2019年高考作文練習：改變環(huán)境，造就自己

閱讀下面的材料，根據要求作文。

一片荒無(wú)人煙的大漠中有一棵枯死的老樹(shù)，老樹(shù)的枝頭有一個(gè)簡(jiǎn)陋的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里有一只鳥(niǎo)兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹(shù)被連根拔起卷走了。那只可憐的鳥(niǎo)兒為了尋找新的藏身之處，不得不長(cháng)途飛行，終于，鳥(niǎo)兒發(fā)現了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹(shù)成蔭，甜美的果實(shí)綴滿(mǎn)枝頭。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】試題分析：這是一道寓言故事類(lèi)材料作文題�？忌鷮忣}時(shí)要分析材料中意象的象征意義，抓住相關(guān)細節，分析作者的觀(guān)點(diǎn)傾向，避免偏于一面而不及其他。本則材料主要講述一只鳥(niǎo)兒在大漠中一棵枯死的老樹(shù)上艱難度日，直到老樹(shù)被沙暴連根拔起，它才離開(kāi)并因此找到了綠洲。材料的寓意是打破原有的禁錮才能找到更好的生存發(fā)展機會(huì )，贏(yíng)來(lái)更加美好的明天。

材料中的鳥(niǎo)兒一味固守在枯死的老樹(shù)上，若不是沙暴連根拔起了老樹(shù)，打破了它安于現狀的幻想，它或許還在忍饑挨餓，艱難度日。人也是如此，長(cháng)期安于現狀，會(huì )被現有的生活模式禁錮，只有沖破原有的生活圈子，才能走出一條屬于自己的新的生活道路。由此考生可以立意為“勇于打破禁錮”“敢于突破自我”等。

當鳥(niǎo)兒安于現狀的時(shí)候，只能艱難度日，而當它被迫尋求新的安身之地時(shí)，卻發(fā)現了綠洲。如果不去追求，怎么會(huì )發(fā)現遠方美麗的風(fēng)景。由此考生可以立意為“不要安于現狀，要不懈追求”等�？菟赖睦蠘�(shù)被沙暴連根拔起時(shí)，鳥(niǎo)兒失去了自己的棲息之所�？蓱z的鳥(niǎo)兒為了尋找新的藏身之處，不得不長(cháng)途飛行，最終，它發(fā)現了綠洲。由此考生可以立意為“磨難是一筆財富”等。

優(yōu)秀作文：改變環(huán)境，造就自己

當今社會(huì )，在評價(jià)人的成長(cháng)因素時(shí)，大多評價(jià)者會(huì )不約而同的提到人內在因素對成長(cháng)的影響，有一種“內心強大，啥也不怕”的感覺(jué)。但是，外界環(huán)境真的那么無(wú)關(guān)緊要嗎?否!外界環(huán)境的好壞，恰恰是影響人的心態(tài)與健康發(fā)展要素。正如小魚(yú)在魚(yú)缸里長(cháng)不大，那是因為狹小的空間限制了他的活動(dòng)范圍;而放到大水池中，小魚(yú)就成長(cháng)為大魚(yú)，那是寬松的環(huán)境，為小魚(yú)的成長(cháng)提供了長(cháng)大的空間。所以，環(huán)境因素對人的成長(cháng)，往往起到至關(guān)重要的作用。

《進(jìn)化論》認為：物競天擇，適者生存。在自然界這個(gè)大熔爐中，生物們不約而同地選擇了適應，只有適應，才能更好生存下去。正如狼一樣，在野外，它們總是充滿(mǎn)好奇心，不斷體驗，去發(fā)現食物，頑強地活下來(lái)。而如果在人們喂養照顧中，狼會(huì )成為逆來(lái)順受的寵物，慢慢退化了它的適應性機能。所以，生物都會(huì )向著(zhù)生存方向成長(cháng)�？v使現在有很多人批判現實(shí)制度，但他們依然生活在他批判的世界里，不也是一種適應嗎?

《進(jìn)化論》告訴我們，無(wú)論動(dòng)物植物，還是人類(lèi)，不適應環(huán)境，就要滅種滅族。所以，環(huán)境對生物的影響不可小視。適應環(huán)境，但不影響人們改變環(huán)境。人類(lèi)適應環(huán)境不是生存的目的，改變環(huán)境，使之美好，并與之和諧共生，才是最高的境界。天下才有一石，獨占八斗的曹子建，放蕩不羈，一介書(shū)生的王子安，亦或是“我以我血薦軒轅”的魯迅，他們以現實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，力主去改變某些不適應的社會(huì )現實(shí)。林和靖需要一種“云破月來(lái)花弄影”的優(yōu)美境界;李白高歌“夕陽(yáng)殘照，漢家陵闕”的悲慨壯麗;秦少游苦吟著(zhù)“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處”的迷惘與惆悵。這些仁人志士，都是夢(mèng)想著(zhù)建立一種美好的家園而孜孜以求地探尋著(zhù)，摸索著(zhù)。

由此看來(lái)，環(huán)境對人影響巨大，人可以按照理想去改變和追尋美好的環(huán)境。

心有夢(mèng)想，在改變自己中改變環(huán)境。一個(gè)很沉默少言，不引人注意的人，他在別人的眼中不算聰明，身體弱小的他怎么也無(wú)法讓人看出他有什么過(guò)人之處。但當一位教授講了一堂課，并告訴他們一個(gè)名叫哥德巴赫的人提出的偉大猜想時(shí)，他被吸引了，立志要解決這一猜想，摘下這顆數學(xué)皇冠上的“明珠”。在別人都當玩笑取樂(lè )時(shí)，他卻深深著(zhù)迷了。盡管他體弱多病，但他依然廢寢忘食的學(xué)數學(xué)。在其他同學(xué)還碌碌無(wú)為時(shí)，他成為了離這顆“明珠”最近的人，他毫不猶豫地伸手摘取。德國數學(xué)家克萊因稱(chēng)贊他“你移動(dòng)了群山。”他就是陳景潤，一個(gè)傳奇的人，一個(gè)給一代人以信心和巨大鼓舞的人。他沒(méi)有受條件不好，住房不好，研究環(huán)境不好等外界的影響，以巨大的熱愛(ài)之情，改變了自己的同時(shí)，也改變了世界。

朋友，是鯤鵬，就要展翅高飛于九萬(wàn)里高空，自由自在翱翔;是駿馬，就要奔馳在遼闊的草用環(huán)境，造就自己;改變環(huán)境，造就社會(huì )。為實(shí)現中華民族偉大復興的夢(mèng)想，我們應該茁壯地成長(cháng)!