高三英語(yǔ)總復習方法指導

高三英語(yǔ)總復習方法指導

高三英語(yǔ)總復習是同學(xué)們對高中英語(yǔ)的一個(gè)再學(xué)習、再認識的過(guò)程，下面小編介紹下高三英語(yǔ)的復習技巧，供參考。

高三英語(yǔ)復習建議

定時(shí)練習，提高高考應試的技巧

針對高考英語(yǔ)題型，定時(shí)練習是提高高考應試能力和技巧的必要環(huán)節。如能每天定時(shí)完成一定量的分項練習，如語(yǔ)法、完型或閱讀，不但能通過(guò)熟悉題型提高單位時(shí)間內的做題效率，同時(shí)還能更加準確、高效地捕捉考點(diǎn)，從而減輕壓力，達到考試時(shí)的正常發(fā)揮。

建議時(shí)間：聽(tīng)力20分鐘，英語(yǔ)知識運用(包括單項填空和完型填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫(xiě)作(包括短文改錯和書(shū)面表達)40分鐘。當然，在考試時(shí)，考生可根據自己的實(shí)際情況，適當延長(cháng)或縮短某一項的用時(shí)，但在練習時(shí)，希望學(xué)生嚴格按照這個(gè)建議時(shí)間，以達到練習的目的。

查漏補缺，達到基礎知識的系統化認真閱讀考綱，核對自己基礎知識體系的完整性。

如發(fā)現有遺漏現象務(wù)必及時(shí)補救。借助英語(yǔ)詞匯復習以及詞和詞組的用法，通過(guò)聯(lián)想串聯(lián)語(yǔ)法考點(diǎn)也是達到基礎知識系統化的手段之一。

找準癥結，攻克難關(guān)，提高語(yǔ)言層次

(一)詞匯關(guān)：考生在做英語(yǔ)題時(shí)總是感覺(jué)詞匯障礙困擾著(zhù)他們，這些詞匯有的根本不認識，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉換。由于缺乏一定的詞匯猜測能力，從而影響了他們對文章的閱讀和理解能力，那么，中學(xué)生應怎樣突破詞匯關(guān)呢?筆者認為：

1、熟練掌握英語(yǔ)教材中出現過(guò)的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結合語(yǔ)境推測詞意。

2、在平時(shí)的閱讀中滾雪球式地積累詞匯�？朔�只重答題不重詞匯積累的毛病。

3、在老師的幫助下集中學(xué)習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量。隨著(zhù)高中英語(yǔ)新教材的使用和新課程標準的實(shí)施，高考英語(yǔ)詞匯量會(huì )大大增加。盡早掌握考綱中規定的2000個(gè)左右的單詞，及相關(guān)的詞組和對應的合成、轉化、派生詞等等。

4、在處理詞匯表時(shí)，首先進(jìn)行過(guò)濾，找出陌生詞和重點(diǎn)詞，然后反復記憶。對重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。

如何在高三復習的時(shí)候提高英語(yǔ)分數

重視早讀的質(zhì)量

一日之計在于晨。語(yǔ)言學(xué)習包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)環(huán)節，晨讀英語(yǔ)不僅限于新學(xué)單詞短語(yǔ)的記憶，也應該加入精彩文段，課本上的文章肯定是要熟讀并且弄懂老師講過(guò)的重點(diǎn)句段，在晨讀時(shí)抽出5-6分鐘念幾遍。

另外，不要追求朗讀的聲音有多大讀的有多流暢，主要是你要記住你背的單詞和語(yǔ)法。句型之類(lèi)的只需要記住幾個(gè)典例能夠熟練應用就可以。

課前5分鐘如何把握

英語(yǔ)課前5分鐘絕對不要浪費。根據自己復習的進(jìn)度，在這5分鐘內把自己早上讀過(guò)的單詞再瀏覽一遍，沒(méi)記熟的圈出來(lái)，整理在小本子上面。時(shí)間肯定還會(huì )有剩余，接下來(lái)呢你可以快速看一篇課文或者做過(guò)的閱讀理解等，一方面可以提高你的閱讀速度，另一方面，對于學(xué)過(guò)的東西也加深了記憶�？梢宰x出聲音來(lái)，總之根據自己的喜好來(lái)。