影響高中數學(xué)成績(jì)的原因及解決方法

影響高中數學(xué)成績(jì)的原因及解決方法

數學(xué)在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì )生活中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，也是學(xué)習和研究現代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。下面有途高考網(wǎng)小編分享一篇影響高中數學(xué)成績(jì)的原因及解決方法，希望能幫到各位同學(xué)!

1.被動(dòng)學(xué)習.許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴(lài)心理，跟隨老師慣性運轉，沒(méi)有掌握學(xué)習主動(dòng)權.表現在不定計劃，坐等上課，課前沒(méi)有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”.沒(méi)有真正理解所學(xué)內容。

2.學(xué)不得法.老師上課一般都要講清知識的來(lái)龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法.而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背.也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微.

3.不重視基礎.一些“自我感覺(jué)良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書(shū)寫(xiě)，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海.到正規作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”.

4.數學(xué)思維還停留在初中的狀態(tài).高中數學(xué)與初中數學(xué)相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.高中數學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高，需要有變化的思維.如開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的二次函數的最值問(wèn)題，含有參數的一些問(wèn)題等.因此高中的數學(xué)更需要我們的思維活動(dòng)要“活”，要“多角度”考慮，要能“概括”、能“類(lèi)比”、能“聯(lián)想”、能“抽象”，等等

5.死記硬背，不能遷移知識。高中的數學(xué)語(yǔ)言與初中有著(zhù)顯著(zhù)的區別，初中的數學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達;而高一數學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號語(yǔ)言、函數語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等，一些概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠，似乎很“玄”。高一數學(xué)是高中學(xué)習一個(gè)艱苦的磨煉，經(jīng)過(guò)了這個(gè)階段的礪煉，就會(huì )打開(kāi)高中數學(xué)的學(xué)習思維，前面的道路就會(huì )豁然開(kāi)朗，只要同學(xué)們增強信心，再掌握正確的學(xué)習方法，付出的努力一定會(huì )有回報。

以上《影響高中數學(xué)成績(jì)的原因及解決方法》由有途高考網(wǎng)收編整理，也可以通過(guò)基礎知識的訓練，對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和提高，具備學(xué)習新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學(xué)習和掌握起到促進(jìn)作用。

推薦閱讀：