高三英語(yǔ)一輪如何復習才最高效

高三英語(yǔ)一輪如何復習才最高效

對于很多高中生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)屬于比較難的一門(mén)學(xué)科了，那么復習的時(shí)候該如何復習英語(yǔ)呢?能掌握一個(gè)正確的英語(yǔ)復習方法可以使英語(yǔ)成績(jì)飛速提高。

抓課本、重基礎、強化詞句的積累

英語(yǔ)基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯(lián)系，將它們進(jìn)行分類(lèi)整理。在這個(gè)過(guò)程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學(xué)的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會(huì )貫通，也才能把知識轉化為能力。

學(xué)生應以高三課本為主要教材，在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，深入挖掘教材中的英語(yǔ)語(yǔ)法知識，鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法基礎，對課本中反復出現的英語(yǔ)語(yǔ)法知識進(jìn)行科學(xué)歸類(lèi)和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線(xiàn)索。英語(yǔ)的復習知識是為了運用知識，而網(wǎng)絡(luò )化的知識更便于運用，更有利于學(xué)科能力的培養。只有經(jīng)過(guò)對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò )。這對其實(shí)現知識的遷移有重要的影響，有利于其實(shí)際運用能力的提高，并在應考中運用自如。

明確復習目的

簡(jiǎn)言之，第一輪復習的“主要目的是基礎能力過(guò)關(guān)”。目前，高考英語(yǔ)試題在重視英語(yǔ)基礎知識的同時(shí)，突出對語(yǔ)言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體 的試題布局。高三復習的最終目的是提高考生的語(yǔ)言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統化的、 活化的知識測試：大量的知識考查通過(guò)能力測試得以實(shí)現，熟練掌握英語(yǔ)基礎知識正是為發(fā)展英語(yǔ)運用能力做準備。例如，在做“閱讀理解”時(shí)，如果考生復習時(shí)沒(méi) 有熟練掌握英語(yǔ)基礎知識，就理解不了解構復雜的句子，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書(shū)面表達”試題時(shí)，如果沒(méi)有一定量的詞匯知 識和語(yǔ)法知識，就談不上正確的英語(yǔ)表達，怎么可能寫(xiě)出通順的英語(yǔ)短文?

英語(yǔ)閱讀一輪復習如何突破?

一輪復習中的英語(yǔ)閱讀類(lèi)題型首先要有豐富詞匯，為提高閱讀理解能力打下堅實(shí)的基礎。詞匯是閱讀理解的“攔路虎”，想要掌握足夠的詞匯，必須有合理的途徑。

其次，在英語(yǔ)一輪復習時(shí)擴大閱讀量，豐富的文化背景知識。高考閱讀題型越來(lái)越趨于多樣化，形式也不拘一格。選材范圍包括科學(xué)、社會(huì )、文化、政治和經(jīng)濟等各個(gè)方面，體裁也包括記敘文、議論文、說(shuō)明文等。這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，必須注重指導多閱讀，形成良好的閱讀思維。