2019年名校模擬高考作文練習：放眼未來(lái),當志存高遠

閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。(廣東省廣州市高三語(yǔ)文試卷作文題)

19世紀70年代，首批官派留學(xué)生被召回國，他們發(fā)憤圖強，為國家帶來(lái)新氣象。

20世紀20年代，大批留學(xué)生回到祖國，他們赴湯蹈火，探索救國救民的道路。

20世紀50年代，一批批留學(xué)生沖破重重阻礙，投身新中國建設，創(chuàng )造無(wú)數奇跡。

20世紀80年代，大量中國青年遠赴海外，謀求發(fā)展，書(shū)寫(xiě)別樣人生。

21世紀，出現留學(xué)生“歸國潮”：同時(shí)，中國成為亞洲最大的留學(xué)目的國。

青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表，也是引風(fēng)氣之先的社會(huì )力量。作為一名正在求學(xué)路上努力奮斗的當代青年，讀了上述材料，你會(huì )有怎樣的感觸和思考?請就此寫(xiě)一篇文章，與你的同齡人分享。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

【文題解析】：此題考核根據要求寫(xiě)作的能力，以材料作文的方式呈現，寫(xiě)作任務(wù)明確。寫(xiě)作時(shí)要仔細閱讀所給材料，把握材料中心，確定立意。

本題所給材料按時(shí)間順序記述了不同時(shí)期廣大青年出國留學(xué)、立志回國、報效祖國等一系列人生軌跡。材料具有強烈的時(shí)代感與歷史感，一方面反映出國家進(jìn)步、民族振興的現實(shí)，另一方面揭示出個(gè)人成長(cháng)與國家強盛、民族富強之間的深刻關(guān)聯(lián)。

要求中說(shuō)“青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表，也是引風(fēng)氣之先的社會(huì )力量”，要求考生針對所給材料談出自己的“感觸和思考”，提示考生應從青年成長(cháng)與國家民族之間的關(guān)系來(lái)思考。從青年在不同時(shí)代回國的情況來(lái)看，19世紀70年代他們是“被召回國”，20世紀20年代和50年代他們是歷盡千辛萬(wàn)苦回國建設祖國，現在是形成“歸國潮”，這一過(guò)程既表現了青年的立志報國的覺(jué)悟、決心和毅力，同時(shí)也能表明祖國日益強大離不開(kāi)廣大青年學(xué)生的付出，又表現出祖國的日益強大帶來(lái)的無(wú)盡的感召力。據此可以寫(xiě)國家發(fā)展、民族振興與青年的關(guān)系。

從青年自身來(lái)看，他們面對著(zhù)不同的境遇，做出了努力與進(jìn)取，在不同歷史時(shí)期發(fā)揮的不同作用，表現出一種向上的熱情和報效祖國的決心與毅力。據此可以寫(xiě)青年人應努力奮斗為國家、民族的發(fā)展貢獻力量等。

行文時(shí)可從材料分析入手提出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，論證時(shí)可以結合古今的典型事例進(jìn)行分析，如梁?jiǎn)⒊�的《少年中國說(shuō)》，對青年的寄語(yǔ)等，讓文章有現實(shí)意義和針對性。

立意角度參考：

國家發(fā)展、民族振興離不開(kāi)青年人的付出;青年強則中國強;青年人要勇于擔當，為民族復興而奮斗;青年人要志存高遠，為實(shí)現中國夢(mèng)而努力;等等。

【優(yōu)秀作文】：放眼未來(lái),當志存高遠

回眸亙古及今的人類(lèi)歷史,成大事者無(wú)不志存高遠.從一統山河的嬴政到開(kāi)拓民主的孫中山.沒(méi)有高遠的志向,怎能有民族一統的偉業(yè),一朝天子的豪邁;沒(méi)有高遠的志向,怎能有辛亥歷史的一頁(yè),瓦解封建的篇章.

博覽煙波浩渺的人類(lèi)畫(huà)卷,創(chuàng )偉業(yè)者無(wú)不志存高遠.從移山開(kāi)路的愚公到建立中國的毛澤東.沒(méi)有高遠的志向,怎能有山神移山的感動(dòng),催人奮進(jìn)的力量;沒(méi)有高遠的志向,怎能有星火燎原的壯舉,中國開(kāi)篇的震撼!

停泊蕩漾歷史長(cháng)河中的記憶航船,放眼于華夏文明絢麗多彩的影片,歷史明鏡早已照射出無(wú)數志存高遠者一匡世宇的光輝典范：有李白鐵杵磨針終成詩(shī)仙的豪放;有屈原放逐荒野亦出《離騷》的瀟灑;有越王勾踐臥薪嘗膽,三千鐵甲吞強吳的感嘆;有戰國蘇秦苦游書(shū)海身掛六印統千軍的慨贊!這鐵一般的事實(shí)都已無(wú)可辯駁地告訴了人們,唯有胸懷大志方可成就一番光照千古的業(yè)績(jì),譜寫(xiě)振策宇內的壯麗詩(shī)篇.

縱觀(guān)古今,歷覽群雄,唯有志存高遠方能成就一番大事業(yè).但歷史上天資聰穎無(wú)大志,最終垂老于碌碌無(wú)為者也是不乏其例的.眾所周知的方仲永,其先天智商是無(wú)與倫比的,其才華橫溢也著(zhù)實(shí)讓人望塵莫及的,但由于沒(méi)有遠大理想,安于現狀,以致時(shí)光空逝,最終落得個(gè)“泯然眾人矣”的悲慘境地.還有顯赫一時(shí)的項羽,曾領(lǐng)導了轟轟烈烈的農民運動(dòng),其才能可謂卓越,但垓下兵敗后,便“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”而拔劍自刎,以致大志未酬身先死,于是有了“至今思項羽,不肯過(guò)江東”的千古遺撼.倘若方仲永志存高遠,求知似渴,定能留下一番輝煌的成就;倘若項羽志存高遠,忍一時(shí)敗辱,愈挫愈堅,定將留下一番雄偉霸業(yè).

鑒往事之興衰,我們不難得出成大事者當志存高遠,毀其身者必目光短淺.

走出歷史長(cháng)河的書(shū)卷,極目改革開(kāi)放的今天.科學(xué)技術(shù)日新月異,生產(chǎn)力高速發(fā)展,在這知識大爆炸的信息社會(huì ),時(shí)代向眾人發(fā)起了嚴峻挑戰,面對越來(lái)越激烈的生存競爭,我們每個(gè)青年學(xué)生都應志存高遠,勇于開(kāi)拓未來(lái),在現代化建設的大潮中一搏云天!

留學(xué)歸來(lái)的學(xué)子，回首往昔當以史為鑒;放眼未來(lái),當志存高遠.唯有志存高遠才能更好地投身社會(huì )主義建設的偉大實(shí)踐,才能擔負起建設新世紀的歷史重擔.唯有志存高遠才能更好地報效祖國,建設家園.唯有志存高遠,刻苦學(xué)習才能無(wú)愧于祖國母親給我們的繁榮昌盛的和平今天!才能更好突現中華民族的強國夢(mèng)!