高中化學(xué)方程式如何進(jìn)行配平？高中化學(xué)方程式配平方法大全

高中化學(xué)方程式如何進(jìn)行配平?高中化學(xué)方程式配平方法大全

高中化學(xué)方程式在高中化學(xué)中屬于“大佬”級別的人物，因為各位同學(xué)想要學(xué)好高中化學(xué)就一定要學(xué)好化學(xué)方程式。這要才能披荊斬棘，在創(chuàng )新高，但是各位同學(xué)在學(xué)習化學(xué)方程式時(shí)會(huì )遇到一只“攔路虎”就是—配平。如果我們不對化學(xué)方程式進(jìn)行配平有可能會(huì )對我們的解題帶來(lái)困擾。但是這是很多同學(xué)的弱項，現在小編給大家總結一下化學(xué)方程式的配平方法，供大家參考。

這種方法適合于常見(jiàn)的難度不大的化學(xué)方程式。例如在KClO?→KCl+O?↑這個(gè)反應式中右邊氧原子個(gè)數為2，左邊是3，則最小公倍數為6，因此KClO?前系數應配2，O?前配3，式子變?yōu)椋?KClO?→2KCl+3O?↑，由于左邊鉀原子和氯原子數變?yōu)?個(gè)，則KCl前應配系數2，短線(xiàn)改為等號，標明條件即可：2KClO?==2KCl+3O?↑(反應條件為二氧化錳催化和加熱。“MnO?”寫(xiě)在等號上方;“加熱”寫(xiě)在等號下方，可用希臘字母delta“△”代替)

這種方法適用于高中化學(xué)方程式兩邊某一元素多次出現，并且兩邊的該元素原子總數有一奇一偶，例如：C2H2+O2→CO2+H2O，此方程式配平從先出現次數最多的氧原子配起。O2內有2個(gè)氧原子，無(wú)論化學(xué)式前系數為幾，氧原子總數應為偶數。故右邊H2O的系數應配2(若推出其它的分子系數出現分數則可配4)，由此推知C2H2前2，式子變?yōu)椋?C2H2+O2==CO2+2H2O，由此可知CO2前系數應為4，最后配單質(zhì)O2為5，寫(xiě)明條件即可2C2H2+5O2==4CO2+2H2O

通過(guò)觀(guān)察，從化學(xué)式比較復雜的一種生成物推求出有關(guān)各反應物和生成物的系數。根據求得的化學(xué)式的系數再找出其它化學(xué)式的系數。這種方法只適用于比較簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，如：H2+O2→H2O我們通過(guò)簡(jiǎn)單的觀(guān)察就可以知道在H2和H2O前面加上2就可以。方程式變?yōu)椋?H2+O2=2H2O

找到高中化學(xué)方程式中關(guān)鍵的化學(xué)式，定其化學(xué)式前計量數為1，然后根據關(guān)鍵化學(xué)式去配平其他化學(xué)式前的化學(xué)計量數。若出現計量數為分數，再將各計量數同乘以同一整數，化分數為整數，這種先定關(guān)鍵化學(xué)式計量數為1的配平方法，稱(chēng)為歸一法。

以上是小編總結的一些常用的高中化學(xué)方程式配平方法，各位同學(xué)在學(xué)習高中化學(xué)時(shí)可以根據自己的學(xué)習特點(diǎn)，找到一個(gè)適合自己的方法。