臨門(mén)一腳不能忽略 高考作文訓練注意“生命”

隨著(zhù)高考越來(lái)越近，寫(xiě)作狀態(tài)的營(yíng)造和優(yōu)化是高考復習中臨門(mén)一腳最不能忽略的環(huán)節。記者專(zhuān)訪(fǎng)了昆明市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人魏光虹老師，請她就這個(gè)問(wèn)題給考生提出一些解決的辦法。魏光虹老師認為：寫(xiě)作狀態(tài)的營(yíng)造和優(yōu)化，最好的方法之一是進(jìn)行擬題、立意的訓練。

關(guān)注點(diǎn)一 生命

巨大的災難引起了人們對生命的關(guān)注和思考，對生命的思考是一切思考的基礎，由此，考生應進(jìn)行以生命為主題的擬題。朋友，你是怎樣看待生命的呢?請以“生命”為話(huà)題寫(xiě)作文。根據這個(gè)擬題，考生可進(jìn)行立意的思考，總結起來(lái)主要有如下15個(gè)方面。

1、生命是一個(gè)奮斗過(guò)程，它的意義在于不斷超越;2、生命的價(jià)值在于燦爛，即使只有一瞬;3、生命的價(jià)值在于好好活，好好活就是做有意義的事;4、生命的價(jià)值在于豐富——讓生命忙碌，酸甜苦辣皆嘗;5、生命是一種機緣，隨緣便好——一蓑煙雨任平生;6、珍惜生命，敬重生命——向生命鞠躬;7、生命的意義在于承擔責任;8、生命誠可貴，榮譽(yù)、尊嚴價(jià)更高;9、生命的意義在于思考;10、生命的偉大與頑強——當生命遭遇摧殘;11、生命的長(cháng)度和寬度;12、生命的美好在于信守承諾;13、生命之美，在于它必須經(jīng)歷痛苦——破繭——化蝶;14、生命的意義在于享受過(guò)程;15、生命的價(jià)值在于自我珍惜。

根據這種發(fā)散性思考，考生就會(huì )發(fā)現“生命”這么一個(gè)比較大而抽象的話(huà)題變得更為具體了，下筆也就相對容易多了。

關(guān)注點(diǎn)二 生活情感思考

整理情感，這是寫(xiě)作狀態(tài)的營(yíng)造和優(yōu)化的重要方面，可以設計這樣的擬題訓練——

例如話(huà)題“節日”：有的日子，值得人們慶祝它，紀念它，這就是節日;在日復一日的時(shí)間長(cháng)河里，節日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭。“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，那霏霏細雨，浸濕了祭祖懷親的心緒;從汩羅江的波浪中悄然走來(lái)的端午節，揮筆飽蘸幾千年前屈原濺起的浪花，將中華大地染成粽葉式的青綠;這一天九州大地，各顯神通，以各具特色的民族風(fēng)情，生動(dòng)地演繹著(zhù)辭舊迎新的主題。有了節日，日子便有了起伏，心便有了寄托……

類(lèi)似的話(huà)題，都是對考生思想情感的一種關(guān)注。就這類(lèi)題目而進(jìn)行的擬題立意的思考，可以激活我們對生活的思考，對情感的整理，對個(gè)人行為的反思。而這樣的思維狀態(tài)，就是最好的寫(xiě)作臨戰狀態(tài)。

關(guān)注點(diǎn)三 社會(huì )文化現象

現在，李宇春、陳楚生等“超女”“快男”成為人們話(huà)題的一個(gè)中心，學(xué)術(shù)界甚至還出現了文化“超女”“超男”于丹、易中天，因此對于各種引起關(guān)注的文化現象，考生應當加以注意。而思考一種文化現象，正確評價(jià)文化現象是作文中的難點(diǎn)，考生可以進(jìn)行這樣的擬題、立意訓練。

例如：據報道，超女總冠軍李宇春，在北大百年講堂“只唱了一首歌，說(shuō)了十幾句話(huà)”，就讓“在場(chǎng)的1500名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫”。此事引發(fā)了一場(chǎng)爭論：北大百年講堂是否可以成為“李宇春”的舞臺?針對這個(gè)話(huà)題，考生至少可以引發(fā)這樣兩個(gè)方面的思考：一是對經(jīng)典與流行應該怎樣評價(jià);二是對繁榮文化的思考——比如對兼容并包的北大精神的思考。

另外還有由2008年北京奧運引發(fā)的各種文化現象，像吉祥物“福娃”體現的中國氣質(zhì)等，都值得考生去關(guān)注和探討。通過(guò)這樣的擬題、立意的思考，可以激發(fā)我們對文化現象的深層探究，對思維方法進(jìn)行反思。

關(guān)注點(diǎn)四 讀書(shū)思考能力

回歸學(xué)習本源，激活學(xué)習的內存，這是作文備考的重要方面。中國是詩(shī)歌的國度，詩(shī)人如群星，熠熠生輝，詩(shī)歌是我們的精神生活里不可或缺的元素。因此，對中國古詩(shī)詞的理解與感悟也可以進(jìn)行訓練。除了詩(shī)詞，對各種小說(shuō)、散文等書(shū)籍的見(jiàn)解同樣也可以引發(fā)大家的思考。

高考作文題目是多種多樣的，以上只是個(gè)人在高考備考的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的一些訓練。但是，不論題目如何變化，在備考過(guò)程中多加強擬題立意方面的訓練，就能夠抓住核心，攻克作文這個(gè)難題�？傊�，擬題立意的思考，可以激發(fā)我們的斗志，激活我們的熱情，調整我們的心態(tài)，讓我們滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)高考考場(chǎng)。