高中數學(xué)基礎差從哪開(kāi)始補 數學(xué)零基礎怎么補

高中數學(xué)基礎差從哪開(kāi)始補 數學(xué)零基礎怎么補

高中數學(xué)是三大主科之一，但是卻有很多同學(xué)都忽略了它的重要性。下面，有途網(wǎng)就為大家介紹下高中數學(xué)基礎差應該怎么補，希望能對高中的學(xué)生有所幫助。

高中數學(xué)基礎差從哪開(kāi)始補

很多人都說(shuō)高中數學(xué)和初中數學(xué)差別很大，關(guān)聯(lián)不多。但不論怎么說(shuō)，初中數學(xué)成績(jì)不錯的，說(shuō)明腦子夠靈活，理解能力強，對數學(xué)不犯難。如果你初中數學(xué)成績(jì)就不錯的話(huà)，那正常上課聽(tīng)課，開(kāi)學(xué)前假期找一個(gè)數學(xué)班提前學(xué)一下就足夠了。初中那些數學(xué)知識學(xué)的也不好的話(huà)，還是把主要比重放在文科上吧，雖說(shuō)現在不分文理了，但還是要在自己拿手的學(xué)科方面用工拿分。以前很多認識的同學(xué)數學(xué)成績(jì)不好的，高考前夕補課成績(jì)也就時(shí)好時(shí)壞，成績(jì)高低起伏并沒(méi)有太大變化，還是分人吧。希望你是學(xué)數學(xué)的好手，在一般水平的高中，數學(xué)可是愁死一群高中生的。

高中數學(xué)是由一個(gè)個(gè)公理、定義、定理作基礎砌成的，加強對這些概念的理解，有助于我們解題。且不談對集合、極限、三垂線(xiàn)這些內涵豐富的概念的理解，單是從a大于b的定義上就可挖掘出很多東西。書(shū)上如此定義：如果a-b0，則稱(chēng)ab，從定義我們可以直接得到判定兩個(gè)數大小的一種方法------作差比較法，深入思考可得a=b+△x(△x0)(增量代換法)，aa+b/2b(放縮法)等。越是這樣深入想，就越覺(jué)得數學(xué)有無(wú)窮魅力。

想要學(xué)好高中數學(xué)，就要形成自己的知識網(wǎng)絡(luò )，由厚變薄。高中數學(xué)知識包括代數、立體幾何、解析幾何，其中代數分支較多，包括集合、函數、不等式、數列與極限、復數、排列組合、二項式定理。各章又可細分，于是形成了一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò )。不過(guò)，要構建這個(gè)大網(wǎng)絡(luò )，首先得構建好一個(gè)個(gè)小網(wǎng)絡(luò )，即對每一個(gè)章節進(jìn)行構建，內容包括概念、重點(diǎn)、基本解法與數學(xué)思想、易出錯點(diǎn)與其他知識聯(lián)接點(diǎn)等，待第一輪復習后，花大概兩天的功夫將這些小網(wǎng)絡(luò )并成大網(wǎng)絡(luò )，在以后的復習中不斷對這個(gè)網(wǎng)絡(luò )補充，加深印象。

高中數學(xué)零基礎怎么補

回到根本上去，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好高中數學(xué)課本上的每一個(gè)公式每一個(gè)定理，知道什么時(shí)候能用上。

課前預習：一個(gè)老生常談的話(huà)題，也是提到學(xué)習高中數學(xué)方法必將的一個(gè)，話(huà)雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習可以使我們提前了解將要學(xué)習的知識，不至于到課上手足無(wú)措，加深我們聽(tīng)課時(shí)的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

記筆記：這里主要指的是課堂筆記，因為每節課的時(shí)間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來(lái)，一來(lái)可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來(lái)可以方便我們以后復習查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學(xué)更應該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解為止。

課后復習：同預習一樣，是個(gè)老生常談的話(huà)題，但也是行之有效的方法，高中數學(xué)課堂的幾十分鐘不足以使我們學(xué)習和消化所學(xué)知識，需要我們在課下進(jìn)行大量的練習與鞏固，才能真正掌握所學(xué)知識。