廣東10篇高分高考作文出爐 感知自然該咋寫(xiě)

還記得今年廣東高考作文題嗎?———感知自然的遠與近。昨日省教育考試院公布10篇廣東省高考高分作文。南都挑選其中3篇佳作，與您共享。

用眼去看，用心去聽(tīng)

星野道夫曾言：“同一個(gè)地方，不同的人通過(guò)自己的角度去看，看到的是不同的風(fēng)景。”感知自然的途徑參差多態(tài)，或打開(kāi)電視欣賞色彩鮮艷的熒屏，或輕點(diǎn)鼠標瀏覽千奇百怪的世界。而我認為，惟有走出房間，走進(jìn)自然，用眼去看，用心去聽(tīng)，才能讓我們感受到自然的無(wú)限魅力。

通過(guò)虛擬的信息網(wǎng)絡(luò )途徑去了解大自然也未嘗不可。隨著(zhù)信息多元化的發(fā)展，身處網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的我們只需輕輕按動(dòng)手中的電視遙控器或是鼠標，只要是我們想看到的信息和圖片，都將毫無(wú)保留得展現在我們眼前。

然而，虛擬的網(wǎng)絡(luò )途徑只讓人們感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙發(fā)上或電腦桌前，你也許可以知曉南極企鵝的生活模式，卻無(wú)法了解身處天寒地凍的環(huán)境中，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命是如何抗爭自然給予的挑戰，是如何書(shū)寫(xiě)生命帶給它們的壯歌。躺在舒適的床上，你也許深知無(wú)邊的沙漠帶給探險者們的種種艱辛與困難，但無(wú)法體會(huì )那炎熱的空氣給人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒給人帶來(lái)的絕望。正如你觀(guān)賞著(zhù)眼前九寨溝的斑斕色彩，卻永遠無(wú)法享受那溪流的清冽與拂面而來(lái)的清風(fēng)之柔和。由此可見(jiàn)，僅從虛擬的途徑了解自然是遠遠不夠的。

既然如此，不如走進(jìn)大自然，與它擁有一個(gè)心貼心的擁抱吧!還在等什么?難道要放棄掉那用再多的金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的自然厚禮嗎?而只有通過(guò)自身經(jīng)歷的途徑才可真正了解那份禮物的厚重與美好。

羅素有言：“參差多態(tài)乃幸福本源。”不要再呆坐在沙發(fā)上或電腦前，走出一成不變的生活，用眼去看這大自然的參差多態(tài)，用心去聽(tīng)聽(tīng)大自然脈搏的跳動(dòng)。惟有此途徑，人類(lèi)才能知曉自然母親的美好與神奇。

用眼去看，用心去聽(tīng)。

點(diǎn)評

思路清晰，結構嚴謹，論證周密。行文連貫，照應嚴密。語(yǔ)言整飭流暢，句式長(cháng)短結合，富有節奏，蘊涵情感，顯露出較為堅實(shí)的表達功底。稍微有些美中不足的是，個(gè)別引文不盡準確，個(gè)別地方“得”“地”不分，個(gè)別句子因存在掉字現象而損害到語(yǔ)言之美。(點(diǎn)評：桂新)

帶您去看花海

昨日之時(shí)，你教我草長(cháng)鶯飛，細雨蒙蒙。

今日之時(shí)，我教你細數花名，測天看云。

仍記得小時(shí)候，父母外出，外婆你總是在鄉下帶著(zhù)我忙農活。正當夏時(shí)，天氣炎熱，忽然一場(chǎng)大雨，你放下農活，笑瞇瞇地翻過(guò)我趴在床板上的身子，說(shuō)：“囡囡，熱了吧?走，外婆帶你涼快去。”一個(gè)激靈，魚(yú)躍而起。外婆打著(zhù)把破舊的傘，肩上騎著(zhù)小小的我便出了門(mén)。外婆所說(shuō)的“納涼好去處”竟是村里的一片蓮藕地。地是小方的淺池塘，有一間破木屋，我們進(jìn)去時(shí)已濕了身，外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上，淺淺的荷香，仿佛我就正是荷花欲開(kāi)時(shí)剛醒來(lái)的花仙子，我離荷塘多么多么近啊!大雨沖刷了盛夏的暑氣，連人身上的毛孔都是清涼的，溢著(zhù)花香的。

荷花淡淡開(kāi)，在風(fēng)雨中舒展姿態(tài)，綠色的裙擺隨風(fēng)揚起。我偎依在你懷里，糯糯的聲音問(wèn)道：“外婆，為什么下雨了就會(huì )涼快?為什么荷花夏天開(kāi)?為什么……”“哎呦，可問(wèn)怕外婆了!外婆哪里知道些什么，外婆只管曉得看看天，就知道明天下不下雨。”“那后天呢，大后天呢?”我追著(zhù)問(wèn)，你捏了捏我的小臉，說(shuō)：“那要等囡囡長(cháng)大后才能教外婆了。”我心中略有惆悵，這片荷塘已離我有些遠了。

是啊，長(cháng)大了，我會(huì )了。我會(huì )牽著(zhù)你去散步，瞧見(jiàn)路邊開(kāi)得正爛漫的小野花，我可以指著(zhù)它，告訴你：“外婆，那是覆施子，有清熱解毒之用……那是金錢(qián)草，因為它的葉子圓圓的像銅錢(qián)……”你笑而不語(yǔ)，臉上盡是自豪。你突然看看天，我知道你想看清天上的云是怎樣的狀況。但你瞇著(zhù)眼，總是看不清，覺(jué)得天更遠更遠了，自嘲地說(shuō)道：“唉!老了，眼睛不中用了。”我拍拍你的手背，翻了翻手機里近幾天的天氣預報，說(shuō)：“外婆，明天又是晴天呢，這個(gè)星期都不會(huì )下雨，我們去看荷花吧，我可以告訴你荷花有哪些藥用價(jià)值哦。”我揚了揚手機，天空就在這里，自然也在這里，不遠。我們可以離那片荷塘更近。

很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認識;現在，我帶你去看荷花成片，給你數數荷花的藥效，讓我們理性認識自然，不必遺憾。

我們，去看花海成片，細數花名。

點(diǎn)評

大道至簡(jiǎn)。其一是標題簡(jiǎn)。題好文一半。用“您”這個(gè)第二人稱(chēng)寫(xiě)作，在70萬(wàn)份高考卷中其辨異性很給力，值得點(diǎn)贊。其二是結構簡(jiǎn)。全文共7段，絕無(wú)蔓枝，渾然一體。其三是題材簡(jiǎn)。全文就地取材，就寫(xiě)田邊地頭，就寫(xiě)真情實(shí)感，人物少、情節明、環(huán)境“簡(jiǎn)”，很有“實(shí)戰”價(jià)值。(點(diǎn)評：王景)

盡賞自然，盡得清歡

蘇軾有言：“人間有味是清歡。”漫賞春光，流連山水，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。何必局促一室之內?品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫(huà)風(fēng)光盡享生命清歡。

怡情自然之樂(lè )，遍賞山水，自古已有文化淵源。東晉謝公隱于東山而不仕，會(huì )稽秀麗山水中，留下他瀟然背影，如同凝成一支笛曲，悠然回響于林間。宋代雅士林逋亦曾言：“山水與我情相宜也。”文人墨客總有牽掛心中的山水情懷，山水為伴，生命在其中找到了共鳴。

親近自然，感悟自然，從中獲得的是心靈的洗禮與靈魂的豐盈。王摩詰隱居終南，行到水窮處便坐看云起，偶遇林叟便談笑無(wú)期。與清風(fēng)明月共修煉，與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)悟菩提。他在自然界的花開(kāi)花落中，品味出生命的浩瀚博大，獲得人生的徹悟。

投身于自然，用心去感知，用心去觸摸，身處其中，這本身更是一種積極的生命姿態(tài)，一種高致的精神美學(xué)。福樓拜曾寫(xiě)信致女友：“我拼命工作，按時(shí)看日出……”原來(lái)，當那晨光穿過(guò)天幕，仿佛朦朧如蛋殼白的天空，是一天中最新鮮純凈的時(shí)刻。靜坐窗前，那是自然對生命的致禮。

現代社會(huì )的紛擾喧鬧中，人們更應投身自然，讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩(shī)意地棲居。王國維曾說(shuō)：“入乎其內，故有生氣;出乎其外，故有高致。”跳出世俗浮華，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調，盡享塵世清歡。

春風(fēng)飛揚，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。

點(diǎn)評

中心突出立意明確，文章思古鑒今。文章呼吁人們投身自然去尋覓生命本色、盡享塵世清歡。末兩段稍顯拖沓，收束可更簡(jiǎn)練些。整篇文章緊扣中心，材料豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔并具有古典的詩(shī)意美感，書(shū)寫(xiě)干凈美觀(guān)。(點(diǎn)評：玉環(huán))

(因版面原因，作文有刪節)