高三學(xué)霸教你怎么學(xué)好高中數學(xué)

高三學(xué)霸教你怎么學(xué)好高中數學(xué)

俗話(huà)說(shuō)得好:學(xué)好數理化，走遍天下都不怕，高中數學(xué)的重要性已經(jīng)不言而喻。但是同樣的高中數學(xué)的難度也很大。怎么學(xué)好高中數學(xué)已經(jīng)成為廣大學(xué)生比較頭疼的問(wèn)題，下面小編為大家介紹下。

怎么學(xué)好高中數學(xué)

有的學(xué)生認為，要想學(xué)好高中數學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少，很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì )無(wú)從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個(gè)比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫(xiě)字。結果，寫(xiě)了幾十年的字了，他寫(xiě)字的水平能有什么提高嗎?一般說(shuō)，他寫(xiě)字的水平常常還是原來(lái)的水平。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動(dòng)合理地系統地組織起來(lái)，要總結反思，水平才能長(cháng)進(jìn)。

主動(dòng)復習總結提高。在高中數學(xué)的學(xué)習中進(jìn)行章節總結是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時(shí)間，也沒(méi)有明確指出做總結的時(shí)間。

高中數學(xué)的學(xué)習方法

在上高中數學(xué)課時(shí)，要認真地聽(tīng)老師講課，跟緊老師的思路�，F在許多的高中學(xué)生都有這樣一個(gè)毛病--不喜歡聽(tīng)老師講課，不認真的聽(tīng)課。有的學(xué)生是因為基礎比較差，難以聽(tīng)懂，所以不認真的聽(tīng)課。哎呀，我的學(xué)生只是技術(shù)比較好的，覺(jué)得高中數學(xué)老師講的內容太簡(jiǎn)單了，自己都會(huì )了，所以也不認真聽(tīng)課。其實(shí)這都是不好的，因為老師在講課的過(guò)程中，會(huì )講到，很多的重點(diǎn)難點(diǎn)以及他，高考的必考點(diǎn)。

配方法是對高中數學(xué)式子進(jìn)行一種定向變形(配成“完全平方”)的技巧，通過(guò)配方找到已知和未知的聯(lián)系，從而化繁為簡(jiǎn).何時(shí)配方，需要我們適當預測，并且合理運用“裂項”與“添項”、“配”與“湊”的技巧，從而完成配方.有時(shí)也將其稱(chēng)為“湊配法”。