全國

熱門(mén)城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區 | 北京 天津 河北 山西 內蒙古

東北地區 | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區 | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區 | 河南 湖北 湖南

西南地區 | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區 | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區 | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁(yè) > 高考總復習 > 高考語(yǔ)文復習方法 > 語(yǔ)文表達方式有哪些 表達方式有什么作用

語(yǔ)文表達方式有哪些 表達方式有什么作用

2019-04-27 12:03:34網(wǎng)絡(luò )資源文章作者:高考網(wǎng)整理

語(yǔ)文表達方式有哪些 表達方式有什么作用

語(yǔ)文常用的表達方式有五種,分別是1、記敘 2、說(shuō)明 3、議論 4、描寫(xiě) 5、抒情,這五種表達方式分別具有什么作用呢?下面有途網(wǎng)小編給大家整理了語(yǔ)文的表達方式以及他們的具體用處和作用,希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)是把描寫(xiě)對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái),再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng )作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運用得好,能逼真傳神、生動(dòng)形象,使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強烈的藝術(shù)感染。

1、從描寫(xiě)的對象上分:

(1)人物描寫(xiě)(肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等)

(2)環(huán)境描寫(xiě)(自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境:其作用是交代人物活動(dòng)的背景;點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn);渲染氣氛;烘托人物的情感和思想;推動(dòng)情節發(fā)展;突出主題);

(3)場(chǎng)面描寫(xiě)(勞動(dòng)場(chǎng)面、學(xué)習場(chǎng)面、會(huì )議場(chǎng)面、活動(dòng)場(chǎng)面……);

(4)細節描寫(xiě)(對象可是人、物、景),作用是小中見(jiàn)大,于細微處見(jiàn)精神。

2、從描寫(xiě)的方法上分:(1)正面描寫(xiě),正面直接表現人物、事物; (2)側面描寫(xiě),是側面烘托突出人物、事物。還有 白描(簡(jiǎn)筆勾勒,生動(dòng)傳神)和工筆(工筆細描,細膩入微)。

3、從描寫(xiě)的角度上分:(1)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)(2)整體與局部描寫(xiě)(3)虛與實(shí)的描寫(xiě) (4)視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等

記敘是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達方式,它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉換所作的敘說(shuō)和交代。在寫(xiě)事文章中應用較為廣泛。

1、記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。

(1)順敘是寫(xiě)記敘文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。

順序作用:采用這種方法,能使文章的層次同事件發(fā)展的過(guò)程基本一致,就容易把事件記敘得有頭有尾,脈絡(luò )清晰。

順敘的方法可分為以下幾種:一是完全按時(shí)間順序記敘,二是以地點(diǎn)的轉換為序來(lái)敘述事件,三是以事情的內在邏輯聯(lián)系為序來(lái)敘述事件。

(2)倒敘,是根據表達的需要,把事件的結局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述,然后再從事件的開(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。

倒敘設置懸念,吸引興趣,波瀾起伏

(3)插敘,是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了幫助展開(kāi)情節或刻畫(huà)人物,暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索,插入一段與主要情節相關(guān)的內容,然后再接著(zhù)敘述原來(lái)的內容。

插敘豐富內容,深化主題,曲折有致

2、記敘的人稱(chēng):第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)

(1)第一人稱(chēng):敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。

(2)第二人稱(chēng):增強文章的抒情性和親切感,便于感情交流。

(3)第三人稱(chēng):能比較直接客觀(guān)地展現豐富多彩的生活,不受時(shí)空的限制,反映現實(shí)比較靈活自由。

議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見(jiàn)解,以表明自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中,它是主要表達方式;在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中,也常被當作輔助表達手段。論證方法有:

1、舉例(或事實(shí))論證(作用:具體實(shí)在,讀者易于接受,增強說(shuō)明力);

2、道理論證(有時(shí)也叫引用論證);

3、比較論證:類(lèi)比論證、正反對比論證;

抒情就是抒發(fā)和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達手段。 抒情的方法有兩種:一種是直接抒情,一種間接抒情。

1、直接抒情,又稱(chēng)直抒胸臆,指作者在文章中直接抒發(fā)感情。直接抒情往往會(huì )產(chǎn)生很強的感染力,例如柯巖的《周總理永遠和我們在一起》:周總理,我們的好總理,你在哪里呵,你在哪里?你可知道,我們想念你,--你的人民想念你!

2、間接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和懷古傷今。

4、 比喻論證

5、因果論證

說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達方式。這種被解說(shuō)的對象,有的是實(shí)體的事物,如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識、修養、觀(guān)點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。

說(shuō)明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用。

推薦閱讀:

[標簽:高考資訊 復習指導]

分享:

高考院校庫(挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè),一步到位。

高考院校庫(挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè),一步到位。

高校分數線(xiàn)

專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)

日期查詢(xún)
  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費領(lǐng)
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專(zhuān)業(yè)解讀
    關(guān)注高考網(wǎng)官方服務(wù)號


日本一道免费7788www_国产香蕉尹人综合在线观看_天天看视频专区一区二区素人_日本Aⅴ大伊香蕉精品视频