高三化學(xué)二輪復習解析：如何最大限度的提升化學(xué)成績(jì)

高三化學(xué)二輪復習解析：如何最大限度的提升化學(xué)成績(jì)

化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)決定了化學(xué)不如物理和數學(xué)那么有規律。學(xué)生的新課學(xué)習感覺(jué)化學(xué)知識雜、亂、散、繁瑣，記不牢，聽(tīng)得懂課做不來(lái)題，及格容易高分難。高三第一輪復習往往還是沿襲教材順序，逐章復習，注重化學(xué)基礎知識的復習。通過(guò)一輪復習和練習，學(xué)生撿回了遺忘的一些知識，或者對高一、高二吃了夾生飯的地方做了一些彌補，或者站在更高的角度對高一、高二的部分知識進(jìn)行了重新認識。但是一輪復習后，仍沒(méi)能解決或者較好解決化學(xué)繁的問(wèn)題。

為什么要進(jìn)行高三化學(xué)二輪復習?

原來(lái)有老師和基礎較差的同學(xué)認為，放慢高三化學(xué)復習節奏，扎扎實(shí)實(shí)復習高三化學(xué)一輪就行了，沒(méi)必要復習二輪。其實(shí)這種做法是不可取的。只復習一輪，高三化學(xué)知識的雜、亂、散根本無(wú)從解決，知識的系統性、網(wǎng)絡(luò )關(guān)系無(wú)從搭建，知識轉化為能力就無(wú)從實(shí)現。而理科綜合考試雖整體降低了難度但對考生能力的要求卻更高了。能力的提高只有在二輪復習中才能變成實(shí)現。

怎么進(jìn)行高三化學(xué)二輪復習?

有了一輪系統復習的基礎，高三化學(xué)二輪復習重在把中學(xué)化學(xué)雜、亂、散、繁瑣的知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化。高三化學(xué)二輪復習通常分《化學(xué)基本概念和基本理論》、《元素及其化合物》、《化學(xué)計算》、《有機化學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗》五大塊進(jìn)行復習。

下面就學(xué)生感覺(jué)最繁的《元素及其化合物》和《化學(xué)實(shí)驗》兩大塊談?wù)勗鯓舆M(jìn)行二輪復習。

高中化學(xué)，理科必修教材共15章，選修教材共6個(gè)單元，其中元素及其化合物知識就占了必修教材的6章(不含有機化學(xué))，分散學(xué)習了第IA—第VIIA的全部主族元素及其化合物知識。就是同一族內的元素及其化合物之間它們還既有其共性也有其特殊性呢，所以?xún)H僅是通過(guò)第一輪的分章復習是遠遠不夠的。進(jìn)入二輪《元素及其化合物》的復習時(shí)，我們就要去總結和歸納金屬元素及其化合物之間和非金屬元素及其化合物之間共同的規律及其一些特例。金屬元素及其化合物重在抓《堿金屬》，非金屬元素及其化合物重在抓《鹵素》。當然在《元素及其化合物》這塊的復習中始終別忘了貫穿“氧化還原反應”和“離子反應”兩條主線(xiàn)。只有通過(guò)不斷的對比復習，才能幫助我們記憶準確，才能使雜、亂、散、繁瑣的化學(xué)知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，才能提高理科綜合考試中化學(xué)II卷無(wú)機推斷題的準確率和提高涉及元素及其化合物知識試題的準確率。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)貫穿于高三化學(xué)的每一章中，高三選修教材最后一單元還專(zhuān)門(mén)學(xué)習了《實(shí)驗設計》。進(jìn)入二輪《化學(xué)實(shí)驗》這塊的復習時(shí)，不僅要對中學(xué)(包括初中)化學(xué)實(shí)驗中的常見(jiàn)實(shí)驗儀器、實(shí)驗基本操作等基礎知識進(jìn)行系統復習，還要對性質(zhì)實(shí)驗、制備實(shí)驗、物質(zhì)的檢驗和鑒別、定量實(shí)驗等進(jìn)行系統歸納，還要求學(xué)生會(huì )完成一些簡(jiǎn)單和較復雜的實(shí)驗設計。有條件的學(xué)校還要對學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生去實(shí)驗室識別一些不常見(jiàn)實(shí)驗儀器及裝置，讓學(xué)生去再做一些重要的演示或者學(xué)生實(shí)驗。最起碼也要通過(guò)多媒體向學(xué)生放一些重要實(shí)驗的實(shí)驗光盤(pán)。