高三語(yǔ)文一輪復習如何提分

高三語(yǔ)文一輪復習如何提分

一輪復習是高考復習中內容最全面、最細致的一輪。下面小編為大家介紹高中語(yǔ)文應該怎么復習，僅供大家參考。

語(yǔ)文一輪復習建議

高三全年復習是漫長(cháng)而艱辛的路程，其間需要持續承擔著(zhù)不小的內心和外部壓力。在復習期間，同學(xué)們很容易出現畏難情緒，或者感到焦躁和厭倦。與此同時(shí)，相比于理科，語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科又存在著(zhù)“投入與產(chǎn)出不成比例”的現象，導致一些同學(xué)在復習中過(guò)早地放棄語(yǔ)文學(xué)科，寧愿把時(shí)間留給其他科目。但殊不知，越是不愿意提供時(shí)間，就越?jīng)]法看到成效，這樣的惡性循環(huán)不可取。

因此，同學(xué)們需要建立信心，在一天兩天中，語(yǔ)文確實(shí)無(wú)法看到明確的效果;但如果是一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文可以獲得的提高絕對不比其他科目小。建立這樣的心態(tài)，是成績(jì)飛躍的前提。對基礎不太牢靠或者學(xué)習不得其法的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一二十分的提高也是可以期待的。

高考語(yǔ)文的特點(diǎn)是“直接”與課內知識相關(guān)的部分較少。但很多同學(xué)往往把它理解成“很少考課內”，在復習中對于課內知識不夠重視。但實(shí)際上，高考語(yǔ)文的考查方式是“課內知識的課外遷移”，即把課內學(xué)到的知識以“非課文”的形式考察出來(lái)。因此，課內知識的歸納和落實(shí)也是復習的要點(diǎn)所在。

在復習中，同學(xué)們要注意將曾經(jīng)松散學(xué)習的課內知識點(diǎn)納入到考試試卷的體系之內，落實(shí)清楚每一個(gè)知識點(diǎn)在高考中的考察位置。例如，課內文言文字詞往往會(huì )在文言文閱讀題中改頭換面，用課外文章的例句來(lái)考課內知識;再比如，課內詩(shī)詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶)。實(shí)際上，高考語(yǔ)文對我們的要求，無(wú)非是“學(xué)以致用”四個(gè)字而已。

如何提高語(yǔ)文復習效率

獲得知識、培養能力、提高語(yǔ)文成績(jì)是高三同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的重要目的，長(cháng)期以來(lái)大規模的訓練是高三同學(xué)學(xué)習的傳統模式，但綜觀(guān)高三同學(xué)的現狀及考試結果，總覺(jué)得付出和結果的比例不盡如人意。那么，高三同學(xué)應如何在較短時(shí)間內進(jìn)行第一輪復習呢?

烏申斯基說(shuō)：“好習慣是教育力量的基礎。”葉圣陶先生也說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用。”這就是所謂“習慣出能力”，因此學(xué)生首先要致力于培養良好的學(xué)習習慣。

培養制定計劃的習慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學(xué)應按照自己制定的計劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復習時(shí)間。這樣，各科就能比較全面系統的復習，不能象一些同學(xué)那樣，把整個(gè)晚上的時(shí)間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。

使用工具書(shū)的習慣。查找工具書(shū)，是語(yǔ)文學(xué)習的重要內容。查找工具書(shū)，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì )用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來(lái)歷，為寫(xiě)作提供原始材料。當然并不是說(shuō)字字都要查找，要查的是自己沒(méi)有把握的東西。