學(xué)好生物的方法和技巧有哪些？【重點(diǎn)學(xué)習方法不要錯過(guò)】

學(xué)好生物的方法和技巧有哪些?【重點(diǎn)學(xué)習方法不要錯過(guò)】

上了高中后很對多同學(xué)都覺(jué)得生物仿佛變得難了，跟初中比就是兩個(gè)檔次的。很多高中生都想知道學(xué)好生物的方法和技巧?怎么學(xué)習生物最有效呢?有途網(wǎng)小編就為大家來(lái)分析一下。

學(xué)好生物的方法和技巧：掌握基本知識點(diǎn)

同學(xué)習其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著(zhù)與其它理科不一樣的特點(diǎn)。對于大家學(xué)習了許多年的數學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數學(xué)中的未知數 X 和加減乘除運算，化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。

學(xué)好生物的方法和技巧：及時(shí)歸納、總結

在課下，經(jīng)常對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結是必要的。在理解的基礎上加深記憶，以便能夠熟練運用，讓老師所講的內容真正被自己 “同化” 吸收。例如學(xué)習了細胞分裂，我會(huì )把一個(gè)細胞分裂周期中，染色體、DNA、染色單體的數目及關(guān)系羅列一下，列成表格，這對以后做題是很有幫助的。例如在細胞分裂中，先有哪些細胞器參與植物的細胞分裂，又有哪些細胞器參與動(dòng)物的細胞分裂呢?每節課后都把課本仔細地通讀一遍，畢竟有些小知識，需要我們課下來(lái)補充。在此基礎上，我還會(huì )找一些題目做做，我覺(jué)得這樣不僅可以鞏固知識，而且可以拓寬思路、積累總結解決問(wèn)題的技巧。

學(xué)好生物的方法和技巧：要注重理論聯(lián)系實(shí)際

生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實(shí)際生活相聯(lián)系。例如，在喝完一包奶后，我便會(huì )想，其中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)都會(huì )在體內經(jīng)過(guò)怎樣的變化�？吹交ǖ娜~子黃了，我會(huì )想想到底是缺少了哪種礦物質(zhì)元素。如果忘記了，你便可以及時(shí)地看書(shū)回憶，這樣又就鞏固了知識。 學(xué)習生物科學(xué)是一件很有趣又很有意義是事情。

對生物課的學(xué)習不能按照數理化的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習，學(xué)習方法上應該和地理有點(diǎn)類(lèi)似。數理化一節課上講解的知識點(diǎn)不多，對一個(gè)重點(diǎn)知識會(huì )反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點(diǎn)很多，可以不夸張的說(shuō)，老師說(shuō)得每一句話(huà)都有可能是一個(gè)考點(diǎn)。而且課時(shí)緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課后的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問(wèn)。生物的題目從一開(kāi)始就比較具有綜合性，一個(gè)題目會(huì )涉及到許多知識點(diǎn)。這種知識點(diǎn)的聯(lián)系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學(xué)生不聽(tīng)課，自己看書(shū)，結果書(shū)看了，題不會(huì )做。也有學(xué)生上課只聽(tīng)課本上有的內容，課本上沒(méi)的以為是不重要的，就沒(méi)聽(tīng)。這些都應該避免。