如何提高高三化學(xué)一輪復習效率

如何提高高三化學(xué)一輪復習效率

隨著(zhù)一輪復習的緊張進(jìn)行，許多同學(xué)也日漸感到壓力山大。下面是小編為大家介紹的高三化學(xué)復習方法，供參考。

高三化學(xué)怎么復習能打高分

心理心態(tài)起著(zhù)重要作用。著(zhù)名專(zhuān)家王極盛教授在多年研究調查后指出，影響學(xué)生化學(xué)考試成績(jì)的首要因素是考場(chǎng)心理，其次是考前心理，然后才輪到智力因素。而進(jìn)入高三復習的學(xué)生，往往存在著(zhù)這樣那樣的心態(tài)，典型的是“不著(zhù)急”和“特緊張”，前者好像高考跟自己一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，總是進(jìn)入不了化學(xué)學(xué)習狀態(tài)，不但效率低下，甚至會(huì )成績(jì)“滑坡”。后者則是“惶惶不可終日”，被焦慮所困擾，無(wú)謂地擔憂(yōu)，不能將注意力放在學(xué)習的具體行動(dòng)上，時(shí)間長(cháng)了成績(jì)必然下降，如果再經(jīng)歷測驗的失利，會(huì )更加的心神不定，造成心理障礙。再就是小部分成績(jì)中上的學(xué)生，可能會(huì )出現自滿(mǎn)心理，覺(jué)得自己“比上不足比下有余”，成績(jì)總是維持在一定范圍，無(wú)法更進(jìn)一步。

建議：高三的學(xué)生應該給自己一個(gè)正確的定位，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，不要因為一些虛無(wú)縹緲或雞毛蒜皮的事情分散精力，以一顆平常心去做好首要任務(wù)。如果確實(shí)已經(jīng)出現了比較嚴重的心理焦慮，在自我調整無(wú)效或效果不佳的情況下，建議同學(xué)們找任課老師或專(zhuān)業(yè)人士趁早調適。

習：就是習慣。習慣的力量是非常強大的�？紙�(chǎng)如戰場(chǎng)，“養兵千日用兵一時(shí)”，只有平時(shí)把化學(xué)該犯的錯都犯了、改了，養成了良好的作息和答題習慣，考試時(shí)才會(huì )少出錯、甚至不出錯。同學(xué)們不要去理會(huì )“大小年”之類(lèi)的說(shuō)法，把希望寄托在虛無(wú)縹緲的東西上，更不應該去比熬夜能力、刷題數量、答題速度、難題解決等，這些只能擾亂自己的節奏，無(wú)法突破自己能力的瓶頸。

建議：平時(shí)化學(xué)復習要注意合理的作息時(shí)間、弱勢科目周提升計劃及嚴格執行、答題時(shí)的審題習慣、書(shū)寫(xiě)習慣等，還有文體活動(dòng)計劃，貴在堅持。尤其要提醒大家重視弱勢科目提升計劃和文體活動(dòng)計劃。弱項提升必須每周堅持保質(zhì)保量完成，潮汐狀的補差方式收效甚微。適時(shí)適量的文體活動(dòng)是高三復習所必需的營(yíng)養，研究表明，有氧運動(dòng)能夠使學(xué)生心情愉悅、記憶力和注意力增強等。

高三化學(xué)一輪復習技巧

第一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網(wǎng)絡(luò )圖形成本章的知識結構。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò )按知識的內在聯(lián)系和規律形成知識體系，以便應用時(shí)能快速、準確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問(wèn)題。要用“結構——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現象——結論——分析——評價(jià)”、“類(lèi)比和邏輯推理”、“實(shí)驗探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習方法，復習掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科能力。

復習中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結，加大練習力度，嚴格按照要求答題，及時(shí)反饋、矯正，使解題能力的培養、提高落實(shí)到位。

第一輪復習應根據掌握知識的情況，多穿插一些小專(zhuān)題，側重訓練、提高某種單項能力，如：離子方程式書(shū)寫(xiě)、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、無(wú)機元素化合物性質(zhì)推導、化學(xué)計算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實(shí)驗中的實(shí)驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對于多種能力的綜合訓練，第一輪復習不可涉及過(guò)多，以免要求太高，一時(shí)達不到，會(huì )挫傷學(xué)習積極性。