學(xué)好高中數學(xué)要注意的問(wèn)題有哪些

學(xué)好高中數學(xué)要注意的問(wèn)題有哪些

對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中階段最難以理解的科目就是數學(xué)了，數學(xué)邏輯思維強，抽象難懂。下面有途網(wǎng)小編和大家說(shuō)一下學(xué)好高中數學(xué)要注意的問(wèn)題有哪些，供參考。

1、京翰教育調查發(fā)現，學(xué)生在應試時(shí)常有厭試心理，有時(shí)會(huì )有些緊張，這是很正常的。但過(guò)分緊張也會(huì )導致考不好，所以平時(shí)應把練習當作考試，但考試時(shí)則平視為練習，心態(tài)好了，成績(jì)自己就上去了�？荚嚳嫉貌缓玫脑�(huà)不能長(cháng)久地心情沮喪，要將答案徹底記下，并與自己的解題思路相比較，發(fā)現不同之處記于心里，這樣對于下次考試則很有好處。

2、減少解題失誤是考高分的關(guān)鍵。京翰教育宗老師結合十多年的教學(xué)經(jīng)驗總結道：“這需要學(xué)生仔細閱讀題目，抓住題目重點(diǎn)，并圍繞題心考慮其他條件與答案;其次，考慮要周全，避免出現遺漏情況，這需要平日思考事物的長(cháng)期積累。”

3、熟記一些數學(xué)規律和數學(xué)小結論，使自己平時(shí)的運算技能達到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。經(jīng)常對知識結構進(jìn)行梳理，形成板塊結構，實(shí)行“整體集裝”，如表格化，使知識結構一目了然;經(jīng)常對習題進(jìn)行類(lèi)化，由一例到一類(lèi)，由一類(lèi)到多類(lèi)，由多類(lèi)到統一;使幾類(lèi)問(wèn)題歸納于同一知識方法。

4、在數學(xué)課堂中，老師一般少不了提問(wèn)與板演，有時(shí)還伴隨著(zhù)問(wèn)題討論，因此可以聽(tīng)到許多的信息，這些問(wèn)題是很有價(jià)值的。對于那些典型問(wèn)題，帶有普遍性的問(wèn)題都必須及時(shí)解決，不能把問(wèn)題的結癥遺留下來(lái)，甚至沉淀下來(lái)，有價(jià)值的問(wèn)題要及時(shí)抓住，遺留問(wèn)題要有針對性地補，注重實(shí)效。

5、經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)。無(wú)論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數學(xué)的重要問(wèn)題。