。

高三如何學(xué)好高中語(yǔ)文

1、多看點(diǎn)高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著(zhù)頭做十套卷子管用。

2、背字典。不是在開(kāi)玩笑，本人高考前親自使用過(guò)，效果超乎想像!當然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢(qián)鐘書(shū)老先生。

3、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用。

4、讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著(zhù)用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語(yǔ)學(xué)習)。

5、每天早上起來(lái)鍛煉。哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì )讓你的思想生活更加豐富。

高中語(yǔ)文學(xué)習方法總結

一、學(xué)好課本知識，注重基礎

課本知識是語(yǔ)文的基礎，打好基礎才能更好的學(xué)習它。有不少學(xué)生認為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復習，就能使成績(jì)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習的最重要階段是預習。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。課本要反復閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，最好在課下做一些練習，知識才會(huì )掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習效果好，而且培養了自己的學(xué)習能力。

二、注意課外積累，增加閱讀量

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個(gè)浪花，是遠遠不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì )生活，了解社會(huì )動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強寫(xiě)作訓練，總結方法技巧

我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎，要學(xué)會(huì )對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習目的，掌握基本的學(xué)習方法，從現在開(kāi)始，長(cháng)期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。