2017年高考全國二卷生物答題模板

2017年高考全國二卷生物答題模板

在高考生物復習固然是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，但掌握一定的生物答題公式和模板將在考試中事半功倍，學(xué)會(huì )一定的生物答題技巧才能快速提高生物分數，可以說(shuō)生物萬(wàn)能答題公式模板是考高分的捷徑。下面有途網(wǎng)小編為大家分享一下2017年高考全國二卷生物答題模板，希望對你有所幫助。

正確解答曲線(xiàn)坐標題的析題原則可分為識標、明點(diǎn)、析線(xiàn)三個(gè)步驟：

1、識標：弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類(lèi)習題的基礎。

2、明點(diǎn)：坐標圖上的曲線(xiàn)有些特殊點(diǎn)，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類(lèi)習題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線(xiàn)坐標圖，則應以行或列為單位進(jìn)行對比、分析，揭示其變化趨勢。

3、析線(xiàn)：根據縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內(或超過(guò)一定范圍時(shí))，隨“橫坐標量”的變化，“縱坐標量”會(huì )有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線(xiàn)的變化趨勢及其含義。

注：若為多重變化曲線(xiàn)坐標圖，則可先分析每一條曲線(xiàn)的變化規律，再分析不同曲線(xiàn)變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線(xiàn)、結論或者是教材中的結論性語(yǔ)言。

題型特點(diǎn)：它屬于材料題，但又不同于一般材料題�？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學(xué)們來(lái)說(shuō)有一定的難度。

表格題的一般解題步驟：

(1)仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。

(2)對表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準確把握表格與題干間的內在聯(lián)系。

(3)將材料中的問(wèn)題與教材知識有機結合起來(lái)加以論證。

(4)對材料分析及與原理結合論證的過(guò)程進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。

題型特點(diǎn)：生物體的某一結構或某一生理過(guò)程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類(lèi)題可包含大量的生物學(xué)知識信息，反映生命現象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結構、生理和相互聯(lián)系。

解答該類(lèi)試題的一般步驟：

1、審題意：

圖解題要學(xué)會(huì )剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個(gè)過(guò)程，圖像題要能識別各部分名稱(chēng)，抓住突破口。

2、找答案：

(1)理清知識點(diǎn)：該圖解涉及哪幾個(gè)知識點(diǎn)，是一個(gè)知識點(diǎn)，還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識點(diǎn)，要一一理清。(2)兩個(gè)或兩個(gè)以上知識點(diǎn)的圖解要思考這些知識點(diǎn)之間的區別與聯(lián)系、相同與不同等。

題型特點(diǎn)：實(shí)驗探究型試題主要包括設計類(lèi)、分析類(lèi)和評價(jià)類(lèi)。主要考查考生是否理解實(shí)驗原理和具備分析實(shí)驗結果的能力，是否具有靈活運用實(shí)驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。

命題方向：設計類(lèi)實(shí)驗是重點(diǎn)，包括設計實(shí)驗步驟、實(shí)驗方案、實(shí)驗改進(jìn)方法等。

解答該類(lèi)試題應注意以下幾點(diǎn)：

1、準確把握實(shí)驗目的：

明確實(shí)驗要解決的“生物學(xué)事實(shí)”是什么，要解決該“生物學(xué)事實(shí)”的哪一個(gè)方面。

2、明確實(shí)驗原理：

分析實(shí)驗所依據的科學(xué)原理是什么，涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。

3、確定實(shí)驗變量和設置對照實(shí)驗：

找出自變量和因變量，確定實(shí)驗研究的因素，以及影響本實(shí)驗的無(wú)關(guān)變量;構思實(shí)驗變量的控制方法和實(shí)驗結果的獲得手段。

4、設計出合理的實(shí)驗裝置和實(shí)驗操作，得出預期實(shí)驗結果和結論。

題型特點(diǎn)：考查核心在于通過(guò)定量計算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過(guò)程的理解和掌握程度。

命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數量、食物鏈與能量流動(dòng)等方面的內容。首先要明確知識體系，找準所依據的生物學(xué)原理。

題目量多，當題目也很難時(shí)。在解答過(guò)程中，可適當舍棄一部分題目。有句俗話(huà)：“寧可斷其一指，不可傷其十指。”要“動(dòng)筆就有分，有效答題。”因此合理分配時(shí)間，提高答題效率，確是理綜考試成敗的關(guān)鍵。

因為理綜是同一學(xué)科內的綜合，而三科的知識體系不同、思維方法不同、答題的思路也不盡相同。按科目答題，可以使自己的思路有個(gè)連續性，從而提高做題的準確性。在這三科中，你可以根據你平時(shí)哪個(gè)學(xué)科學(xué)的更扎實(shí)一些、實(shí)力更強一些或試題中哪個(gè)學(xué)科的題目更容易一些，本著(zhù)“先易后難”的原則，來(lái)確定學(xué)科的答題順序。先做自己優(yōu)勢學(xué)科，再做弱勢學(xué)科。同時(shí)也要盡量減少答題中間的學(xué)科轉換次數。既可先拿到分數，又可為非優(yōu)勢學(xué)科留有充分的時(shí)間。值得注意的是，由于同學(xué)們情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，因此在平時(shí)訓練中要穩定一種方法。

客觀(guān)選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇題能夠得到較高分，即使后面有一些失誤，成績(jì)也不會(huì )太低，因此選擇題答的好壞，至關(guān)重要。對于沒(méi)有把握的題隨時(shí)標記。審題要細，一般來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單題應閱讀兩遍;仔細審題時(shí)，要通過(guò)觀(guān)察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。對于選項是對還是錯，要有根據，此類(lèi)題采用的方法也較多，技巧性很強。如：守恒法、始終態(tài)法、關(guān)系式法、作圖法等等。充分利用單選的特點(diǎn)，對生物、化學(xué)題采用排除法和推理法。物理題在沒(méi)有把握的情況下，確定一個(gè)答案后，就不要再猜其它答案，否則一個(gè)正確，一個(gè)錯誤，結果還是零分。選擇題做完后，對部分試題要進(jìn)行復查。由于開(kāi)考時(shí)心理因素的影響，前三題往往錯誤率較高，必須復查;其他加標記的題更要復查。 選擇題從試題題干上分析有兩大類(lèi)：一是完整敘述題，只要讀完題干，即可分析出答案，解答這類(lèi)題可以快一點(diǎn)。二是不完整敘述題，解答這類(lèi)題要把題干和選項仔細分析比較，利用排除法和推理法得到正確選項�？忌�在檢查答案時(shí)，如果沒(méi)有更充分的理由，不要輕易改動(dòng)第一次的答案。

做題時(shí)，首先要讀懂試題，通過(guò)對試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，求什么;第二，理清解題思路;第三，一步一步準確完整地按要求回答問(wèn)題。同學(xué)們在平時(shí)練習中要特別注重解答的準確性和完整性，對基本原理、基本概念、專(zhuān)用名詞和計算單位等的應用都應準確完整，并形成習慣�？忌�解題不規范是參與高考理綜評卷的老師時(shí)常議論的一個(gè)話(huà)題。這種失分不是“不會(huì )做”，而是“做不好”。具體表現為：文字表達不嚴謹，物理、化學(xué)、生物專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確，書(shū)寫(xiě)太草，涂抹太多，卷面太臟等。如化學(xué)鍵連接的位置不準確;專(zhuān)用名詞出現錯別字;方程式不配平、或者配平但沒(méi)有化成最簡(jiǎn)比、或沒(méi)有注明反應條件等;物理語(yǔ)言描述不準確、字母符號沒(méi)有說(shuō)明，推理沒(méi)有理論依據等等問(wèn)題。同學(xué)們要養成良好的習慣，可以參考高考理科綜合標準答案，盡量減少不必要的失分。 在敘述的過(guò)程中思路要清晰，邏輯關(guān)系要嚴密，表述要準確;訓練文字表達能力從基礎做起，從字、詞、句、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)，努力達到言簡(jiǎn)意賅，回答問(wèn)題要切中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤(pán)皆輸。一般來(lái)說(shuō)，對于較簡(jiǎn)單或一般難度的試題應閱讀兩遍;對于題干較長(cháng)、信息量較大的綜合試題，審題應分三步：第一步，先粗讀，大腦對題中所述內容有一個(gè)大體輪廓。第二遍細讀，弄清題中的已知、未知、設問(wèn)等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景。第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內在聯(lián)系。尤其是遇到似曾相識的“熟題”，先不要急于下筆，這類(lèi)題往往有陷阱，比如題設條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認后再下筆。閱讀時(shí)最好用鋼筆點(diǎn)著(zhù)逐字讀，這樣不會(huì )遺漏有用信息。雖然慢了些，但“磨刀不誤砍柴功”，只要路沒(méi)走錯，就有可能到達目的。

解題時(shí)要先易后難，這是大家都知道的，但是要在考試中能真正做到才可以。真的做到了，這樣可以增強自信心。若碰到難題，一時(shí)難以解答，可以暫時(shí)跳過(guò)，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成后，節省下的時(shí)間，再攻克難題。

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