高中數學(xué)成績(jì)越來(lái)越差怎么辦

高中數學(xué)成績(jì)越來(lái)越差怎么辦

有的同學(xué)在剛剛進(jìn)入高中階段還是不錯的，但是慢慢的成績(jì)就開(kāi)始下降。下面小編為大家整理數學(xué)成績(jì)不好怎么辦?

怎么提高高中數學(xué)成績(jì)

第一，學(xué)習自覺(jué)性不強，又急于求成：

很多高中生學(xué)習高中數學(xué)是不自主的，老師教什么他們就學(xué)什么，不會(huì )主動(dòng)去研究它，這也和興趣有關(guān)。在校期間，學(xué)生失去了學(xué)習的自主性，被老師牽著(zhù)鼻子走，忙著(zhù)完成各種作業(yè)，根本就沒(méi)有更多的時(shí)間去自己主動(dòng)學(xué)習，疲于奔命。

久而久之，落下的知識就會(huì )越來(lái)越多，最后就重疾難返。一旦學(xué)生發(fā)現自己不會(huì )的東西越來(lái)越多，就會(huì )出現焦急、不知所措的狀態(tài)。原本是想學(xué)好，補起遺漏的知識，可是自己又抓不準重點(diǎn)，找不到方向，越學(xué)越疲憊，這時(shí)就會(huì )在心理上就會(huì )有一種怎么努力也不會(huì )有起色的感覺(jué)，就會(huì )產(chǎn)生放棄的念頭。

解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法那就是主動(dòng)學(xué)習，即使是高中數學(xué)也要提前預習，課后復習，把每天的知識都消化掌握好，不要欠賬。最重要的還是要上課聽(tīng)講，跟上老師的進(jìn)度。認真完成作業(yè)，對于欠缺的知識要利用好課下、自習以及周末的時(shí)間來(lái)補一補。

第二，粗心大意，不夠仔細：

粗心大意是屬于學(xué)習習慣、考試習慣的范疇，常常表現為會(huì )做的題目做不對、馬虎、浮躁等癥狀。很多學(xué)生和家長(cháng)都不把馬虎當成一回事，覺(jué)得只要考試的時(shí)候不出錯就行，但如果學(xué)生養成了粗心大意的習慣，在考試的時(shí)候也會(huì )很難改正過(guò)來(lái)。

所以，明明該得分的題卻因為自己的馬虎大意丟了分。表面看起來(lái)，馬虎的確不是什么大問(wèn)題，該掌握的知識掌握了，等到大考的時(shí)候認真一點(diǎn)，不就行了嗎?

因此不要把馬虎當成無(wú)所謂，在平時(shí)作業(yè)和考試的時(shí)候，都要隨時(shí)注意，認真做題，仔細檢查，能做的題要百分百的得分，不要因為一個(gè)不下心丟了分數。

粗心大意是習慣，習慣要改需要一個(gè)很長(cháng)期的過(guò)程，學(xué)生學(xué)高中數學(xué)應該一開(kāi)始就養成認真仔細的習慣，學(xué)高中數學(xué)本來(lái)就要比學(xué)習其他科目更加上心，一點(diǎn)也馬虎不得。

第三，嚴重偏科，成績(jì)不均衡:

有的學(xué)生初中的時(shí)候不偏科，但是一到了高中偏科現象就開(kāi)始出現了，而且是偏科偏得非常嚴重。其實(shí)，造成偏科的原因有很多，比如不喜歡或特別喜歡某科，或者是對老師的評價(jià)都有可能造成偏科。

大多數學(xué)生高中都有偏科的跡象，一旦偏科會(huì )給綜合成績(jì)造成很大的影響。一般女學(xué)生都是語(yǔ)文好，高中數學(xué)差。對于偏科，千萬(wàn)不要感情化，把對學(xué)科的興趣和對老師的喜好厭惡牽扯到自己的學(xué)習中來(lái)。

明白自己為什么學(xué)習，要知道自己的目標。不要厚此薄彼，應該著(zhù)手補習自己的薄弱環(huán)節。如果確實(shí)某科偏得特別厲害，那就盡可能把擅長(cháng)的科目學(xué)到最好，這樣才不會(huì )拉低分數。

要想學(xué)高中數學(xué)不偏科，那就得先培養對高中數學(xué)的興趣，要愛(ài)學(xué)數學(xué)，要找到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，而不是排斥它，甚至放棄。