記憶高中生物知識的竅門(mén)是什么

記憶高中生物知識的竅門(mén)是什么

高中生物是大學(xué)很多的專(zhuān)業(yè)的奠基和基礎學(xué)科，也是理綜的三大組成科目之一，所以說(shuō)學(xué)好高中生物至關(guān)重要，記憶高中生物知識的竅門(mén)是什么呢?有途網(wǎng)小編整理的這篇文章，歡迎閱讀。

記憶高中生物知識的竅門(mén)是什么

高中生物知識點(diǎn)紛繁復雜，同學(xué)們在記憶的過(guò)程中，要掌握好竅門(mén)和方法，這樣在記憶中才能事半功倍，可以把知識總結成順口溜記憶，既有趣味性，還不容易忘記。

細胞結構中有關(guān)細胞膜

線(xiàn)葉雙，(線(xiàn)粒體、葉綠體有雙層膜)無(wú)心糖。(沒(méi)有膜結構的是中心體和核糖體)

生命物質(zhì)基本的規律

水和無(wú)機鹽，形式定功能。糖類(lèi)和脂類(lèi)，細胞供能源。核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵;磷酸堿基五碳糖，共同構成核苷酸。

有機物鑒定中顏色變化

蘇丹Ⅲ遇脂肪，顏色變化為橘黃。磚紅沉淀何時(shí)顯?斐林試劑把糖①驗。蛋白質(zhì)類(lèi)雙縮脲，紫色絡(luò )合無(wú)處藏。二苯胺DNA，染成藍色才正常。(注：①糖指可溶性還原糖)

記憶高中生物知識可以和同學(xué)合作

有意識得把要記憶的問(wèn)題拋給同桌，或者同桌將問(wèn)題拋給自己，既能夠補充彼此在記憶上的弱點(diǎn)，又能引起雙方的更多感官的刺激，從而引起“有意注意”，加強理解和記憶，這是最有效的記憶方法。不論是稍微模糊的記憶，或是很自信正確無(wú)誤的記憶，都可以討論。即使閱讀相同的材料，由于各人的理解能力不盡相同，也許你的同學(xué)知道得很清楚;相反的，你很清楚的地方，你的同學(xué)也許模糊不清。而且當我們把要知道的事情說(shuō)出來(lái)時(shí)，會(huì )感覺(jué)到當初記憶時(shí)缺乏完整的整理。而在問(wèn)答與討論之中會(huì )發(fā)現，有些知識的盲點(diǎn)也凸現出來(lái)，增強來(lái)對知識的理解的同時(shí)也增強了記憶。而這種你問(wèn)我答、相互討論的方式需要同學(xué)之間的欣然合作。