如何快速記憶高中歷史知識？五個(gè)技巧解決你的苦惱！

如何快速記憶高中歷史知識?五個(gè)技巧解決你的苦惱!

高中歷史成績(jì)的高低取決于各位同學(xué)能否將歷史時(shí)間和歷史事件進(jìn)行準確的記憶，很多同學(xué)雖然可以記住，但同時(shí)也會(huì )花費大量的時(shí)間，影響其他科目的學(xué)習，這樣就有一些得不償失了，那么如何才能快速記憶高中歷史知識呢?

高中歷史知識要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因為只有真正理解了的知識才不會(huì )忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。雖然簡(jiǎn)單的知識可以通過(guò)死記硬背的方法來(lái)學(xué)習，但是遇到具有一定深度和難度的問(wèn)題就玩完了。

高中歷史知識中有些歷史事件和現象比較復雜，光靠硬記是記不住的，我們可以根據自己的特點(diǎn)，采取一些有效方法，將這些知識化繁為簡(jiǎn)進(jìn)行記憶。

在回答一些復雜的歷史問(wèn)題時(shí)，如同解數學(xué)習題一樣，可以總結歸納出一些基本公式，然后按公式來(lái)記憶和解答。如歷史事件=時(shí)間+地點(diǎn)+人物+簡(jiǎn)單過(guò)程+結果+意義。經(jīng)過(guò)=準備+發(fā)生+結果。意義=作用+特點(diǎn)+影響。人物=姓名+時(shí)代+事跡(包括思想、活動(dòng)或著(zhù)作)+影響。作品=作者+成書(shū)年代+內容+意義(或影響)等，將知識網(wǎng)絡(luò )化。

各位同學(xué)在學(xué)習高中歷史知識時(shí)將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門(mén)別類(lèi)地記住這些內容及其屬性。如：中國近代史(1840～1919)上發(fā)生的重大事件，可歸納為“五四三二一”來(lái)記憶。即：五次重大戰爭——鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯(lián)軍侵華戰爭;?四個(gè)主要不平等條約——《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《二十一條》;三次革命高潮——太平天國運動(dòng)、義和團運動(dòng)、辛亥革命;兩個(gè)階級產(chǎn)生——無(wú)產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生;一次失敗的變法——戊戌變法?

在學(xué)習高中歷史時(shí)可以通過(guò)加大刺激強度和提高大腦細胞的興奮程度來(lái)提高記憶牢度。其中首次感知的程度很重要。19世紀德國著(zhù)名心理學(xué)家艾賓浩斯在他的《論記憶》一書(shū)中寫(xiě)道：“保持和復現，在很大程度上依賴(lài)于心理活動(dòng)第一次出現時(shí)注意和興趣的強度。被燒傷過(guò)的兒童就避火，挨過(guò)打的狗見(jiàn)了鞭子就逃。”?

一次嚴肅的考試，你很容易答出的題會(huì )很快忘記其內容，而很費勁兒才答出的題或者沒(méi)有答上來(lái)的題，會(huì )長(cháng)時(shí)期不忘。這在心理學(xué)中叫做“蔡戈尼效應”。根據這一原理，為提高記憶牢度，在學(xué)習上可采取自問(wèn)自答、相互提問(wèn)、與人辯論、多做習題、模擬考試等方式來(lái)強化記憶。?