2019高中政治主觀(guān)題萬(wàn)能模板 純干貨超實(shí)用

2019高中政治主觀(guān)題萬(wàn)能模板 純干貨超實(shí)用

高中政治分數不高，往往是主觀(guān)題的原因，很多同學(xué)答政治主觀(guān)題觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)不到點(diǎn)子上，因此閱卷老師不會(huì )給高分。對此小編整理了一些高中政治主觀(guān)題萬(wàn)能模板，希望對同學(xué)們有所幫助。

政治主觀(guān)題萬(wàn)能模板

題型特點(diǎn)：體現型的設問(wèn)中有“體現了什么”“怎樣體現”“如何體現”等字眼。

解題技巧(具體的解題思路是：定點(diǎn)-聯(lián)系-梳理-作答)

一定點(diǎn)：確定考核的知識點(diǎn)是什么;

二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識;

三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點(diǎn)一一對照，二者相符的就是要點(diǎn)，作答時(shí)要做到觀(guān)點(diǎn)和材料相結合。

(1)價(jià)格變化的原因

答題要素：價(jià)值+供求+貨幣供應量+市場(chǎng)缺陷+經(jīng)濟政策+流通環(huán)節

①價(jià)值決定價(jià)格：價(jià)值量越大，商品價(jià)格越高;價(jià)值量越小，商品價(jià)格越低。

②供求影響價(jià)格：供不應求，價(jià)格上升;供過(guò)于求，價(jià)格下降。

③貨幣供應量：如果貨幣的供應量超過(guò)了流通中所需要的貨幣量，物價(jià)會(huì )上漲;相反，物價(jià)會(huì )降低。

④市場(chǎng)的缺陷：市場(chǎng)調節具有自發(fā)性、盲目性、滯后性，一些生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者惡意囤積，哄抬價(jià)格。

⑤國家經(jīng)濟政策：國家宏觀(guān)經(jīng)濟政策主要通過(guò)控制流通中的貨幣量以及財政支出的數量，平衡社會(huì )總供給和總需求，保持物價(jià)穩定。

⑥分配和交換是連接生產(chǎn)和消費的橋梁和紐帶。商品流通不暢，也會(huì )引起價(jià)格上漲。

(2)穩定物價(jià)的措施

答題要素：科技管理+發(fā)展生產(chǎn)+貨幣供應量+市場(chǎng)監管+宏觀(guān)調控+流通環(huán)節

①依靠科技進(jìn)步，科學(xué)管理，提高社會(huì )勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本。

②大力發(fā)展生產(chǎn)，保障商品的有效供給。

③合理控制貨幣的供應量，使貨幣供應量與流通中所需要的貨幣量相符合。

④加強市場(chǎng)監管，通過(guò)經(jīng)濟立法和行政命令等手段，打擊市場(chǎng)炒作等行為。

⑤加強宏觀(guān)調控，通過(guò)財政政策和貨幣政策調節社會(huì )總需求。

⑥減少流通環(huán)節，降低流通成本。

(3)政府調控物價(jià)的原因

答題要素：物價(jià)影響生活+宏觀(guān)調控的原因、目標+市場(chǎng)規律+以人為本

①價(jià)格較快上漲導致人們實(shí)際生活水平下降。特別是食品價(jià)格上漲，影響中低收入群眾的基本生活，不利于社會(huì )穩定。

②加強宏觀(guān)調控是為了彌補市場(chǎng)調節的不足，是我國社會(huì )主義性質(zhì)決定的。

③穩定物價(jià)，是國家宏觀(guān)調控的主要目標之一。

④降低流通成本、穩定供給，這是尊重市場(chǎng)規律的要求。

⑤調控物價(jià)有利于保障人民的基本生活，體現了以人為本。更多 2019高考政治答題模板 請點(diǎn)擊查看。

(1)政府為什么要做某一件事?

答題要素：性質(zhì)+宗旨、原則+職能+意義

①?lài)�家性質(zhì)和政府性質(zhì)決定。

②是政府為人民服務(wù)宗旨和貫徹對人民負責原則的需要。

③是政府某種職能(政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設)的內在要求。

④是政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、提高政府威信的需要。

⑤是推進(jìn)社會(huì )主義政治文明建設的需要。

(2)政府怎樣做某一件事?

答題要素：職能+宗旨原則+依法行政+接受監督+科學(xué)決策

①履行職能：切實(shí)履行好政府的職能，把該管的事情真正管好。

②堅持宗旨和原則：堅持對人民負責的原則。政府應堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。

③依法行政：堅持依法行政，提高行政管理水平。

④接受監督：建立健全制約和監督機制，自覺(jué)接受人民監督。

⑤科學(xué)決策：審慎行使權力，堅持科學(xué)、民主、依法決策。

題型特點(diǎn)：此類(lèi)題的設問(wèn)一般有“積極影響”“經(jīng)濟意義”“政治意義”“經(jīng)濟政治意義”等

解題技巧：一般意義類(lèi)主觀(guān)題回答的角度和術(shù)語(yǔ)可以歸納如下：

經(jīng)濟意義：

(1)描述國內經(jīng)濟意義

①(有利于)調動(dòng)積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，增加收入，提高生活水平。

②(有利于)充分發(fā)揮市場(chǎng)在

資源配置中的基礎性作用，實(shí)現資源的優(yōu)化配置;促進(jìn)結構調整(經(jīng)濟結構產(chǎn)業(yè)結構等)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。

③(有利于)落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān);走新型工業(yè)化道路。

④(有利于)體現社會(huì )主義本質(zhì)，縮小差距，實(shí)現共同富裕;全面實(shí)現小康目標，提高我國的國際競爭力

⑤(有利于)統籌區域發(fā)展;促進(jìn)經(jīng)濟合作交流，實(shí)現生產(chǎn)要素合理流動(dòng)，經(jīng)濟互補;增強競爭力

⑥(有利于)提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力;鞏固基礎地位;產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)結構調整，增產(chǎn)增收，提高農業(yè)經(jīng)濟效益。

(2)描述對外經(jīng)濟意義

①(有利于)提高對外開(kāi)放水平，促進(jìn)對外貿易，增強國際競爭力;充分利用國際國內兩個(gè)市場(chǎng)，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗;實(shí)施走出去戰略，為我國的現代化建設創(chuàng )造良好的國際(周邊)環(huán)境。

②(有利于)建立國際經(jīng)濟新秩序等。

政治意義：

(1)對國家的政治意義

國內有關(guān)活動(dòng)

①(有利于)人民當家作主，實(shí)現最廣大人民的根本利益(對人民負責);真正做到“三個(gè)代表”，鞏固國家政權，促進(jìn)社會(huì )主義政治文明建設。

②(有利于)依法治國(依法執政，建設法治政府)，轉變政府職能。

③(有利于)為現代化建設創(chuàng )造良好的環(huán)境;民族團結，社會(huì )穩定，國家的長(cháng)治久安，實(shí)現中華民族的偉大復興;提高綜合國力，構建和諧社會(huì )

對外交往活動(dòng)

①對我國的意義：(有利于)提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象;創(chuàng )造良好的國際環(huán)境，維護國家安全;進(jìn)一步對外開(kāi)放，促進(jìn)國際合作，維護國家利益。

②對地區，世界的意義：(有利于)經(jīng)濟全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化;建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

(2)對黨的政治意義

(有利于)提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位(基礎);保持黨的先進(jìn)性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個(gè)代表”，做到立黨為公，執政為民;關(guān)系中國社會(huì )主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長(cháng)治久安。

(3)思想文化意義

(有利于)為社會(huì )主義精神文明建設，提供精神動(dòng)力，智力支持，思想保證;發(fā)揚愛(ài)國主義和弘揚民族精神;樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);建設社會(huì )主義先進(jìn)文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。

題型特點(diǎn)：此類(lèi)題主要是分析黨和政府解決某問(wèn)題的措施的經(jīng)濟生活、哲學(xué)、或政治生活依據。一般來(lái)說(shuō)其設問(wèn)主要有：第一，確定某知識范圍，要求分析或說(shuō)明材料對應的某方面的理論依據;第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據。

解題技巧：

(1)未限定某觀(guān)點(diǎn)，則應從不同角度分析，選擇主要的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡(jiǎn)明扼要。

(2)若限定了角度，則依據這一觀(guān)點(diǎn)包含的辯證思維層次進(jìn)行分析。按照“觀(guān)點(diǎn)+題中的做法或言論是如何抓住或符合(違背)這一觀(guān)點(diǎn)的+意義”模式作答。

高中政治主觀(guān)題如何做

政治主觀(guān)題是先給材料再設問(wèn)，在解答時(shí)則反過(guò)來(lái)先抓住設問(wèn)進(jìn)行審題后再閱讀材料，這樣可以增強針對性節省時(shí)間。

從材料中提取信息作為答案要點(diǎn)，是政治主觀(guān)題的特點(diǎn)之一。材料包括設問(wèn)和背景材料。

政治主觀(guān)題根據答案涉及的知識范圍可分為微觀(guān)型(只考查某一條原理)和宏觀(guān)型(涉及多條原理)兩種。

如果是微觀(guān)型，直接參考備注或仿照典型例題結構作答。

一般《政治、經(jīng)濟、文化生活》按“理—析”作答，《生活與哲學(xué)》按“理”(闡明原理內容)、“析”(結合材料分析)、“結”(得出結論，回答怎么樣或怎么辦)的結構作答。

宏觀(guān)型問(wèn)題的答案要點(diǎn)則一般來(lái)自三個(gè)方面：

來(lái)自材料。根據閱讀設問(wèn)和背景材料時(shí)找出的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系教材的原理觀(guān)點(diǎn)得出答案要點(diǎn)

來(lái)自教材。運用教材中的原理觀(guān)點(diǎn)去體會(huì )材料得出答案要點(diǎn)，即遵循從原理到材料的思維。

來(lái)自熱點(diǎn)。將問(wèn)題與時(shí)事熱點(diǎn)特別是長(cháng)效性熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)得出答案要點(diǎn)。